一、描写精雕细琢的唯美词句

1、俊美无涛气宇轩昂风度翩翩

2、接汉疑星落，依楼似月悬无数盏彩灯远看宛如从天河里坠落的星星，近看则像悬在楼阁上的月亮。语出唐•卢照邻《十五夜观灯》。火树银花合，星桥铁锁开灯树银光相辉映，城河桥上打的铁锁也被镀亮。语出唐•苏味道的《正月十五夜》。

3、巧剜明月染春水，轻旋薄冰盛绿云。

4、白居易醉心于江南春色，《忆江南》传世于今；

5、青溪小学余笑笑老师：自然清晰，自信活力

6、我就会想起老屋里的那把镰刀

7、爱的情殇象一把双人剑，既让人幸福甜蜜，也能让人痛定思痛，回味无穷。然而这世上有多少爱都不能按照自己的意愿去享受她的温馨，很多时候都身不由己，往往在意的人和事却不能尽人愿，背首而斥。在首小诗里不难看出作者对情感的执着，以致于喜欢春天而不愿写下春的寄语，怀念只能在梦里寻觅，寄于无限期的情思。

8、春风不相识，何事入罗帏。

9、终日向人多酝藉，木犀花。

10、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

11、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

12、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

13、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

14、衣冠楚楚风华月貌玉树临风

15、文/李秀珍(四川都江堰)

16、一拢红衣玄纹云袖席地而坐一男子低垂着眼脸沉浸在自己营造的世界里修长而优美的手指若行云流水般舞弄着琴弦长长的睫毛在那心型脸上形成了诱惑的弧度人随音而动偶尔抬起的头让人呼吸一紧好一张翩若惊鸿的脸只是那双眼中忽闪而逝的某中东西让人抓不住却想窥视不知不觉间人已经被吸引与音与人一同沉醉。

17、一起化作春泥的还有我忧郁的心事

18、这首词一开始即借“莺莺燕燕”字面称意中人，从称呼中流露出一种卿卿我我的缠绵情意。以梦见情人开端，又以情人梦魂归去收尾，意境极浑成，妙在自然浑融，不著痕迹。

19、一身浅紫长袍，狭长的桃花眼有着几分媚惑，眉宇间却带着股淡淡的霸气

20、一张面无表情的俊脸，猛然砸入我眼中。标杆般笔挺的修长身材，小麦色的健康肤色，刀削的眉，高挺的鼻梁，薄薄却紧抿的唇，以及一双漆黑的眼珠时而闪过墨绿,他身上有一种大隐隐于市的凉薄气息。

二、

1、近清明。翠禽枝上消魂。

2、落花春已繁，春人春不顾。

3、本次活动，研发中心还组织所有听课老师对10堂课进行评价。老师们从上课老师课堂上呈现的优点、存在问题和值得探讨之处入手，真实、中肯、客观的悟出了值得自己学习的教学亮点，也道出了自己在教学中的困惑。可以说，每一堂课都引发了听课者的深思熟虑。

4、勤俭姑娘，鸡鸣起床，梳头洗面，先煮茶汤。

5、卷尽愁云，素娥临夜新梳洗。

6、纳兰容若出身高贵，父亲是朝中重臣纳兰明珠，又恰逢盛世，遇到了励精图治的康熙皇帝，照例说不应有那么多愁苦之感。但是纳兰的词中总是带有无法排解的忧愁和苦闷。这除了自己的远大志向无法实现的苦闷之外，对心上人的求而不得恐怕也是他长久愁苦的重要原因。

7、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。——费尔巴哈

8、(赏析)这首诗是借闺妇抒写春怨，期望早日了结战事，征夫能功成名遂。全诗流露非战情绪，也是借汉咏唐，讽刺穷兵黩武。

9、胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

10、与君落花院，台上起双鬟。

11、这是一首具有很深的哲理诗，揭示事物发展的必然规律，首句看似简单，好像与题目无关，实际是铺垫，对后两句的引出，用凌迟点出事物破碎，引起下文的论证，花不落就没有下一个春天，就像有云不下雨，天空永远黑暗，只有落下来，才能见到光明，一切事情都要符合事物发展规律，如果我们用人生来衡量，也是如此，没有上次的结局，就没有下一次的开始。本诗的逻辑推理惊人，独辟蹊径，文中开头“何必”能否与老师交流交流！

12、未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

13、(赏析)诗人袁牧笔下的春天活泼而富有活力，春风吹拂之处，积雪融化，万物复苏、花香遍野，自然界呈现欣欣向荣之景。

14、燕燕轻盈，莺莺娇软，分明又向华胥见。

15、茶是草，客是宝，得罪茶商不得了。

16、巧笑东邻女伴，采桑径直里逢迎。

17、篆刻印章如同玉玺般浩然大气,体现显贵,盛大,财富尊严。

18、二月湖水清，家家春鸟鸣。

19、蚕饥妾欲去，五马莫留连。

20、参赛教师们拿到考题，时而若有所思，时而奋笔疾书，仿佛回到了孩童时代，重拾考试时的严肃紧张，大家挥笔成章，在规定的40分钟内就写出了一篇篇文质兼美的文章。

三、

1、南山学校詹茜老师：灵动扎实，注重细节

2、乍试夹衫金镂缝，山枕斜欹，枕损钗头凤。

3、当杯已入手，歌妓暮停声。

4、在必经的路口每年如期盛开

5、靛蓝色的长袍领口袖口都镶绣着银丝边流云纹的滚边，腰间束着一条青色祥云宽边锦带，乌黑的头发束起来戴着顶嵌玉小银冠，银冠上的白玉晶莹润泽更加衬托出他的头发的黑亮顺滑，如同绸缎

6、工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上。

7、用一生的低头，接受河流的检阅。然后

8、中国诗歌报四川工作室编辑部

9、绿草蔓如丝，杂树红英发。

10、只有离人，幽恨终难洗。

11、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

12、吴淑青老师是一位非常有亲和力的老师，整堂课她精神饱满、富有热情，脸上洋溢着发自内心的笑容，她的声音非常甜美，给我们留下了深刻的印象。她执教的《肥皂泡》一课亮点满满：将整篇课文的生字自编成儿歌，让学生在诗中学习生字，既能调动学生学习生字的兴趣又能为课文内容的学习奠定基础；课堂上注重方法的点拨，在理解“光影凌乱”“玲珑娇软”词语的意思时，采用联系上下文、联系生活、抓住关键词、想象画面等方法；注重学生的体验，课堂中让学生用动作学冰心奶奶做肥皂水，吹肥皂泡，将课堂带入了高潮；注重朗读，朗读形式多样且一遍又一边的目的。

13、刘老师执教《雷雨》。她自然的教态，清新的教学思路，精心的教学设计，使课堂给人亲切舒适的感觉。刘老师利用多媒体巧妙地创设生动、形象、多有感染力的课文情境，在强化语言能力训练的过程中，结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练，激发了学生浓厚的学习兴趣和主动学习的积极性。刘老师还通过机智幽默、适时恰当的评价，鼓励、引导、启发学生积极参与学习，提高了课堂学习的效率。

14、龙蟠虎踞金陵郡，古来六代豪华盛。——宋·康与之《菩萨蛮》

15、(赏析)这首船歌虽然以兰溪之夜作为背景，但它着重表现的并非夜的静谧朦胧，而是兰溪夜景的清新澄澈，生趣盎然。而这，正体现出这首诗独特的民歌气韵，渔家的欢乐之情。

16、田为(生卒不详)字不伐，里居不详。徽宗崇宁间为大晟乐府制撰。宣和元年为晟府乐令。擅长琵琶，精通音律。梦怕愁时断，春从醉里回。……——《南柯子》

17、(出处)：《庄子·达生》：“梓庆削木为；成；见者惊犹鬼神。

18、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

19、说明：本次诗赛采取隐去姓名的方式进行投票产生，对好的作品又多次严格审查，出现有硬伤的作品，或者不扣题的作品一律降低等次，或无法入选，为的是给广大诗友一个公平解释。提高微诗写作质量！

20、你，在风中孑然而立，美的超凡脱俗。无情的风儿带走最后一瓣芳菲。你，化蝶飘零，一滴怜香的泪凄然滴落。小诗画面感较强，很有意境。用落花的流逝来借景抒情，对一位美女的无限眷恋，浓浓的诗意透露着一股芳香！

四、

1、一身紫色鎏金的锦袍，头发高高竖起，插着深紫色镶金的簪子，长相极为妖娆，尤其是那一双微微上挑的狭长眸子，仿佛有魔力一般，让人一眼看上去就情不自禁地沉醉其中。