一、描写皇宫气势磅礴的句子

1、月夜下繁花舞弄着清影，月光流泻出琼玉般的银辉，月色下的宫殿如水晶般晶莹五色祥云楼顶飞扬。分明是做了一场繁华美梦，回首东风泪满衣衫。

2、可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另一颗具有生命的星球。意思是：从理论上推测出地球外肯定还有存在生命的天体，只是人类至今没有找到这样的星球。

3、这座宫殿气势磅礴、宏伟壮观，不仅宽阔，而且还很华丽，真可谓是雕梁画栋、绚丽多彩。

4、第一层(第３段)，介绍紫禁城的正门──午门，和汉白玉石桥。

5、那是一座空冷幽静的宫殿，里面长满了荒草，藤蔓的束缚便成了解不开的愁绪。

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7、那是一个巨大的古宅，在苍色的山岩的脚下。宅后一片竹林，鞭子似的多节的竹根从墙垣间垂下来。下面一个遮满浮萍的废井，已成了青蛙们最好的隐居地方。我怯惧那僻静而又感到一种吸引，因为在那几乎没有人迹的草径问蝴蝶的彩翅翻飞着，而且有着别处罕见的红色和绿色的蜻蜓。我自己也就和那些无人注意的草木一样静静地生长。

8、为下面加点的字注音。 

9、老天顺我老天昌，老天逆我叫它亡！

10、殿中宝顶上悬着一颗巨大的明月珠，熠熠生光，似明月一般。

11、华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。

12、这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最     (完整  工整  整齐)的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。

13、翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。

14、园内，那玲珑精致的亭台楼阁，清幽秀丽的池馆水廊，还有大假山、古戏台、玉玲珑等古代园林的杰作，都使我留恋往返。(www.lzcn)特别是那饶着围墙屋脊建造的雕龙，鳞爪张舞，双须飞动，好像要腾空而去似的，更令人感动不已。

15、大殿的四周，古树参天，绿树成荫，红墙黄瓦，金碧辉煌。

16、这里不仅宽阔，而且还很华丽，真可谓是雕梁画栋，金碧辉煌。殿的四角高高翘起，优美得像四只展翅欲飞的燕子。

17、介绍科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。

18、自反而缩，虽千万人吾往矣。

19、被贬作客的途中哪有心思去记节气时序的变迁，忽然惊喜地发现艳丽的春光全都凝结到小桃枝上。我虽然而今被贬到天涯海角这凄凉之地，但还记得当年繁华盛世时的京城风光。

20、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，俱往已，数风流人物，还看今朝。

二、描写皇宫的场景

1、俨然——好像心满意足——称心如意

2、皇城根脚下的斜阳与影作伴，在老城墙上勾画着往事一幕幕，恩怨远了，思念却长了。

3、第６段“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中“约”能否去掉？为什么？

4、但使龙城飞将在，不叫胡马渡阴山。

5、叱咤风云：形容声势威力很大。

6、江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？

7、集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

8、疲倦——疲惫别出心裁——独具匠心

9、用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲时看！

10、为了清楚地说明故宫的特征，课文按照空间顺序组织材料，由外入内，沿着故宫的中轴线，从南到北，以中间带两边地说明，井然有序。

11、(宫殿)：帝王处理朝政或宴居的建筑物，宫殿是帝王朝会和居住的地方，规模宏大，形象壮丽，格局严谨，给人强烈的精神感染，突现王权的尊严。中国传统文化注重巩固人间秩序，与西方和伊斯兰建筑以宗教建筑为主不同，中国建筑成就最高、规模最大的就是宫殿。从原始社会到西周，宫殿的萌芽经历了一个合首领居住、聚会、祭祀多功能为一体的混沌未分的阶段，发展为与祭祀功能分化，只用于君王后妃朝会与居住。在宫内，宫殿常依托城市而存在，以中轴对称规整谨严的城市格局，突出宫殿在都城中的地位。

12、部编语文六年级上册教材点津《语文园地一》(更新中)

13、忠直头频落，奸邪位益尊。

14、振长策而御宇内，执搞朴而震天下。

15、踏尽千山无人识，当初枉受成名牵。

16、不能。因为“约”写出了“两米”是朱漆方台的大致高度，符合实际，去掉就不准确了。

17、故宫为中国明、清两代的皇宫。依照中国古代星象学说，紫微星(即北极星)位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京，永乐四年(1406年)即开始营造宫殿，至永乐十八年(1420年)落成。1911年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝，1924年清帝被逐出宫禁，1925年故宫博物院成立。

18、部编语文六年级上册教材点津第二单元习作《多彩的活动》(更新中)

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20、部编语文六年级上册教材点津第9课《我的战友邱少云》(更新中)

三、描写皇宫的气派

1、鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。

2、琼楼仙阁势恢宏，天下皇家第一宫。

3、安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜。

4、部编语文六年级上册教材点津第5课《七律·长征》(更新中)

5、阅读课文5—8段，回答下列问题：

6、部编语文六年级上册第3课《古诗词三首》教学视频

7、如今腐草中，萤火虫早就绝了踪迹；隋堤上的杨柳枝，唯有暮鸦的聒啼。断帝荒淫而亡国，黄泉若遇陈后主，岂敢把亡国名曲后庭花，重新提起？

8、造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。

9、难：nán难题nàn难民

10、本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由向方向，逐次介绍建筑物，先介绍部分，后介绍部分。

11、感谢您的阅读，祝您生活愉快。

12、一二七八年级语文课文朗读跟读

13、三个词都为动词，都有一个共同的语素“绕”，但“绕”的方式不同，适用对象也不同。“盘绕”指围绕在别的东西上面，“环绕”指围绕在别的东西周围，“缭绕”指不必依托某物在空中漂浮。

14、星垂平野阔，月涌大江流。

15、比如说蒯祥，据传他在约600年前的明朝时期设计了紫禁城的入口，天安门城楼。

16、犯强汉者，虽远必诛。

17、扬鞭慷慨莅中原，不为仇雠不为恩。

18、群山万壑赴荆门，生长林彪尚有村。

19、我志未酬人犹苦，东南到处有啼痕。

20、东下齐城指挥楚汉如旋蓬。

四、描写皇宫气势磅礴的句子简短

1、牛郎织女追求自由幸福的生活对自由美好生活的向往和追求

2、明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。

3、别人笑我忒疯癫，我笑别人看不穿。

4、部编语文六年级上册教材点津第7课《开国大典》(更新中)

5、发达——落后吸引——排斥

6、初踏深宫柿已黄，千门感慨舞离肠。

7、紫禁城是明清两代的皇宫。

8、客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。

9、金銮殿(luán)击磬(qìng)檀木(tán)

10、请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

11、攒：cuán攒凑zǎn积攒

12、文中写龙的句子有：“仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。”写龙，大概是基于这样的考虑：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。

13、请关注数学学习课，数学教与学的好助手。

14、10忍令上国衣冠沦于戎狄，相率中原豪杰还我河山。

15、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！

16、雕：雕刻冰雕竹雕雕塑精雕细刻

17、部编语文六年级上册第4课《花之歌》教学视频

18、赵客缦胡樱，吴钩霜雪明。

19、这些大殿的内柱都是由多根红色巨柱支撑着，每个柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，分外壮观。

20、肃穆：(气氛、表情等)严肃而恭敬。造句：那位烈士的灵堂布置得庄严肃穆。

五、形容皇宫的诗词

1、沮丧——丧气轻手轻脚——蹑手蹑脚

2、抵御：抵挡；抵抗。造句：我们应当团结起来,一致抵御外敌。

3、殿内金碧辉煌，金身大肚弥勒佛正在捧腹大笑，两边四大天王身躯魁伟，栩栩如生。

4、摄：摄取拍摄摄影摄像摄政摄氏度