一、关于蒲公英的小诗歌

1、但是截止它一概不意猜测，从来被局部人视为“杂俗贱”的它，却是名扬千里，享誉千家万户。

2、我姐姐是青岛龙，喜欢漂亮，很怕胖。

3、同学你可以把它叫做一首曲，欢迎你选一个安静的地方，把它深情地演奏出来。

4、在一些务农者的眼中，蒲公英为俗贱之物，因此步行时任性在足下踩踩。

5、译文：废弃宫殿的苔藓上长满了天子藤，荒芜的街道上长满了蒲公英。

6、颂扬了他们为民族的繁荣富强，为解除人民大众的疾苦，乐于献身的崇高品德和奉献精神。同时，作品也给予了人们一种崇高的思想与精神启迪。

7、小草芳菲独自妍,绣茵流翠悄无喧。相思脉脉娟娟意,絮舞风花满天。

8、长出一个略带苦味的词汇，叫作

9、今日情逃三面网，当时谁诩一枝花。

10、古人对蒲公英的称法有：

11、时珍曰∶地丁，江之南北颇多，他处亦有之，岭南绝无。小科布地，四散而生，茎、叶 、花、絮并似苦苣，但小耳。嫩苗可食，《庚辛玉册》云∶地丁叶似小莴苣，花似大旋 ， 一茎耸上四寸，断之有白汁。二月采花，三月采根。可制汞，伏三黄。有紫花者，名大 丁草，出太行、王屋诸山。陈州亦有，名烧金草。能 朱砂。一种相类而无花者，名地胆草， 亦可伏三黄、砒霜。

12、我的小脚有什么用？/虞芊寻

13、我的最爱－－蒲公英我向往自由，我渴望飞翔，正是因为如此，我特别的喜欢蒲公英，它就是这样，带着自己的梦想，自由自在的飞翔着～～～之前我也写了一首关于蒲公英的诗歌！蒲公英带着你的梦想，自由飞翔；带着你的希望，随风飘荡。张开你的翅膀，你飞了一趟又一趟。寻找你落地开花的方向，实现你内心深处的愿望。飞，我要飞，漫天花絮随风飞，爱的种子空中缀；飞，一起飞，蒲公英的种子漫天飞，飞过花季雨季的篇章！花儿轻飞，你也轻飞，风儿吹吹，带你飞！这就是你永无止境的向往！

14、风滋雨润绿芊芊，拂翠迎红少哗喧。絮相思飞蝶梦，穿杨伴柳舞翩翩。

15、作品名：《好大好的瓢虫》作品创作于2014年10月

16、希望诗诗的正能量能感染更多的人，希望你能感受无限美好和璀璨光芒，也不惧怕忧伤。开心太重要了，我更希望你可以用一生掌握并拥有这项技能。蒲公英将生活融入创作，让宝贝从涂鸦到线描、水粉到水彩、油画到手工......每一次课堂都是一次充满奇思妙想的创作之旅！

17、哪里便是家——那些曾经的以为

18、接手欣捞救命草，转身遽化蒲公英。

19、草坡铺碧杂腓黄，小紫淡白开群芳。

20、别让我等的是那么漫长

二、关于蒲公英的诗歌简短

1、我向往自由，我渴望飞翔，正是因为如此，我特别的喜欢蒲公英，它就是这样，带着自己的梦想，自由自在的飞翔着～～～之前我也写了一首关于蒲公英的诗歌！蒲公英带着你的梦想，自由飞翔；带着你的希望，随风飘荡。张开你的翅膀，你飞了一趟又一趟。寻找你落地开花的方向，实现你内心深处的愿望。飞，我要飞，漫天花絮随风飞，爱的种子空中缀；飞，一起飞，蒲公英的种子漫天飞，飞过花季雨季的篇章！花儿轻飞，你也轻飞，风儿吹吹，带你飞！

2、滋润着这颗蒲公英的种子

3、小草芳菲独自妍，绣茵流翠悄无喧。 相思脉脉娟娟意，絮舞风花满天。

4、每当我们炒炒饭的时候，他总是会放鞭炮。

5、原来我的小脚真的很有用呢！

6、它们有着咖啡色的伞面，

7、第二天散步时，幼儿又迫不及待地去观察蒲公英了。“老师！我看见一朵蒲公英的花儿缩起来睡觉了(见图4)！”几个幼儿立刻围了过来。“为什么蒲公英的花儿缩起来了呢？”我向幼儿抛出了这个问题。有的幼儿说：“因为它喜欢阳光，每天对着太阳转，没有太阳时就缩起来了！”有的幼儿说：“蒲公英喜欢阳光，花朵在早上盛开，晚上就缩起来睡觉了！”结合对蒲公英的观察，幼儿初步推测出了一个结论：蒲公英的花朵在夜幕降临时就会闭合“睡觉”。幼儿的表现引发了我的思考：有什么办法能满足幼儿的好奇心，延续他们对蒲公英的探究兴趣呢？

8、飘似舞，絮如纱，秋来志趣向天涯。

9、羡慕它的无拘无束，忘了它的无可奈何

10、《思好客》：别名《鹧鸪天》、《思越人》、《醉梅花》、《半死梧》。

11、带着你的梦想，自由飞翔;带着你的希望，随风飘荡。张开你的翅膀，你飞了一趟又一趟。寻找你落地开花的方向，实现你内心深处的愿望。飞，我要飞，漫天花絮随风飞，爱的种子空中缀;飞，一起飞，蒲公英的种子漫天飞，飞过花季雨季的篇章!花儿轻飞，你也轻飞，风儿吹吹，带你飞!这就是你永无止境的向往!

12、你的身体低到尘埃，只有大地才能体味你的芬芳

13、蒲公英老师特意为同学们准备一份珍藏这段日子的互动小礼物：

14、今天，我家刮了一场龙卷风，龙卷风打翻了子弹。彩笔的盖子都被吹走了。地上撒满了纸屑，。歪歪兔也被吹到了沙发底下...家里真乱啊！

15、我不仅食用你、欣赏你，更多的是赞赏和敬仰

16、作品名：《爱化妆的恐龙》作品创作于2016年7月

17、一切都那么的美，白色的绒球翩翩起舞

18、寻找一个花开的季节

19、茗溪，本名：徐明。现居上海，职业：教师，爱好写诗作画。

20、废苑苔生天子笔，荒街春绣地丁花。——方上舍正澍《过瓦官寺》

三、关于蒲公英的小诗歌三年级

1、诗歌在雪里燃烧成一地月光

2、这是一首咏物词汇，词汇牌思好客，或者鹧鸪天，全词汇上片28字，下片27字。

3、我赞美蒲公英。她浑身的洁白，代表着纯朴和纯洁的心灵。不想桃花开得那么妖艳，更不像温室里的名贵花卉那么高贵，有的就只有一身的纯朴。哪里会有风，哪里就会有蒲公英。

4、▌成了毛球的蒲公英

5、缓缓升起的火红太阳光照下

6、宋代方上舍正澍《过瓦官寺》：废苑苔生天子笔，荒街春绣地丁花。

7、——记海小四年级学生诗歌创作、朗诵比赛

8、落叶飘飞的季节

9、我自己是禽龙，很调皮，很正义很阳光。

10、还少丹，昔日越王曾遇异人得此方，极能固齿牙，壮筋骨，生肾水。凡年未及八十者， 服之须发返黑，齿落更生。年少服之，至老不衰。得遇此者，宿有仙缘，当珍重之，不可轻 泄∶用蒲公英一斤(一名耩耨草，又名蒲公罂，生平泽中，四月甚有之，秋后亦有放花 者，连根带叶取一斤洗净，勿令见天日)，晾干，入斗子。解盐一两，香附子五钱，二味为 细末，入蒲公草内淹一宿，分为二十团，用皮纸四层裹扎定，用六一泥(即蚯蚓粪)如 法固济，入灶内焙干，乃以武火 通红为度，冷定取出，去泥为末。早晚擦牙漱之，吐、咽 任便，久久方效。(《瑞竹堂方》)。

11、同学你可以把它叫做一首诗，欢迎你选一个安静的地方，把它深情地朗诵出来。

12、 飘似舞，絮如纱，秋来志趣向天涯。

13、上阕第三四句、下阕第一二句一般乞求对于仗。

14、小小的翅膀带你吃到甜甜的棉花糖，听到动听的歌声，多美好的愿望！请你把这首诗用你的方式朗诵出来吧！??

15、「发明」杲曰∶蒲公英苦寒，足少阴肾经君药也，本经必用之。

16、任人踩、任人掐、任人拽

17、译文：随着春风轻盈的飘舞在天空，到了傍晚和彩霞作伴。

18、在这片故乡的土壤破土成长

19、小朋友说，我觉得你们谁都是第一！

20、是什么东西这么白？这么胖？

四、描写蒲公英的小诗

1、一阵秋风吹来，它翩翩起舞，飞上蓝天，飘降于天边天涯，自在地在神州的四周八方生长开展。

2、那近了又近了的，白色的

3、在流感、脑膜炎、疮毒、肝胆等病中救死扶伤

4、描写蒲公英的诗句有那些，怎么样？蒲公英那优美的小精灵，在天空中飞舞，与雪花般消失在天际。一粒种子，一阵微风，就能营造蒲公英一片灿烂。蒲公英它浑身洁白，代表着纯洁和纯朴的心灵。她不象桃花开的那么妖艳，更不象温室里的名贵花卉那么高贵。我喜欢蒲公英，喜欢它自由自在，随风飘去，每当微风吹过，蒲公英的爸爸妈妈们都会亲手把孩子们送上风这趟列车。希望它们的孩子能跟着风飞到一亇温暖的地方生根：发芽。

5、凫公英(《千金方》)、耩褥草(《唐本草》)、蒲公英(《千金翼方》)

6、2018年开始尝试自媒体写作。共计发表作品1000余篇。

7、雨后更加茂盛，生命力极其顽强

8、乘着蒲公英的翅膀，在诗歌王国里起航

9、他们很快在轮胎旁、棕榈树下、海盗船旁找到了更多的蒲公英(见图3)，也有了许多新发现。“快看！蒲公英的花瓣是长长的！”“蒲公英的叶子也是长长的，有点儿像手掌！”“我看到了两株挨在一起的蒲公英！”这春日里的蒲公英引起了幼儿的兴趣，更是引起了我的关注。

10、宗 曰∶即今地丁也。四时常有花，花罢飞絮，絮中有子，落处即生。所以庭院间皆有 者，因风而来。

11、幼儿依然经常去观察蒲公英，终于有一天，幼儿在海盗船旁看到了期盼已久的“毛球”(见图12)，他们快速包围了这第一个“毛球”，议论着它的样子：“圆圆的。”“有很多毛，很柔软。”“白白的，毛毛的。”

12、双调五十五字，前后阕各三平韵，一韵终归。

13、都来自你的提纯琼浆，你将根须深植大地

14、在那赶走黑夜迎来黎明

15、全词通过托物言志，以蒲公英的艺术形象，赞美了中华民族的历代仁人志士胸怀天下，忍辱负重，志在四方，自强不息，不断开拓新天地，创造美好新生活；颂扬了他们为民族的繁荣富强，为解除人民大众的疾苦，乐于献身的崇高品德和奉献精神。同时，作品也给予了人们一种崇高的思想与精神启迪。

16、飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯。

17、过于寂寞时，一两朵小黄花

18、「集解」保升曰∶蒲公英草生平泽田园中。茎、叶似苦苣，断之有白汁。堪生啖。花如 单菊而大。四月、五月采之。

19、绒绒梦断绾韶华，身世飘零未有涯。

20、飞，一起飞，蒲公英的种子漫天飞，飞过花季雨季的篇章！花儿轻飞，你也轻飞，

五、关于蒲公英的诗歌有哪些?

1、我有一个美美的围棋梦，

2、蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。

3、晨间锻炼时，幼儿三五成群又去观察蒲公英了。不一会儿，只听成成和浩浩大喊：“老师快来！这里的蒲公英不见了！”我闻声赶去，发现棕榈树下唯一的一朵蒲公英真的不见了(见图8)。幼儿感到惋惜，猜测可能是被人摘掉了。“他们为什么要把蒲公英摘掉啊？”一旁的浩浩十分失落。回到活动室后，我引导幼儿开展了一次讨论：如何保护蒲公英。

4、诗诗是一位好学的小孩，钢琴、舞蹈、绘画、讲故事样样精通，可爱不怯场的她经常为我们表演她的才能，她享受着掌声，享受着大人们给她的鼓励，每天笑容挂在脸上的她给了我们满满的正能量。就算是美术课堂中无论是水粉画、线描画；或是剪贴画、综合材料绘画，曾今希望家人给予帮助的宝贝，越来越独立，会自己根据老师引导的方式方法去自主的丰富自己的画面，大胆的创作，更会在创作的过程中，提出自己的想法去丰富自己的作品。乐乐老师的课堂总是天马行空的希望最大范围和空间的给予宝贝自己创作的小天地，诗诗每次的作品总会让人惊喜不断。

5、撒下一颗蒲公英的种子

6、小作者对桂花的喜爱和珍惜之情溢于言表！最后一句更是透着小作者的可爱与天真！

7、风滋雨润绿芊芊,拂翠迎红少哗喧。絮相思飞蝶梦,穿杨伴柳舞翩翩。

8、他灵活的手臂，就会发出闪亮的光芒。

9、前面两个“每当……”的句子写得蛮有趣的，炒饭这一句锅真的什么都没干吗？可以再发挥自己下的想象力，比如炒饭炒菜开始的时候油溅得噼里啪啦，锅会是什么表情呢？最后再总结这真是一只有趣的锅呀，会更好哦！加油！

10、全词通过托物言志，以蒲公英的艺术形象，赞美了中华民族的历代仁人志士胸怀天下，忍辱负重，志在四方，自强不息，不断开拓新的天地，创造美好的新生活。

11、实现你内心深处的愿望。

12、「主治」妇人乳痈肿，水煮汁饮及封之，立消(恭)。解食毒，散滞气，化热毒，消恶肿、结核、疔肿(震亨)。掺牙，乌须发，壮筋骨(时珍)。白汁∶涂恶刺、狐尿刺疮，即愈(颂)。

13、每次车子弄脏的时候，我就会很紧张的把它洗洗刷刷擦干净。

14、赤橙红绿青蓝紫，春天春天真美呀！

15、聚在一起的小伙伴，在风的刻意妄为下

16、而且，每年春秋都可见你的笑容荡漾