一、形容人求知探索的故古诗

1、“衔窠白鸟随波宿，有翼文鳐出浪飞。”(2)——《海舶瑶》

2、ABB式：黑魆魆白花花绿油油红彤彤黄澄澄绿莹莹沉甸甸喜洋洋形容情况危急的词语：

3、交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。

4、公：古代对男子的尊称(在新市姓徐的人开的客店里过夜)作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？

5、(咄咄逼人)形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。

6、指名分段读，检查初读和预习情况。

7、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

8、了解并初步掌握圈点批注的读书方法；

9、这是为什么呢？还是因为作者爱猫，觉得小猫淘气可爱。

10、苟日新，，又日新。     ——《礼记》

11、本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。

12、再说悲。有人大胆设想过，南极冰盖一旦全部融化，情景如何，有两说：一说是全球海平面将上升空60米，一说是60至90米。其实，不管哪位说对了，都不得了。那将意味着包括纽约、伦敦等著名城市要沦为“水晶城”。全球陆地面积将缩小2000万平方公里。冰盖的“支出”主要包括四个部分：一是表面蒸发，二是底部消融，三是冰山崩溃，四是快速冰流(即是快速崩溃)。

13、(1)表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

14、《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。

15、红妆，《广东52诗词文社》创社社长；北京《诗词百家》杂志社副社长；《中华网络诗社》名誉社长；《长江诗社》名誉社长；《文学海岸线》艺术顾问；《南粤诗社》顾问；《白桦林诗社》顾问；《古调新歌诗社》顾问；《安萍诗社》顾问；《香港诗词文艺协会》理事。诗词吾爱网《百家点评》版主。

16、靖康耻，犹未雪;臣子憾，何时灭。

17、C.“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”

18、岩岫孤山遁灵迹，箓中仙掌看难同。

19、有感情的朗读课文，领略冰雕的美丽、神奇。

20、朗读成颂，领会诗情。

二、表示求知探索的名言

1、作品的艺术成就表现在：

2、关于狼的成语有哪些?

3、三十功名尘与土，八千里路云和月。

4、元宵节处处(悬灯结彩)，整条的大街像是(办喜事)，(火炽)而(美丽)。有名的老铺都要挂出(几百盏)灯来，有的一律是(玻璃)的，有的清一色是(牛角)的，有的都是(纱灯)。有的通通彩绘(《红楼梦》)或(《水浒传》)故事，有的图案(各式各样)。

5、师：李白再也按捺不住激动的心情，随口吟出了一首脍炙人口的诗歌，大家一起来读一读。

6、几思闻静话，夜雨对禅床。

7、这个故事说明了一个什么道理？(2分)

8、最后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？

9、有感情的朗读、背诵诗歌，体会诗人的情感。

10、⑷教鸡雏，一天不知教多少次、半蹲、一声不哼……

11、东坡吟傲世世间无天险，大江东去去不还。诗情弛骋大江北，画意纵横大江南。大气大势大手笔，大仁大义大风范。梦里两人常相见，醒来只隔数百年。春山伴路图欲往何处觅雅训？巍巍昆仑皆惊愤。风里鲲鹏欺大鸟，雨中雏燕竞轻俊。今朝我欲乘风去，大展雄才高万仞。横扫天下邪与恶，一泻君子千古恨。雪岳读书图圣书万卷任纵横，常觉心源极有灵。狂笑惊散四方客，大怒偏向虎山行。不畏腥风吹血雨，豪歌一曲万里晴，独自遨游何稽首？揭天掀地慰生平。寒江独钓图天涯何处觅佳音，世路茫茫本无心。无情未必真豪杰，知交何须同生根？垂泪一别人千里，日后寒暖各自珍。慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。

12、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

13、白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”

14、绚弦纤和(多音字)袅茵掬裹(衷)淌(躺)犁(梨)瓣(辩)

15、原句：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

16、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎

17、抄chāo(抄写、抄家)

18、这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力

19、本文主要讲了一件什么事？

20、欣赏文章语言准确、形象、富于情感、有表现力的特点;

三、探求知识的诗句

1、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢?

2、仔细思考，本文所表达的主题是什么?

3、一幅幅精彩的画面，一段段生动的语言，老师忍不住想放声高歌。因为在古代每首词都有固定的曲调，都可以用来吟唱，可惜许多曲子都失传了，老师把这首词填进了一首熟悉的曲子，同学们想不想听听。

4、有感情地朗读课文，把自己喜欢的段落或句子抄写下来。

5、课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。

6、且独与妇饮，颇胜俗客对。

7、修辞手法的运用：反复的作用

8、参考资料来源:百度百科:留诲曹师等诗

9、(2)清晨时分赶路的我，途中看到还有比我更早行动的人，我不禁想到：

10、出示文字投影片①，要求读准加点的生字、多音字读音。