一、描写老虎可爱的句子

1、师：细节写出了父亲的爱。

2、稀有：很少有的，极少见的，极少出现的。

3、来说,是小菜一碟,老虎游泳可快呢,就像跑步一样,任何动物都逃不出它的手掌心.

4、小黄莺又去问小松鼠。小松鼠说：“我白天采松果，天一黑我就睡觉了。你想知道昨晚是谁在叫吗？跟我来！”它们来到一个大树洞口，小松鼠发现里面黑洞洞的。小黄莺便朝里面问：“昨天夜里是您在叫吗？”

5、二川溶溶流入宫墙有善始者实繁能克终者盖寡暴霜露斩荆棘

6、第二段(2)：写了中秋佳节，苏轼面对皓月，思念兄弟，吟诵出《水调歌头·明月几时有》。

7、暖和——寒冷着急——沉着

8、生7：第18段：“但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了。”看戏的人很少。老旦都不拿出真功夫给我们看。

9、巧夺天工：精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧，多指工艺品。

10、师：这是攀，还是爬？所以画的不好，你们要敢说。

11、枪瘾：指对使用猎枪有浓厚的兴趣。

12、战士军前半死生美人帐下犹歌舞少妇城南欲断肠征人蓟北空回首校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑十二门前融冷光二十三丝动紫皇女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞

13、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。

14、生10：我认为这个好戏应该还有在路上看到的风景。

15、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

16、老虎行动间体态呈流线型，肌肉结实健美，充满了无穷的力感。

17、白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。

18、怔住：发愣；发呆；惊呆了。

19、悲惨——悲伤孤单——孤独

20、(字义1：数学上表示事物量的基本概念。)

二、描写老虎的简短句子

1、象征深圳的标志——大拓荒牛，有着不苦不怕累的精神。也象征性着建设新中国阶段的人民，都应有吃苦耐劳的良好品质。此段的出现有点突兀，没有把真正要表达的“吃苦耐劳”精神表达出来。

2、师：很好，我们试着读出这种“气”味来。

3、生1：最后一句。(屏显。)

4、近义词：巨大——庞大有声有色——绘声绘色

5、为什么“这是一幅奇怪的画”？

6、湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密树木。其中我最喜欢的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹

7、第三段(5)写了如今的圣诞节，圣诞老人用电脑处理来信，依旧给孩子们送礼物。

8、师：还能读出作者没有写出的东西，不错！

9、料到——预料呼啸——咆哮颤动——振动怔住——愣住

10、有一次，我独自去上学，突然从树丛里跑出来一条凶恶的黑狗，要是哥哥在的话，他准会拿起一块石头把黑狗赶走。但这一切都是幻想，可惜哥哥并不在身边，我只好壮着胆子往前走。

11、如何表现“主要任务”的特点？本文就教会大家一个本领，抓住人物的动作、神态进行细致描写。从重点词——“腾空而起”、“石头似的”、“重重的”中可以体会到老天鹅用力之重，简直是奋不顾身的；再从“镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次、第三次……”的省略号中体会到了老天鹅的顽强，它在用自己的生命与冰层进行较量，老天鹅的自我牺牲精神活生生地展现出来。

12、(没有词语，单用的。例如：妈妈把饭做熟了。)

13、生5：十二三岁，看社戏。

14、挺住：支撑住，坚持住；不放弃，不退缩。

15、黄继光、邱少云、毛岸英，这些为了国家而牺牲的烈士，值得我们崇敬。

16、揣摩、品味文中关键语句的深刻含义，体会词语运用的准确生动。

17、拜师学艺：新从业或学艺者通过仪式与传授技艺者结成师徒关系，谓之“拜师学艺”

18、生4：大自然的感觉，空气清新，心情舒畅啊。

19、无可奈何——百般无奈违反——违背

20、师：能读出作者没有写出的东西是很难的。我们看看父子之间的关系很复杂，哪些信息对理解本文有联系？

三、描写老虎可爱的句子简短

1、不要愁老之将至，你老了一定很可爱。

2、cos(π＋α)＝－cosα

3、老虎小时候像一只温顺的小猫，只是比猫大，经猫活泼，比猫可爱。突然,背后传来一声怕人的吼声,我回头一看,只见那边有一只猛虎,张着血盆大口,像在搜寻什么猎物,正贪婪而而凶恶地向四周张望。

4、虎是百兽之王，它的高大，它的威猛，它的智慧给我留下了一个不可磨灭的映象，在端午节的时候，有用笔在额头上写一个大王的王字的习俗，它用来驱邪避凶，它就像一个忠诚的卫士，不让妖魔鬼怪靠近我们。

5、师：对，比如这豆，我们在宾馆吃，在教室吃，可能味道就没那么好。但在野外，大自然中，而且是在航船上——味道就不同了。回答非常全面，你看，时间、地点、人物、环境、气氛都有了。所以这豆真的是好豆啊!

6、全文讲述清晰明了，语言精简，逻辑通顺，分段很明确，看起来赏心悦目！

7、cosα·secα＝1

8、写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

9、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

10、表示人心情变化的词语：焦急失望惊喜喜悦

11、生2：因为那时候伙伴们都已经很饿了，而且很乏力。

12、水淋淋：形容物体上都是水，湿湿的。

13、请从文段中分别找出一个比喻句和拟人句摘抄在下面。

14、师：如果没有问题，那么是不是可以下课了。如果背影简单写一个穿着……的父亲，在……给儿子买橘子……表现了父亲对孩子的爱。那就上完了。

15、师：这个看戏的过程有这么多波折，读起来也是——

16、有一年冬天，列宁子啊郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

17、生：信是1925年写的，其实二十年后才去世。

18、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

19、生4：自己煮着吃的——自己动手，丰衣足食。

20、“哥哥你什么时候回来啊！”我难过地说，之前下课一起玩儿捉迷藏，哥哥怎么也捉不到我。现在玩捉迷藏，谁都能抓到我。

四、描写老虎的优美句子短句

1、教学过程要简洁。一堂课最多5个环节，能省的环节一定要省。凡是不好的课都“绕”，好课一般都很“干净”。

2、先起没有风，没有风的时候，昆虫们在草地上尽情的地歌唱。“叽叽，叽叽”过了一会儿，微风刮吹了起来，小草随着风一起跳舞，小昆虫们爬到小草身上，享受着这摆动的摇篮，非常可爱。这样的画面想起来就觉得好玩，我也想变成那小昆虫坐一次这样的摇篮。

3、(2)形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。()

4、在括号里填上恰当的词语。

5、师：这里的感觉永远无法与当年的社戏相比的。所以他后来怎么样呢？一起读一下。

6、邓小平用了几十年的时间，使深圳变成了一个富饶的地方。这句话可以放在第三自然段后面。

7、描写亲密无间的词语：形影不离朝夕相处如影随形心心相印

8、由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王”的雄姿已很难见到。目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会使子孙后代们永远可以见到这百兽之王——虎的雄姿。

9、他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。

10、tan(3π/2＋α)＝－cotα

11、如其礼乐以俟君子后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才

12、反义词：往日——今日硬邦邦——软绵绵形影不离——形同陌路

13、“欲言又止”的意思是想说又停止不说，形容有难言的苦衷。张小丽想说什么，又有什么难言的苦衷停下了不说了？联系上下文就可以知道，小丽的父母是盲人，她若说了自己的愿望，怕伙伴们不能接受她的想法。然而，就是因为大家得知了小丽淳朴而又充满爱的想法后，才会纷纷支持小丽的想法，表现了孩子们善良美好的心灵。

14、《社戏》这篇课文写的是少年儿童的故事，里面涉及到的人物和故事情节，与这个年龄段的孩子相仿，因此会深深吸引学生的注意力。但学生的阅读兴趣可能会只集中在故事情节上，而对优美的景物描写、细腻的人物刻画不会很在意。也由于作品年代久远，学生对写作背景不熟悉，所以教师在选择教法时原则上应该精讲、少讲，放手让学生去读，去讨论，去领悟。有些问题需要在老师的点拨下，启发学生思维，让学生小组讨论，分别说出自己的理解和感悟，通过集体的智慧，解决疑难问题。

15、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里(闪烁

16、生3：我觉得桂生是一个乐于助人的人，第19段中写“我”有些疲倦了，托桂生去买豆浆，有的人比较懒就不会去。

17、tan(π/2＋α)＝－cotα

18、(组词：(熟练)(熟人))

19、反义词：稀疏——茂盛(茂密)浓郁——清淡

20、在文中找出下列词语的反义词。

五、描述老虎可爱优美的词

1、有这一天，蔡伦从一个石灰匠那里得到了一堆沾满了石灰的衣服，他把石灰加到纸浆里，搅拌搅拌，再晾到绳子上。过了几天，他又来察看，发现已经有型了，而且也不容易破裂了。他梦寐以求的纸终于有(诞生)了！

2、我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，都居世界前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫和金丝猴。

3、黄厚江《背影》课堂教学实录

4、咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。

5、育红小学五年级(2)张瑜邯

6、老虎的身上长着黄色的毛，并夹杂着一条条黑色的斑纹，到是很漂亮。它的四条腿结实有力，跑起来可快啦。它的脚爪尖尖的，可怕极了!

7、盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮……他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

8、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。

9、“丹丹，时间快到了。你怎么了？”

10、师：反应真快。(屏显。)

11、B、秋天的水果颜色特别漂亮，吸引着小朋友不想离开。

12、“位，丹丹吗？是爸爸！”袋哪壶那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下，我在车站等你。”

13、生1：第22段：“我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。”这一句表现了作者的留恋之情。

14、(2)联系生活是阅读理解句子和词语的基础

15、自言自语：自己对自己说话。

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17、若隐若现：好像看得见，又好像看不见。

18、生8：如果是“等”的话可能有很多人在等，但这里只有母亲一个人“站着”等着。

19、Ａ、总——分B、分——总C、总——分——总

20、人教版小学语文三年级上册快乐阅读练习题

六、描写老虎可爱的句子

1、(字义：方便，没有困难或阻碍；简单的。)

2、入则无法家拂士出则无敌国外患(者)吾视其辙乱望其旗靡能谤讥于市朝闻寡人之耳者

3、生2：胖绅士往前挤了挤，后面空地就没了。

4、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

5、师：还有更深厚的，继续！

6、生1：平桥村是作者的乐土，因为有他的小伙伴和如此愉悦美好的记忆。

7、成年人的生活，除了容易胖、容易穷，其他的都不容易。

8、“太阳钟。太阳光把钉子的影子偷到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”

9、生2：坐在航行的乌篷船中看到的是山在动而不是船在动，可见欢喜的心情。

10、设α为任意角，π+α的三角函数值与α的三角函数值之间的关系：

11、于嗟鸠兮无食桑葚众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇

12、cos(π/2＋α)＝－sinα

13、故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣君子生非异也善假于物也

14、等她醒来看到以后，一定会感觉很开心吧。

15、本课文写事物特点时，一是用数字说明；二是较多地用人们熟悉的事物作比喻去说明或描述生疏的事物。这样写具体形象，容易理解。

16、想当盘礴欲画时，睥睨众史如庸奴。

17、师：好，我们逐一来看。

18、1＋tan^2(α)＝sec^2(α)

19、濒临——临近在乎——在意立即——立刻

20、师：你说来气不来气。不要以为只有愉悦的体验才有价值，这段文字传达给我们另一种味道——不那么愉悦的体验同样刻骨铭心，也是人生的财富啊。这里，鲁迅先生把无聊至极的内容都可以写得那么有趣——一波三折，把看戏的过程写得惟妙惟肖，这正是鲁迅的大家手笔。所以从这个意义上来看，社戏是——好戏？！(板书)

1、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

2、悲欢离合：指生活中的悲哀与欢乐，分离与团聚的不同遭遇。

3、生：背影，都与背影相关。

4、生1：第22段很美，“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”灯火戏台，红霞满罩，仙山楼阁若隐若现，虚无缥缈，宛如仙境。

5、反义词：黄昏——清晨风平浪静——波涛汹涌

6、我有一个美好的家庭，这个家庭五颜六色，拥有很多色彩。开头引人注目，使人很期待后面的内容。

7、上面这些诱导公式可以概括为：

8、近义词：郁郁葱葱——葱葱茏茏锋利——锐利裸露——暴露

9、文中说明水清的词语是()。

10、枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。

11、好看的锁骨千篇一律有趣的肚皮弹来弹去。

12、这段话是公仪休向子明解释了自己为何拒收礼物。接连用了“如果......就......”、“如果......还......”两组关联词进行层层推荐式的说明，最后再用“不是一直有鱼吃吗？”一个反问句收尾。体现了公仪休遵纪守法、清正廉洁的品格。

13、鹿不敢犹豫，撒开腿就跑……就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

14、第三段(4)：写了小妹妹小心翼翼地踩水的动作和神态，以及渴望也痛快地摔了一跤的心理。

15、tan(2π－α)＝－tanα

16、写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

17、生3：第一句我觉得运用了通感的手法，将嗅觉、触觉混杂在一块，充分运用多种感官写出了乡村夜晚河中之景。而生动的文字让我也好像闻到了那种清香。

18、皓月——明月心绪不宁——心神不宁

19、青一块紫一块。每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。

20、这段话介绍了梨的气味是()，菠萝的气味是()。我还知道橘子的气味是()。

1、目瞪口呆垂头丧气眉开眼笑破涕为笑

2、名列前茅：比喻名次或成绩排在前面，形容人十分优秀。