一、游子吟朗诵

1、森林后宫亿万栋，我只爱卿亮俏容。

2、游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。

3、孟郊。《游子吟》的作者是孟郊，全诗虽然明白如话，也没有特别的修辞手法，却具有十分感人的力量，成为千古传诵的名篇。

4、三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。

5、玉树挺拔帅临风，情眸满只春晖萌；

6、晨曦，原名苏娴，毕业于法律与中文专业，研究生学历，文学爱好者。共发表文学作品两千余篇，由中国作家出版社结集出版了系列丛书《风》《花》《雪》《月》。

7、风水轮转天地律，莫为困折抛笑颜。

8、经典红色诵读篇目有：《沁园春.长沙》毛泽东，《可爱的中国》方志敏，《红岩》节选 罗广斌 杨益言，《青春之歌》节选 杨沫，《我爱这土地》艾青，《呐喊》鲁迅，《屈原》郭沫若，《危难时刻》何叔衡，《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷，等等。

9、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

10、凤箫，一个沉醉于声音艺术的朗诵人，深刻解读作品的思想内涵，用真挚的情感吐露心声，用朗诵陶冶情操、净化心灵。

11、·(晨曦散文)回望江南

12、此生只爱围君绕，洒尽暖热与温柔。

13、—如果喜欢，快分享给你的朋友们吧—

14、慈母手中线，游子身上衣。

15、白毛浮绿水，红掌拨清波。

16、在母亲慈祥的目光中，我背起了行囊。母亲啊，儿子只是一棵微不足道的小草，您春天般充满阳光的爱，我一生也报答不完，可儿子知道，无论我漂泊多远，都忘不了黑暗中的那盏灯，忘不了您手中的那根线，忘不了儿子身上的这件衣。

17、·(晨曦散文)生命旅途

18、小朋友们，我们刚刚和董丽萍老师学习了诗人孟郊的这首《游子吟》，你喜欢这首诗吗？你现在能理解那句“谁言寸草心，报得三春晖”的意思了吧？这世界上母爱父爱是最伟大的情感，小阅这里另外找了两首诗歌，第一首写母亲，第二首写父亲，让我们一起来诵读下吧。

19、最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

20、编辑：郑冰仪校对：李柔臻

二、游子吟朗诵视频 学生诵读比赛

1、点上方“唐诗宋词朗读者”，再点击“关注”。

2、下面我们谈一谈“活”。

3、慈母手中线，慈母手中拿着针线，游子身上衣，将要外出的儿子身穿着衣服，临行密密缝，临走前慈母还要把衣服缝的密密的，意恐迟迟归，担心儿子久久不能归来，谁言寸草心，我们就像那土地上一棵棵小草，妈妈是照耀我们的温暖阳光，报得三春晖！但我们对母亲的爱永永远远都是微不足道的，比不上母亲对我们的爱，我们是报答不完母亲对我们的养育之恩。

4、慈母/手中线，游子/身上衣。

5、解放以后的新中国。奴隶社会封建社会，资本主义社会。已经全部打倒。人生这个起点。就是平等得了。任何人一出“生”，就是社会的一份子。就是合法公民。人与人之间都是平等的。我们现在的“生”，都在同一起跑线上。

6、骄阳驾驶光明舟，情意绵绵辉彩投；

7、在孟郊五十一岁的时候，他母亲让他去参加铨选，在临走的前一天晚上，他的母亲把他的衣服拿出来，坐在灯下给他缝衣服，嘴里不断说着多缝两遍就结识了，还跟孟郊说，在外面要照顾好自己，尽量早点回家来。

8、作者孟郊和另一位诗人贾岛被人合称什么呢？

9、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖

10、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

11、爱子心无尽，归家喜及辰。

12、春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动

13、细细品味文字间的那一份感触

14、小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。

15、开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

16、能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

17、乡村的一间茅屋内，一盏昏黄的油灯，一夜未眠。窗棂上，晃动着一个如弓的身影。

18、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

19、古诗《游子吟》的作者是孟郊。《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

20、远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。

三、游子吟朗诵视频有手势

1、“活”就是“生”的起点，人从起点开始，若干年以后。就到达了终点。就是人一辈子活动的整个空间。作为人的一生，既短暂也漫长。作为每一个人，你怎样充分利用自己的人生？完成自己的人生。这就是你“活”的深度和广度。最后决定你的层次。这就是标题里所说的。“威武霸气和欢快”！

2、人生的每一个里程碑上，都应该刻下你最美的记忆。

3、这里是朗读者的聚集地，你来朗读，你来倾听！

4、晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

5、现在你们已经离开了母校，暂时告别了朗读，但和我们一起朗读的每一个日子，会成为你们今生最宝贵的记忆。再见了我的第一届朗读精英，你们的声音将永远激励着学弟学妹们！

6、游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。

7、人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。请欣赏《游子吟》。

8、·(晨曦散文)爱不会老去

9、母亲，您是儿女永远的牵挂！

10、《游子吟》前四句描写的是(母亲在儿子临行前编织衣服)的情景：后两句，作者用(寸草)比喻女子，用(寸草心)比喻子女的心，用(三春晖)比喻深切伟大的母爱。

11、来唤醒你那最真挚的情缘

12、·(晨曦散文)诗意人生

13、为远行的儿子赶制身上的衣衫。

14、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

15、✤贺彩：全民阅读文创平台创始人，影视制作人，主持人，曾为交通广播电台节目主持人、记者，人民广播电台、电视台播音员及主持人，曾在中央电视台、北京电视台等节目中担任配音工作。

16、这个时候，孟郊想起自己的前半生，加上母亲的叮咛和嘱咐，不知不觉已经是泪流两行了。结合眼前的场景，孟郊写下了这首《游子吟》，用这首诗来赞扬母爱的伟大。虽然孟郊留下的诗作不多，但是就是这首《游子吟》，却成了千古绝唱。

17、皓月立凌空，银光倾放送；

18、临行/密密缝，意恐/迟迟归。

19、有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，

20、再次重逢，是为前世欠下的

四、游子吟朗诵视频第一名

1、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。

2、内容：大一班庄婧妤妈妈

3、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

4、·(晨曦散文)阅读是一种良好的习惯

5、三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。

6、灯光下，母亲还在为即将出行的游子，缝制衣衫。针针线线，细细地，秘密地，缝进了一行行绵绵的母爱，一串串无言的叮咛。母亲的心啊，恨不得倾尽所有的心血，换来儿子的温暖与平安。而自己只有一个心愿：漂泊在外的游子早点回家。

7、对于人来讲，“生”就是人生的起点，从这里开始。在奴隶社会封建社会。“生”这个起点。就决定了人的一辈子。孩子出生在帝王家。他就是公子王孙，如果在奴隶社会。他就是奴隶主的接班人。

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9、白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。

10、临行密密缝，意恐迟迟归。

11、慈母手中拿着针线,正给准备外出的儿子缝制衣服.母亲担心儿子走后迟迟回不来,就把衣服的针脚缝得密密的,使它更结实更耐穿一些.正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子怎能报答母亲那深重的恩情呢?游子吟作者:孟郊慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

12、临行前一针针密密地缝缀，

13、前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

14、游子：古代称远游旅居的人。游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。临：将要。意恐：担心。

15、嗨！小朋友们，你们好啊！我是小阅，这次听完了由董丽萍老师朗读的《游子吟》之后，不知道你都学到了什么呢？现在又到了我提问的时间了。注意看我这一期的问题是：

16、这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”(史骐生《写怀》)，“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)，足见此诗给后人的深刻印象。

17、一去二三里，烟村四五家。

18、那个听风的人，独守苍凉

19、认证：优质三农领域创作者。

20、仍在对我说着什么，我没听清

五、游子吟朗诵伴奏纯音乐

1、作者：孟郊(唐)朗诵：大禹

2、·(晨曦散文)慢慢行走

3、这是一首母爱的颂歌，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。

4、孟郊被称为诗囚，是比较悲哀的一位诗人，他出生的家庭是比较贫寒的，并且他早年性格很孤僻，不愿意与别人有什么交往。孟郊四十一岁他才开始考进士，四十六岁才成功。后来当了名为县尉的官，心中也有所不满。

5、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

6、今天是农历三月初是轩的老母亲的寿辰，借用渔舟唱晚老师的作品表达对母亲的祝愿。妈，今天是您的生日，在这个属于您的日子里，女儿祝你生日快乐！幸福安康！妈，我将永远铭记你的养育之恩——用电波捎去我声声的问候和祝愿。

7、品茶时的孤独，就成了独处

8、落日，是前世赐予的恩典

9、游子吟全文拼音版：címǔshǒuzhōngxiàn，yóuzǐshēnshàngyī。慈母手中线，游子身上衣。línxíngmìmìféng，yìkǒngchíchíguī。临行密密缝，意恐迟迟归。shuíyáncùncǎoxīn，bàodésānchūnhuī。谁言寸草心，报得三春晖。

10、我乐意回复这个话题。我的观点认为，生和活的关联是紧密相连的。让人们了解到，人生的整个过渡。与人们的生活工作紧密相关。人的一生怎样渡过？过得怎么样？一直到最后的终点。直接体现出人的作为和能力的体现。

11、后人评价孟郊的这首诗，说他用艺术把人性美体现得淋漓尽致，流传了那么多年，至今连几岁的小孩子都会背诵，成了赞颂母爱的诗歌中最伟大的作品之一。并且直到大清王朝的时候，还有人现在模仿孟郊的这首诗，来描述母爱的伟大。

12、游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(简析)这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。题下作者自注“迎母溧上作”。孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。此诗便是他居官溧阳时作。开头两句“慈母手中版线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。四句“临行密密缝，意恐迟迟归权”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

13、《小池》宋代：杨万里

14、子女像小草那样微弱的孝心，

15、忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

16、《游子吟》的诵读者是东厦小学309班29名同学。同学们平时在老师的带领下，以课本内容为依托，以经典诗文为拓展，注重朗诵技巧、自信能力和表现能力的培养。他们曾共同演绎的诵读作品还有《笠翁对韵》、《强国有我、请您放心》等，受到了老师、家长、同学们的一致好评。

17、《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。

18、点击题目下方每天学点诗朗诵，邂逅一份古典与优雅

19、衣服缝好了，穿在儿身上，心里涌起无限的温暖和幸福！阳光透过窗户，洒在儿的新衣上，也照在母亲那张疲惫而沧桑的笑脸上。

20、慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。

六、游子吟朗诵

1、慈母/手中/线，游子/身上/衣。

2、春去花还在，人来鸟不惊。

3、·(晨曦散文)我们并不了解自己

4、LZ好！你可以在百度MP3里搜索“秋日的私语钢琴版”很好听的，作诗、词的背景音乐也很好。就连许多大型文艺晚会上朗诵诗词也用过这首歌。谢谢LZ采纳！！

5、作者：渔舟唱晚诵读：小轩

6、临行/密密/缝，意恐/迟迟/归。

7、渐渐老去的人，爱得更加深沉

8、这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。

9、寸草：小草。这里比喻子女。

10、一首感动的诗歌听完，确实是感慨万千。出门在外的我们一定要记得，再忙再累多给家人打打电话报个平安，让家人安心。而我们也别忘记是母亲把我们带到这个世界，在成长中给予我们最温暖的关怀，母亲的爱是伟大的。接下来一首《妈妈的吻》就演绎了儿女对母亲浓浓的爱。希望这些对你有所帮助有的话记得给点分哦。。。谢谢哒

11、顾问：庄晓珊供稿：东厦小学

12、梦魂不惮长安远，几度乘风问起居。

13、他回想起当年读书的经历，十年寒窗苦读，又那么久的考试历程，最终只做了一名县官。而他的老母亲，为了让他成功考取功名，付出了那么多的心血。

14、在塞外，我为自己听一场风雪

15、归：回来，回家。谁言：一作“难将”。

16、到二三里远的地方，有四五个生着炊烟的人家。

17、谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。

18、敬请：阅读评论点赞和关注，谢谢！

19、·(晨曦散文)与风同行

20、寒衣针线密，家信墨痕新。

1、表演手势应该随着情感的发展而自然地发出，没有固定的模式。根据诗歌的意境，第一句应该缓缓地伸出右手，手掌向上手臂向右上方抬起，第二句可以慢慢屈肘手心俯向自己的心脏部位。朗诵时要想着自己的母亲对自己的关爱，满溢深情，自然大方，不要做作。而后停止动作朗诵三四句，谁言寸草心句手在心口，报得一句手随字走，伸直手臂结束手势顿住片刻。记住，主要的是朗诵，不是手势。

2、亭台六七座，八九十枝花。

3、对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。

4、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

5、游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(简析)这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。题下作者自注“迎母溧上作”。孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。此诗便是他居官溧阳时作。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

6、《咏鹅》唐代：骆宾王

7、暗境里莹亮，方是真英雄。

8、社会主义国家，人们的生活工作是平等的。孩子出生，就要接受教育。父母亲是孩子的第1任老师。三岁以后进入幼儿园。享受同等的幼儿园教育。6周岁以后。就要进入小学阶段了。以后的初中、高中、大学等等教育。全都是一视同仁。国家的教育方针已明确指出。坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。我们每一个享受的教育都是平等的。

9、“生”和“活”的内在联系。

10、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归，伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。

11、只为这一次，深情的远足

12、·(晨曦诗歌)无题(外一首)

13、世间轮回，凡是命运给予我的

14、一开始一个人是报幕的，报幕完毕是不能退场。无论歌唱是合唱还是表演唱，都可以从舞台两边随着音乐上场。或者从一边上场必须是舞台右边，舞台左边则是回场的。集体朗诵如果有领诵的自然是先出场了，朗诵一般都播放轻音乐，随着音乐出场领诵，接下来就是合诵集体从舞台两边随音乐上场，以报幕人为中轴自然成梯形或三角形的歌唱队形。回的时候可从原路。这是一种没有动作的合唱，如果想表演唱可加一些简单动作。根据你描述的这些是小合唱或是大合唱的艺术形式。

15、http://www.jianpu.cn/pu/13/13120htm这里就有了，希望能把刚到你。

16、●诵读者：杨晓等29人

17、意恐：担心。归：回来，回家。

18、谁言/寸草/心，报得/三春/晖。

19、谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？

20、朗读，陶冶情操，升华修养！

1、吴树燕云断尺书，迢迢两地恨何如？

2、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎梦报答得了母亲那深厚的恩情呢？慈母手中拿着针线，正给准备外出的儿子缝制衣服。母亲担心儿子走后迟迟回不来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它结实、更难穿些。正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎梦报答得了母亲那深厚的恩情呢？吟：诉说倾诉谢谢请给我一个好(。

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4、潇洒的面对，黑暗与寂寥。

5、那么我们先了解“生”。

6、母亲，我看到了，您熬红的眼，结满老茧的手，满头的银发，和被岁月的风霜刻下的沟壑纵横的脸。我知道，您手中那长长的线，串起了多少艰辛的日子和孤独的夜晚，那细密的针脚，浸透了您多少深深的怜爱和眷眷的依恋。

7、《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗。

8、·(晨曦诗歌)风中的额吉

9、游子吟朝代：唐代作者：孟郊原文：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。译文慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？