一、望穿秋水不见伊人下句怎么对

1、梦魂无所依 空有泪阑干 几时归来呦

2、对《蒹葭》这首诗的解说，不正确的一项是()

3、求之不得，思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

4、A.这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，借事抒情，堪称“饥者歌其食，芳者歌其事”的经典之作。

5、“谁见幽人独往来”，这一反问句表达了怎样的意思？“缥缈孤鸿影”，缥缈，高远隐约的样子。孤鸿与幽人有何关系？

6、《国风·郑风·子衿》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。全诗三章，每章四句。此诗写单相思，描写一个女子思念她的心上人。每当看到颜色青青的东西，女子就会想起心上人青青的衣领和青青的佩玉。于是她登上城门楼，就是想看见心上人的踪影。如果有一天看不见，她便觉得如隔三月。全诗采用倒叙的手法，充分描写了女子单相思的心理活动，惟妙惟肖，而且意境很美，是一首难得的优美的情歌，成为中国文学史上描写相思之情的经典作品。

7、诗中思念情人使人历历在目的一个细节是，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：。

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9、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()

10、青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。一天不见你的面啊，好像已有三月长啊！

11、A.这是一首写景抒怀的五言律诗，表达了作者亲近自然，追求宁静的思想情怀。

12、弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。有谁见到幽居的人独自往来，仿佛天边孤雁般缥缈的身影。突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。

13、式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？

14、傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《傅雷家书》。傅雷的两个儿子分别是傅聪、傅敏。

15、《送友人》表达了李白送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。

16、B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。

17、①俨然，有良田、美池、桑竹之②属。③阡陌交通，

18、《傅雷家书》信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

19、示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足！

20、孤雁两三声 往日的温情 只换得眼前的凄情

二、望穿秋水不见伊人的倩影 歌词

1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

2、①有(yòu)：同“又”，用来连接整数和零数、余数。②奇(jī)：零数、余数。③可：大约。④许：上下。⑤轩敞：高、宽敞。⑥者：……的地方。

3、驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。

4、从侧面反映老妇被带走的句子：

5、①卧右膝，②诎右臂③支船，而竖④其左膝，左臂挂念珠⑤倚之——珠可⑥历历数也。

6、只有你留下的女儿呦，来安慰我这破碎的心

7、①其：代“核舟”。②船背稍夷(yí)：船的顶部较平。背，指船顶部。夷，平。③其：代“船背”。④甫：男子美称，多附于字之后。

8、这首诗原是三章：一章四句，二章八句，三章八句。郑玄从文义上将后二章又各分为两章，共五章，每章四句。现在用郑玄的分法。

9、①托物起兴(比兴手法)。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。

10、第二问：孤鸿是作者的自喻，本体是孤独的词人，喻体是高远隐约的孤鸿影，一独一孤，同病相怜。

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12、梦魂无所寄，空有泪难干

13、对于唐宋人吟诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？

14、译文：关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。姑娘美丽又善良，她真是我的好配偶。水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边捞取。姑娘美丽又善良，我日夜都把她追求。追求的愿望难实现，我日夜都把她思念。思念之情绵绵不尽，我翻来覆去难成眠。水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边采摘。姑娘美丽又善良，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边挑选。姑娘美丽又善良，我敲钟击鼓使她快乐。

15、D.《蒹葭》这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。

16、蒹葭萋萋①，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

17、赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”。

18、缺月、疏桐、孤鸿凄清孤寂

19、(1)年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

20、与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度。

三、望穿秋水不见人诗句

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2、第二章的“参差荇菜”承“关关雎鸠”而来，也是以洲上生长之物即景生情。“流”，《毛传》训为“求”，不确。因为下文“寤寐求之”已有“求”字，此处不当再有“求”义。“求”字是全篇的中心，整首诗都在表现男子对女子的追求过程，即从深切的思慕到实现结婚的愿望。

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4、答：一个辅字是辅佐、护卫的意思，形象生动的写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势宏伟，使诗歌开篇意境开阔；一个“望”字，将相隔万里的长安与蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。

5、几时归来呦妈妈呦扩展资料1937年张石川导演电影《古塔奇案》上映，片中插曲《秋水伊人》，贺绿汀词曲，由时称“银嗓子”的龚秋霞演唱。

6、不好，原诗“独”暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，“独”表现了凄苦、悲愤之情，改后的诗句表现不出这种意思和情感。

7、A.颔联“气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出了洞庭湖的广大与活力。

8、诗人在一个深秋的早晨，来到一条长着芦苇的大河边，访寻他心爱的人，而心爱的人却使他感到行踪不定、可望而不可即。于是他找呀找呀，从“白露如霜”的黎明，找到“白露未晞”“白露未已”的午前，在长着芦苇的秋水边奔波，徘徊了好几个小时。通过这种访求过程的描写，不仅表现了诗人对“伊人”的一往深情，而且写出了他欲见不得的焦急和怅惘的心情。诗中描绘的那条阻隔于诗人与伊人之间的秋水，既是眼前之景，又显然别有含意，如果仅仅一水之隔，那他完全可以到达彼岸，见到伊人，何况诗人的追求又是那样的执着和热烈。因此这条秋水实际上象征着一种社会的阻力。正是这种阻力，才把牛郎和织女阻隔在银河的两岸，使他们“盈盈一水间，脉脉不得语”。

9、天明登前途，独与老翁别。

10、描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：

11、(2)以动写静。诗中的“万籁此俱寂，惟但余钟磬音”就是以动写静，以动衬静，写幽静的环境净化了人心，物我合超然物外。

12、在一位神秘导师艾伯特·诺克斯的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。

13、南阳刘子骥，①高尚②士也，闻之，③欣然④规往。未⑤果，⑥寻病终。后遂无⑦问津者。

14、10卜算子·咏梅(宋·陆游)

15、描绘无剥削压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。

16、关关，在河之。淑女，君子好。

17、上阕描写深夜院景色的句子是：

18、清晨入古寺，初日照高林。

19、BDD

20、(鱼)呆呆地(愣在那里)一动不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快敏捷。

四、望穿秋水伊人泪什么意思

1、表明卖炭翁贫困的句子是：

2、这篱边的雏菊 空阶的落叶 依旧是当年的庭院

3、B、第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。

4、望穿秋水，汉语成语，读音是wàngchuānqiūshuǐ，意思是眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。出自元·王实甫《西厢记》第三本第二折。

5、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：，！

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7、(但愿望)没有实现，不久(他)因病去世。此后就(再也)没有人访求(桃花源)了。

8、①相闻：可以互相听到。②其中：那里面。③种(zhòng)作：耕种劳作。④着(zhuó)：穿着。⑤悉：全，都。

9、多思考人生问题、宇宙问题，把个人看得渺小一些，那么自然会减少患得患失之心。结果身心反而会舒坦，工作反而会顺利。

10、本文主旨：本文描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬后在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪和贬居生活的孤凄悲凉。

11、“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。

12、与君离别意，同是宦游人。

13、(他)曾送我一个核舟，(刻的)是苏轼泛舟游赤壁(的情景)。

14、B.《关雎》这首诗是按照“爱上姑娘——追求姑娘而不得——幻想得到姑娘”这样的线索展开的。

15、前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：“纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信？纵然我没有去找你，你为何就不能主动前来？”

16、A.首联中的“望”字是诗人的想象，拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离。

17、舟首尾长约八分①有②奇，高③可二黍④许。中⑤轩敞⑥者为舱，

18、(2)在老妇哭啼的语言描写中暗写差吏捉人的情状。

19、C.全诗在反复中强化，在叠加中升华，表情达意，痛快淋漓。

20、乔斯坦·贾德除致力于文学创作，启发读者对于生命的省思外，对于公益事业亦不遗余力。他于1997年创立“苏菲基金会”，每年颁发十万美金的“苏菲奖”，以鼓励能以创新方式对环境发展提出另类方案或将之付诸实行的个人或机构。

五、望穿秋水君不见

1、山光悦鸟性，潭影空人心。

2、这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的之情，也表现了诗人的人生态度。

3、D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

4、再听歌后邓丽君低回的诉说，“绿草萋萋，白露迷离，有位佳人，在水一方，我愿……”让人心动的不也是那美丽的忧伤与柔情的浪漫吗？汉民族追求美好，百折不回，中国式含而不露，哀而不伤。你若爱她楚楚的风姿，最佳的距离还是——在水一方。

5、下列对《式微》诗句理解分析不正确的一项是()

6、C.颈联一扫离情别绪，代之以豁达乐观的感情，给人以鼓舞和安慰。

7、傅雷在给傅聪的家书(1916)中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例。

8、吏呼一何怒！妇啼一何苦！

9、八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。

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11、《送杜少府之任蜀州》是王勃在长安的时候写的。“少府”是唐代对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。

12、我愿逆流而上，找寻她的方向。

13、“式微式微，胡不归”运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。

14、难耐锦衾寒 往日的欢乐 只映出眼前的孤单

15、２、对《送杜少府之任蜀川》赏析有误的一项是(D)

16、运用“兴”的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。(答出“比兴”“兴寄”“重章叠句”并举例分析其表达效果亦可)

17、从诗的最后两联中，我们可以窥见诗人怎样的心曲？

18、①高尚：品德优异。②士：对男子的美称。③欣然：高兴的样子。④规：打算，计划。⑤果：实现。⑥寻：随即，不久。⑦问津：问路。这里是“访求、探求”的意思。津，渡口。

19、①箬篷：用箬竹叶做的船篷(名词作状语)。②覆：覆盖。③启：开。④雕栏：雕刻着花纹的栏杆。⑤相望：(左右)相对。⑥之：代“窗”。