一、写蛙的诗句有哪些

1、(看电影)“我命由我不由天？”口含金汤匙，哪吒何出此言？

2、蜩螗千万沸斜阳，蛙黾无边聒夜长。——出自宋·范成大《夏日田园杂兴》

3、湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

4、板块四：学习标点符号的意思

5、生说“淅沥沥、沙啦啦”

6、老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓，恰如方口钓鱼时。莫道盆池作不成，藕稍初种已齐生。从今有雨君须记，来听萧萧打叶声。瓦沼晨朝水自清，小虫无数不知名。忽然分散无踪影，惟有鱼儿作队行。泥盆浅小讵成池，夜半青蛙圣得知。一听暗来将伴侣，不烦鸣唤斗雄雌。池光天影共青青，拍岸才添水数瓶。且待夜深明月去，试看涵泳几多星。草绿清池水面宽，终朝阁阁叫平安。无人能脱征徭累，只有青蛙不属官。侧卧横眠百不知，轩窗寂寂雨丝丝。岂无布袜青蛙兴，过却梅天出未迟。稻花香里说丰年,听取蛙声一片独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿敢作声

7、师：青蛙多么的高兴，下雨啦，雨点儿淅沥沥、沙啦啦，青蛙说我要写诗啦！青蛙写成的诗就是：(课中操)

8、青蛙坐过一会儿，在瘦西湖也写起了诗词

9、新茬的竹笋早已成熟，木笔花却刚刚开始绽放。

10、每一棵垂柳都生活在古代

11、门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。

12、窗外，贩夫叫卖西瓜六毛钱一斤

13、画舫乘春破晓烟，满城丝管拂榆钱

14、望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小

15、一夜蛙声不暂停，近如相和远如争。

16、师：哗啦啦，雨越下越大，大声读：

17、描写夏天的诗句有：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》宋·杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨二首·其二》宋·苏轼夜来南风起，小麦覆陇黄。——《观刈麦》唐·白居易水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——《山亭夏日》唐·高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——《山亭夏日》唐·高骈黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——《约客》宋·赵师秀绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。——《三衢道中》宋·曾几菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——《采莲曲》唐·白居易此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。——《赠荷花》唐·李商隐

18、(世界读书日)那些最最好的文学，写的都是苦难与不幸

19、那在土堆上打洞的土獾最后变成了人类

20、师：同学们有亮眼睛，谁能读出这四处的停顿？指生读

二、蛙类的诗

1、庄子所说的井蛙与夏虫，就是那些不思考、不观察、不读书、还没有想像力的人。与其与这样的人畅谈大千世界，还不如转身走开，因为这样的人从来不会运用思维能力去分析你的所见所闻，并一律以他们固有的局限，来无视或否定你的见识。

2、师:韦老师特别喜欢这个词语,谁来读一读?(生指读雨点儿)师:真是我的好朋友,读出我对这个词语的喜爱。谁再来读?师:儿化音读得好,亲切甜美。孩子们都做我的好朋友,一起读“雨点儿”。第二小节出示词语：给

3、三个符号、三位朋友连线

4、萍叶青浮水，蛙声闹彻明。——陆游《春晚》

5、●高考语文1李许亮学长分享学习方法啦！

6、④指读第三小节(心地善良的水泡泡听到青蛙要写诗，也赶来帮助，你能读好这小节吗？)(点评)

7、译文：黄梅时节一个梅雨绵绵的夜晚，乡村的青草池塘中传来阵阵蛙鸣。这时已经是半夜了，朋友却没有如约到来，无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。

8、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》

9、当然，我不能忘记我的旨趣，不能忘怀

10、毕竟在那个时代，文化本来就掌握在少数人手里，科学圈的人就更加稀有，一个科学家倘若去对成千上万的井蛙和夏虫宣扬日心说，那是不可能有收获的。

11、雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。——《五月十九日大雨》(明)刘基

12、师：听你们读得这么有趣，听老师来读读，你们听出来什么？

13、师：青蛙写诗其实还有一位朋友帮忙，这位朋友藏在我的谜语里，小耳朵(认真听)：一横下面修尖房，一竖占在它中央，滴滴答答雨声响，上点下点排成行。哪个字？

14、过guò(过了、过去、过来)

15、同过去时代的酒，可同醉，亦可独酌

16、投稿邮箱：359740108@qq.com

17、暮春，青蛙游瘦西湖得句

18、《西江月·夜行黄沙道中》——宋代：辛弃疾

19、(4)青蛙在写诗比赛之前，要先和我们比比识字。它已经带生字宝宝过来了，青蛙说：“这几个生字我可都认识了，小朋友们，你们认识吗？”“要、写、点、诗”。(齐读、一个读两遍)

20、师：那水泡泡可以当小逗号吗？能不能从诗歌里找出你的理由？

三、描写蛙的诗句有哪些

1、(译文)一会儿，那兴云作雨的龙挟着雷电乌云离去，眼前出现的是池塘水溢，青草滴翠，万蛙齐鸣。

2、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

3、青蛙彻夜鸣叫，春天到了该农忙了。

4、不可多得地，在尘世间走过维扬

5、教写生字“下、雨”

6、江面上，吹过渐次变凉变薄的小风

7、师：这个字再来读一读。你的声音上扬，再来读(生读给)，我们一起读(齐读给)。

8、喜欢就转发，点“在看”也好

9、能读准字音、读通课文，初步认识逗号、句号、省略号。

10、第一小节出示词语“雨点儿”

11、(说画)《梦》：毕加索画出了人间最有安全感的甜美小憩

12、师：我发现你在读“呱呱”时有短暂的停顿，为什么要停呢？

13、诗句：听取蛙声一片出自：宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》释义：耳边传来一阵阵青蛙的叫声。诗句：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。出自：宋代·赵师秀《约客》释义：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。诗句：任来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。出自：宋·吴涛《绝句》释义：奇怪的是忽然一晚蛙鸣声停止了，原来是东风又起，带来了数日的寒冷。诗句：水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。出自：宋·陆游《幽居初夏》释义：湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处。诗句：蜃气为楼阁，蛙声作管弦。出自：唐·贾弇《孟夏》释义：以蜃气作为楼阁，以蛙的加声作为琴弦配乐。

14、讲解偏旁部首：宝盖头。

15、宋孝宗淳熙八年(1181年)，辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年，过着投闲置散的退隐生活。

16、池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。

17、恰则黄昏雨便晴，青塘迤逦尽蛙鸣。

18、生活中，每个人都有自己的兴趣所在，有时候，你的兴趣会比更多人的兴趣高雅一点、深刻一点、真实一点，当你想要与人分享你的这些兴趣时，最好还是听庄子的话，与飞鸟谈大海与天空，与季风谈春的娇艳和冬的洁白，惟有这样，你才能从这聊天中获取应有的愉悦，同时也不给井蛙和毒蛇谋害你的机会。

19、(1)小老师领读(带拼音)(跟我读、跟你读。)

20、一天下午，没落的太阳就像一匹公马

四、关于蛙的诗句古诗大全

1、整天吟悲诵苦的杜甫，世人却只尊他为大唐“诗圣”！

2、鼓吹不须过野坞，青蛙雨后自能鸣。

3、日暮采樵人去后，一痕淡月乱蛙鸣。

4、每人都有一个不存在的灵魂，于今人谋面而不相识。

5、《西江月·夜行黄沙道中》(宋)辛弃疾

6、去过的地方，有古老的流水

7、虽成两部乐，恨失一编书。

8、初中语文初中数学初中英语

9、《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。

10、①首先赶过来的是谁啊？(小蝌蚪)

11、诗shī(诗人、古诗、诗歌)

12、以yǐ(可以、以后、以前)

13、小学语文小学数学小学英语

14、●阅读与语言表达||跟钟华论学拟金句

15、事实上，对井蛙语海，对夏虫言冰，不仅无趣、无获、无用，还可能招来麻烦甚至灾祸。

16、谁解缘明月，徒夸两股轻。

17、二千年了，仍然有许多人冒雨下江南

18、师：淅沥沥，雨悄悄地下着，小声读：

19、游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。

20、●林语堂、叶圣陶等44位文学大师们给孩子的写作课，看完受用一生

五、描写蛙的诗词

1、灞桥一别，大约有1968年没再见面

2、水中的白塔，李白诗中的柳絮

3、那些刚从冬的棉被里蹦出来的娃们，在温煦的春光里，再也抑制不住了，最大限度地张开了鸣囊，要把积蓄了一冬的情话，向着大地、向着远山倾诉……

4、坐卧兼行总一般，向人努眼太无端。

5、(3)讲解生字“点”的偏旁部首：四点底。有时表示尾巴，如“燕”。有时表示“火”，如“热”“蒸”。

6、宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

7、师：我请第一名上台连一连。

8、“竹风轻履舄，花露腻衣裳”

9、①最后又是谁来帮忙了啊？(一串水珠)

10、师：青蛙可高兴啦，它要大声地说

11、世复轻骅骝，吾甘杂蛙黾。——杜甫《渼陂西南台》

12、点评：真棒，后鼻音读的准，拼读真好，整体认读好听。向她学习，读《青蛙写诗》。

13、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

14、译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。

15、这是古诗一首：百合接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃仰。这是现代诗几首：山百合席慕容与人无争静静地开放一朵芬芳的山百合静静地开放在我的心里没有人知道它的存在它的洁白只有我的流浪者在孤独的路途上时时微笑地想起它来百合花布莱克腼腆的玫瑰花刺儿多得很，温驯的羊儿常拿角来吓人；百合花却一味在爱情里陶醉，没有刺也没有角损坏她的美。百合诗当春天再来的时候遗忘了的野百合花仍然会在同一个山谷里生长在羊齿的浓荫处仍然会有昔日的謦香可是没有人没有人会记得我们和我们曾有过的欢乐和悲伤而时光越去越远终于只剩下几首佚名的诗和一抹淡淡的斜阳注：如有雷同，纯属巧合。收起

16、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

17、游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。

18、师范读、生听字音师:青蛙是怎么写诗的呢?打开课文84页,我们一起走进故事。韦老师读,孩子们左手压、右手指,认真听。过渡语:觉得老师读得怎样?(指生评价)边鞠躬边说:“我真快乐,得到你们这么多的赞扬。标小节师:请同学们快速看课文,请出小铅笔,标出小节师:谁来说说?(生说五小节)师:同意的请举手(生举手)师范读、生跟读、生感知迹词读、感知音难字字音师:孩子们真能干。是的，这首诗就是五小节组成的。我们一起来读这首诗歌。请你跟我这样读,我就跟你这样读。左手压、右手指。

19、最美的汇集在扬州，天底下的扬州

20、青蛙说：“我来写诗啦！”

六、写蛙的诗句有哪些

1、们men(我们、你们、它们)

2、和张二十五游白龙溪甘水谷郊居杂咏

3、这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。

4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

5、且以读书和不读书为例。爱读书的人和不读书的人，见识是不一样的。读书越多的人，看到的世界越是广阔，不读书的人，其理解和见识到的世界仅仅就是他自己生活的一处小盒子。

6、全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。

7、生：我看了图发现小蝌蚪和小逗号很像。

8、生：呱呱、呱呱、呱呱呱。呱呱、呱呱、呱呱呱……

9、(释义)林间的黄莺早已不再啼叫了，只能独自一人迈向长满青草的池塘畔，去聆听青蛙的叫声。

10、蝌蚪忽安在，蛙声豪有余。——《约客》(宋)赵师秀

11、水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

12、等到将来？等到了远方？不，现在就要感受生命的至美时光！

13、旧人物隐隐卓卓，失去帆影

14、师:池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”师：请你跟我读:水泡泡生(齐读):水泡泡出示词条“我们”师:在第四小节“我们”与“水泡泡”一样,轻轻地读“我们”。生(齐读):我们师:我们放到句子里一起读。师:轻声读得真好听,青蛙的诗写成了。生:呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……

15、青蛙多入户，潢潦欲胜舟。

16、现在，仿佛也是送别的时候了

17、仍欣欣然，走在人世的桥上