一、描写槐花样子的句子简短

1、(解析)本题考查辨析字音字形的能力。A项，“坦荡如坻”应写做“坦荡如砥”；B项，“兴高彩烈”应写做“兴高采烈”；C项，正确；D项，“弥散(sǎn)”应读做“弥散(sàn)”。故选C。

2、本句表现了冼星海饥寒交迫、求学艰难的情形。

3、用修改符号修改下面的话。

4、④，，风吹草低见牛羊。

5、接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。

6、晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。短文有个自然段，第1自然段有句话。写出与下面词语意思相近的词语。

7、纸包不住火，错误是zhē()盖不了的。

8、我爱秋天——它给我勇气，给我力量！

9、“匹”字应查的部首是，除部首外的笔画数是画，音序是，音节是。

10、(解析)本题考查辨析近义词语的能力。词语辨析，可以从词义、感情色彩、适用对象等角度，在结合具体语分析辨别即可。“悲哀”是伤心,难过的意思。“悲痛”是悲伤哀痛的意思。二者都有伤心和痛苦的意思，而“悲哀”有哀伤、难过之意,又含有怜悯和悲剧的意味。根据语段中“融进泥土的花蕊”这处语境分析,第一个空应选“悲哀”。“深沉”是沉着持重,深而不外露的意思。“深厚”是感情浓厚的意思。根据“并非所有的成长都有着明朗的色调”这句语境分析，第二个空应选“深沉”一词。

11、小猪把黄灿灿的麦子做成各种食品。

12、想象填空：阿曼达在废墟下会想：

13、我发现孩子们总是自动忽略“联系生活实际”这几个字，不知道是真的没看到呢，还是因为联系不了，所以直接忽视。这个就类似我们写读后感，重点在于谈“感受”和联系生活实际。比如碰到联系生活实际，我们可以这样开头：“在我们生活中……”“在日常生活中……”“我想到了有一次……”这样的开头就是在提示阅卷老师，下面的答案开始联系生活实际了。

14、在没有查清事实真相以前，不能做出(武断果断)的结论。

15、例(20陕西)阅读语段，按要求完成下面的题目。

16、选文中划线句子是一处动态描写，请你说说这样写有什么好处。

17、(解析)本题考查提取句子主干的能力。研读语句内容，分别提取主语谓语宾语，压缩掉各自修饰成分即可。提取句子主干可用压缩法，即把句中的附加成分定语、状语、补语都压缩掉，剩下的就是句子的主干。第②句中“从本质上说"是前置状语，“对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面”是定语，去掉这些之后，句子的主干就是“文化认同是认同”，这里的“文化认同”是一个概念，可保留定语“文化”，也可进一步压缩，去掉“文化”这一定语，主干就是“认同是认同”。

18、⑦认真钻研学术，一心一意完成自己的事业的精神。

19、(解析)本题考查本题考查句子仿写能力。根据自己对材料内容的了解，仿照示例拟写。要求仿写语句的句式与例句(“山灵水秀，生活和美”是对偶句式)完全相同。在情感上表达出对牙寒古黎村的赞美即可。答案不唯一。

20、难道蜻蜓不是我们的好朋友吗？

二、描写槐花的优美短句

1、C.吹拂婆娑浩浩汤汤(shānɡ)

2、(解析)本题考查辨析近义成语的能力。应根据平时对成语的积累，再结合语段的内容进行辨析即可。“心旷神怡”是心情开阔舒畅，精神愉快的意思。常表示心情的美好。“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。根据语境，①处应选A。“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前；“若隐若现”形若有若无、隐约可见的意思。根据语境，①处应选B。

3、诗中采用的写作手法，把比作，比作

4、就是看准了，打了下来，除了槐花，还会带下一截树丫。

5、窃(qiàn)旅(lǔ)

6、猜测：猜想。(意思对即可)

7、这个问题在屏幕上打出了，且在“简洁而全面”之下划了下划线，很明显是经过精心推敲设置的。这也确实提出了整体把握，筛选信息的关键要求，问题的设置不能说不严谨。但经过学生的速度给出的答案怎样呢？第一个同学概括《故都的秋》的内容还相对完整，第二个同学这样总结《荷塘月色》内容的：文章写了作者从家到荷塘，又从荷塘到家一路的所见所想。这个就有点含混了，简洁有余，全面不足。教师应该接着追问：所见有哪些，所感是什么。可是并没有。可能这个环节要不是本节课重点，但是次要的环节也要扎实达到教学目的。因为整体把握文章内容，这是散文阅读的基本能力，很多同学一直做不好，相信一线老师都会有体会。

8、酿(liàng)匕(bì)

9、鲁迅的代表作有《狂人日记》、《野草》、《呐喊》和《四世同堂》。()

10、这一点可以说体现了白老师自身的特长，音色绝佳，声音中充满了清新、宁静、甚至芬芳的味道。同时又契合了这两篇的特点，在指导的过程中，方法具体到位，教学效果极好。

11、从远处我就闻到了槐花的香气，满院都弥漫着沁人心肺的清香。那一簇簇槐花在微风中推搡着，拥挤着，交头接耳。

12、我喜欢国画许多年，讲授两篇文章若干遍，恕我得不出这样的体验。

13、四2018年，著名物理学家斯蒂芬▪霍金去世，享年76岁。他曾经表示：必须警惕人工智能对人类带来的威胁。对此，某校六(1)班同学对”人工智能的利与弊“展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。

14、A.雨奇千岛洗青螺B.松排山岭万重翠C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛

15、生选择，并配乐朗读。(约五分钟)

16、一天，他在一家书店的橱窗前看到一本书。他伫立在橱窗前，贪婪地盯着那本书看，手不停地摸着口袋仅有的买晚饭的钱。为了能够买下自己喜爱的书，他不得不挨饿，从饭钱中积攒零钱。

17、(1)同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是()

18、“我”什么时候觉得自己很小？用~~~~~”画出来。

19、现在，当周文生即将成为一名代课老师时，这种清晰的印象越发明显，对这位老师那种无法言状的感情也就越发强烈了。尽管她从哪里来？到哪里去了？现在生活得如何？这一切都一概不知，甚至连她的姓名都至今仍是一个迷，但对这位老师给他留下的印象却如同少年时代的一个刻骨铭心的梦，永远铭刻在周文生的记忆中了。

20、老虎走了以后，小猴子哭着对妈妈说：“我以后再也不穿鞋子了？”

三、描写槐花形态的句子

1、她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

2、信赖，能创造出美好的境界。

3、孔明借东风——巧用天时

4、他穿上外套和书包，高高兴兴地上学去了。(用修改符号修改病句)

5、讨论过程中学生问题：什么叫“审美情趣”？

6、杰克逊大叔断定这个现在“一无所有”的年轻人“百分之百是个富翁”这是因为这个年轻人把自己的尊严放在首要位置,不想得到别人怜悯的施舍而放弃自己的尊严。

7、(小说连载)苗卫芳：二月兰3||主播：张文志

8、瞧，那儿，一串串白如玉的槐花缀满枝桠，茂盛级了，看起来，好可爱。近看，似一群形影不离、优雅、张着雪翅的蝴蝶，亮晶晶的翅膀上，微微的染着几抹淡淡的青绿；远看，如一串串令人馋涎欲滴的水晶葡萄，好想摘下细细的嚼一嚼。

9、不畏强权、技艺高超。

10、给划线的字词选择正确的意思。

11、示例：我觉得春天是彩色的。因为春天到了，彩色的花儿都开了。

12、窃窃私语披荆斩棘望而生畏

13、(解析)本题考查区分形近字的能力。消：本义是名词，枯水期中大河变成的小河。引申义是消除，消灭、消遣等。销：本义是指固体金属块完全熔化。也有出卖货物、开支、花费、去掉等意思。“消亡”意思是消失，灭亡。故选A。

14、在语段中对应序号横线处填入标点符号最适合的一项是()

15、能言善辨()谈笑风声()

16、(解析)本题考查应用文和病句修改、标点符号、语言得体等综合阅读能力。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合语段内容，逐句研读解答即可。

17、特别是，在这本书的结尾，当小宝离去，“我”获得了成长，梦儿写道：“我是一个仰望天堂的孩子。”

18、犭9hóu月6xiōng礻5zǔ

19、读了这篇短文，你知道了什么？