一、形容秋天离别伤感的诗句

1、其正色邪？其远而无所至极邪？

2、(考查手法)西江月①(宋)苏轼

3、数万妈妈唠嗑的阵地，每日一起聊家庭、聊情感、聊育儿，聊学习，陪伴您和孩子一起成长。

4、第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？

5、作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？

6、表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。

7、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

8、找出文中直接表现“我”懊悔的语句，体会其深层意思。

9、现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺的诗句是：。

10、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。——李煜《虞美人》

11、本诗中借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是：，。

12、赏析：这首诗语言朴素，情真意切。秋山夜雨，总唤起离人愁思，在这样的夜晚，池塘涨满了水，诗人独自倚床凝思妻子，咀嚼着孤独。

13、文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：

14、解落三秋叶，能开二月花。——李峤《风》寺多红叶烧人眼，地足青苔染马蹄。——王建《江陵即事》

15、“秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

16、(考查内容理解)有美堂①暴雨

17、春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，使得长江两岸的距离愈显阔大。

18、示例3：情景交融(或以景传情、借景抒情)，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

19、找出下列说法中不正确的一项()

20、诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：

二、形容秋天离别的诗句有哪些

1、万籁此都寂，但余钟磬音。

2、我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！

3、唐闹闹：女，美籍华人，六十年代生于中国辽宁沈阳，毕业于沈阳音乐学院，九十年代定居美国加州。愛好写作、绘画、摄影、手工制作。作品请见百度。

4、诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

5、海日生残夜，江春入旧年

6、试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂。——刘禹锡《秋词二首》

7、D．全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

8、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

9、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。

10、参考答案：B只是单纯的景物描写，由下句庐峰可知。

11、其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。

12、C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。

13、况属高风晚，山山黄叶衰。

14、“”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。

15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

16、王昌龄和李白都是唐时著名的诗人，两人是很要好的朋友。李白写这首诗的缘由，从诗题可以直接知道：李白听到好朋友王昌龄被贬谪(左迁)到荒远的龙标去的消息，遥对着朋友所在的方向，写下这首诗寄给他。

17、描绘了卖炭老人的矛盾心理：“”。

18、叶落下,一片一片,我蹲下身,轻轻捡起一片,它是那么轻,那么薄,仿佛一碰就会碎,是那么脆弱.干巴巴的叶,仿佛老人的手,那双饱经风霜的手啊~落叶飞向了大地母亲的怀抱了......

19、赏析：“秋风秋雨愁煞人”，此句作为著名爱国巾帼秋瑾女士的遗言而广为传诵。故此许多人以为为秋瑾所作，但实际是秋瑾引用了清代诗人陶澹人(即陶宗亮)的诗句。这一诗句，充分表达了秋瑾对封建黑暗统治的不满，对吃人礼教的反抗，对国家和民族的深情。也表达一位女革命家忧国忧民、壮志未酬、面对死亡的悲愤心情。

20、第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？

三、表示秋天离别的诗句

1、解析：本题是对修辞手法的考察。“闻着……听着……看着……”三个句子并列组成了排比，有加强语势的作用。

2、忆当时与她花下别离，相对无言，只有离愁别绪噎胸间，现在只剩绿窗青天如故，却已非当时风景了。

3、秋天的树叶还有许多都很美，比如金黄的银杏叶，也令我感觉到秋的美丽。柔软的银杏叶舒展着“身子”，一阵风吹来，便随风摇动，银杏叶犹如一把把精致的小扇子，为我们扇风，犹如孔雀开屏，为我们的生活增添美丽。银杏叶只有几根小小的“血管”，很别致，令人看一眼，就永远不会忘。金光灿烂的银杏叶给我留下了深深的印象。

4、一二句写景叙事。在扬花落尽、子规悲啼的暮春时节，忽然听到好友远贬龙标的消息，这于作者无异晴天霹雳。在这时节，作者眼前飘舞的只是零落的扬花，耳边听到的只是子规的悲啼。“扬花”，含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；“子规”，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情；“五溪”，本已是极偏远的地区；而“龙标”，却还在更荒僻的远方……这种种的愁情离绪叠加在作者心头，更加以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。

5、作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

6、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：

7、赏析：“细雨”的“点点滴滴”，是只有在极其寂静的环境中才能听到的。对一个伤心的人来说，它们不是滴在耳里，而是滴在心头。“秋风秋雨愁煞人”，更何况这如泣如诉的秋雨是打在梧桐叶上，又是“点点滴滴”一直到黄昏呢！这就自然流出结句来：“这次第，怎一个愁字了得”。

8、欲问后期何日是,寄书应见雁南征。

9、《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：。

10、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。——唐代杜甫《秋兴八首·其一》

11、诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪几层意思？

12、C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。

13、释义：花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。

14、初一|初中语文七年级上册第1课《春》知识点详解

15、《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句(表现时序变迁，新旧交替这一自然规律；昼夜更替、新春早到的喜悦)是：。

16、(译文)在拨不开的浓云堆积低空的时候，一声炸雷从云中钻出来了，预示暴雨即将来临。而随风而至的雨却已从东飞来。雨势之来，竟如金杯中斟满的酒高出了杯面；雨声之急，竟如羯鼓被千枝鼓杖赶着打击，充满敲铿之声。这一场暴雨也许是老天爷为了使醉中的李白迅速醒来，好写出许多气势如翻江倒海的诗篇，所以特地将雨洒在他的脸上吧。

17、解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。

18、应该趁着年轻和喜欢的人一起制造些比夏天还要温暖的事

19、故人一去无期约。尺书忽寄西飞鹤。

20、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

四、描写秋天离别的诗

1、《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：。

2、描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：。

3、这是一首五言律诗，诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。

4、晚霞斜日染红了玫瑰花辦

5、肆意的风狂乱了思绪扬起的枯叶划伤了视野顷刻间光影支离破碎斑驳如梦这落寞古屋谁隐藏悲伤谁又迷失了信仰

6、(3)“我”没有找到转身而去的中年乞丐，把防寒服送给了老年乞丐。

7、早是他乡值早秋，江亭明月带江流。已觉逝川伤别念，复看津树隐离舟。

8、林叶转红，黄菊开遍，又是晚秋时节，远方的人为何还不归来，惹得我思念不已。常临床落泪，泪流不止，滴到砚台上，于是我用它研墨写信。

9、03次北固山下(王湾)

10、眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。

11、D.这首诗虽有依依惜别的伤感基调，但整体上是慷慨激昂、令人振奋的。

12、荒戌落黄叶，浩然离故关。

13、少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。

14、我喜欢秋天，不是因为那是丰收的季节，而是秋的味道与秋的性格。

15、②虚写诗人所想之景的句子是：。

16、觉人间，万事到秋来，都摇落。——宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》

17、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归——宋玉《九辩》

18、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

19、海内存知己，天涯若比邻。

20、本文写的是怀念母亲的内容，文题却是“秋天的怀念”，这里“秋天”有什么意蕴？

五、秋天离别的诗句古诗大全

1、诗人在《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：，。

2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马

3、赏析：上句描绘曾经的日子，春风吹，桃李花开，欢乐无限。而下句，秋雨绵绵，梧桐叶落，斯人已逝，伤感无限。秋雨、梧桐、落叶，用凄清的意境衬托出感伤的情愫。情景交融，对比鲜明，品之，意趣无穷。

4、第①段母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,不希望儿子失去继续生活下去的勇气。第⑥段中“我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,明白了母亲没有说完的话,找到了生活下去的勇气。

5、释义：悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。

6、(考查基础知识：古今异义)野歌李贺

7、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

8、文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作，请琢磨第①段两个“悄悄地”和第②段中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态？

9、零落成泥碾作尘，只有香如故。

10、她出去了，就再也没回来。

11、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

12、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

13、C.“莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。

14、揭露了宫市制度不合理的句子是：。

15、蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。

16、(1)诗人只能把自己的愁思托付给明月；(2)诗人和朋友可以同时看到高照的明月。(3)希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。

17、第一句从三个方面来描写黄河上的景象，一是“阔”，王湾的“潮平两岸阔”，被诗人浓缩为“岸阔”，江水浩渺，放眼望去，黄河恢宏阔大；二是“渺茫”，因为河阔，一眼望不到边，加上太阳快要下山，自然是“烟波微茫信难求”，看不到对岸；三是“樯稀”，河上没有几条船，虽然看不见“百舸争流”的热闹场面，却使人觉得河似乎更阔了，烟波似乎更渺茫了，河上的烟波又能给人一种什么样的感觉呢？

18、渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

19、东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。海水多么壮阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出来的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

20、文章以“转身”为题，请简析其妙处

六、形容秋天离别伤感的诗句

1、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

2、海日生残夜，江春入旧年。

3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》

4、不语含嚬深浦里，几回愁煞棹船郎，

5、这次第，怎一个愁字了得?

6、豌豆仿膳踩扁敏感诀别淡雅深沉泼泼洒洒烂漫

7、乍逐横山时近远，东西。家在寒林独掩扉。

8、苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

9、《天净沙·秋思》是一首悲秋的作品，秋木的凋零让人联想到生命的衰老和终结，难免让人感到悲伤。整首小令只有五句，但是却描绘出了一副凄凉动人的场景，表达出旅人远在他乡的凄苦心境。这首小令的前三句都是名词和形容词，作者根据意向将它们排列起来，表达出了自己丰富的情感，抒发了羁旅游子的悲苦情怀。

10、春天像刚落地的娃娃，，它生长着。

11、答案：动作描写。“躲出去”是不忍心看儿子受折磨；“听着我的动静”是担心儿子想不开。

12、赏析：这首词写对友人的怀念。绵绵秋雨撩人愁思。逝去的岁月和友人都无法挽回，只有泪珠和秋雨齐落，思绪共秋风并扬。故人去后杳无音讯，而今唯有尺书忽寄。故人何在？在那“水村山郭”过着隐逸的生活，自然也无心再来相会。

13、红叶经霜久，依然恋故枝。开窗聆晓鸟，俯首给新诗。——郭沫若

14、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

15、与秋天邂逅，感受那份凉爽，品味秋天成熟的魅力。茶余饭后，手捧书卷，仔细品读有关秋天的文字，清新而雅致的是诗句中带有着阵阵浓郁的果香，那种一分辛劳一分收获的味道在秋天的季节里淋漓尽致，我们对于秋天的期盼诠释着一个沉甸甸的永恒。

16、一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落叶，有的已经枯萎了;有的是刚落下的，还隐隐透着一丝绿意。

17、秋风乍起，落叶归根;静水东流，孤夜月明。秋天给人一种悲凉寂寥的感觉。有的人在这样的季节里会伤春悲秋，会在这样的季度里感叹生命的无常。

18、第①段中母亲说“好好儿活”和第⑥段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？

19、寒雨连江夜入吴，平明送客楚江孤。

20、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

1、C.诗人欣喜于甘霖过后繁花盛开、绿意盎然、白鹤绕飞的聚象，隐隐流露出自己恬淡宁静的隐逸情怀。

2、D词末两句是说那里的虾鳅任你饱餐，我当看你乘风归来。“听君飞去饱时来”中的“听”字是“任凭”的意思，可依据教材李密《陈情表》一文中“听臣微志”的“听任，允许”之意，而选项误解成“听觉”，所以D项手法分析有误。

3、与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：

4、被阳光抚触后的云层，傍晚，当大片的晚霞，把浅蓝色的天空燃烧，壮烈后的宁静，深秋，伤感的滋味是离别的季节⋯⋯

5、客路青山外，行舟绿水前。

6、初一|初中七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》知识点+图文解读

7、全诗抒发了诗人怎样的情感？

8、B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。

9、史铁生当《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》《合欢树》

10、C．海内存知己，天涯若比邻。

11、都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。

12、①水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

13、下列对文章理解错误的一项是()

14、我在夏天认识你，又在夏天与你别离，就像夏天的阳光必然灿烂无比，而夏天的骤雨也都是乌天黑地。

15、红叶黄花秋意晚，千里念行客。

16、心中早有千言万语，可是在此刻，因悲痛至极而无法诉说。分别后天各一方，相思之情能与谁说，唯一能做的也只有天涯两地共赏一轮明月，寄托无尽的相思愁苦。

17、是处红衰翠减，苒苒物华休。

18、男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

19、高风汉阳渡，初日郢门山。

20、此中人语云：“不足为外人道也。”

1、D．第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。

2、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

3、那个秋天，也是秋风起，也是落叶黄，落叶在树的身边随风盘旋，带着一丝的无奈一丝的落寂一丝的不舍，低低的吟唱着离别的歌，和那棵她曾经深爱过的大树告别。

4、安得广厦千万间，大避天下寒士尽欢颜

5、《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：。

6、飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。

7、“青青子衿”，“青青子佩”，

8、⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向;一转身，门前的那只鸟不见踪影;一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身，水里的鱼已经没入深渊;一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……等一等，等一等，能否再转回来?

9、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

10、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。