一、散文里引用的作用

1、(1)概括抽象的句子要具体化。先分析句子本身修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句，探讨其具体含意。

2、作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。

3、经验就是早植非常好栽活的林青树，春季发芽时再嫁接各种果实树枝，包括苹果枝、梨树枝，用塑料布包缠起来即可，但技术火候必须精准。作为林业是农村的一项副业，当时是人民公社的一项创举，而蒲阁寨办果园取得了成功经验。

4、①开篇点题、总领全文。

5、阅读下面的文章，完成1～4题。(25分)

6、(苏派语文)南附、天海安、海门2022届高三年级四校联考语文解析课件

7、1984年10月，当时的忻州市委、市政府在村口半山腰为其立碑，依山傍水，老英雄的英魂永远守卫着自己的家乡，直到2018年6月由于山体滑坡，山路无法行走，政府出资迁碑于村东1公里坐北向南的沙旦子较为平坦的地方，便于后辈们游览红色小山村，瞻仰抗日老英雄。

8、③设置悬念，为下文作铺垫。

9、正侧结合――正面描写：也叫“直接描写”，是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法。侧面描写：也叫“间接描写”，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。作用：侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果。

10、⑭我觉得这种对故土的怀思，以及在作品中表现出强烈的家国情味，正是文学中最可珍贵的品质，“苦难能造就有节操的灵魂”，生在现代的中国人对俄国的大地文学作品不能无感。

11、0(苏派原创)(四大公号联合推荐)潍坊市2021年10月份过程性检测

12、②今天的西湖少了风苦水寒，这冬日的午后，我从走过秋瑾灵柩的这个桥头走过，我想到，也是在光绪三十三丁未年的正月间，秋瑾与女友徐自华一起，在冬日的杭州，两人登临凤凰山吊南宋故宫遗址，登高送目，正故国的冬日，那时的西湖是萧杀，正如当时的国运。

13、⒊表示讽刺和否定；(又称“反语讽刺”)

14、记叙文(散文)阅读整体感知

15、虚实(正侧面)：引发作者联想，使人物形象特点更突出、更丰满。

16、平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。使头绪清楚，照应得体。

17、工笔又称细描，白描又称粗笔勾勒

18、在变化和反差中突出事物特点；

19、反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。

20、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。

二、散文中引用的作用及答题格式

1、作者是如何写“……”？

2、(2)请解释这句话在文中的含意。

3、但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻居脸一红，说：“够了。”

4、设问：提醒注意，引起思考；

5、抒情言志,表明心迹

6、主题：点明主旨、侧面表现主题等。

7、C．海德格尔对“故乡”的解释，表现了东西方对乡愁的不同认识，帮助作者从新的视角理解“乡愁”。

8、赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果；

9、品读名著|听刘传录老师精彩讲解《水浒传》中的梁山好汉

10、情节安排方式的效果

11、后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗忘在那里。被遗忘的紫苏，反而疯长。疯长的紫苏，会变老，会变得不能入口，邻居们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。

12、⑦第二天的午后，雨脚如麻，虽是夏日却有种凄风苦雨的味道。雨落在青藤的胡同，雨落在人去楼空的大通学堂；雨落在闹市轩亭口，雨落在乌篷船，雨落在岸旁的乌桕树上。这一切都在雨中有了凄迷，有了不祥。

13、神话传说和民间故事以现实生活为基础，是先辈勤劳智慧的产物，是一个民族和国家不可或缺的精神财富，具有丰富的美学价值与历史价值，为后世的文学创作提供了丰富题材。对它们的引用，或丰富文章内容，或使文章具有民族地方特色，或使文章形象生动，引发阅读兴趣。刘白羽的《长江三峡》讲述了关于美女峰来历的传说故事，不仅增添了神秘感，让人不由产生一种历史纵深之感，使得人们对三峡更加神往，也使险峻的美女峰更神奇美妙。苏童的《水缸里的文学》对民间故事中河蚌仙女的描述则不仅增添了文章生动趣味性，也反映出物质匮乏的生活条件下儿童独特的心理。

14、散文阅读中有关引用的作用题型仍类属于段落的作用。高考散文阅读中，对于引用的考查也是经常的，考查的题型以选择题为主，主观题为辅。散文在考查引用描写方面的特点如下:

15、可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；

16、折戴沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

17、最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度；

18、手法+分析+艺术效果(注意叠词)+表达感情

19、有时在写散文的时候，作者会信用诗词作为写作内容穿插到散文中，这样的表达方式很有特点。其作用也非常大，引用诗词可以使散文更加富有韵律感，还能使散文真正做到“形散而神不散”。起到画龙点睛的作用。

20、对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用;结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。

三、引用散文怎么标注

1、照应――照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。一篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。这样，文章前后才能贯串，使读者容易掌握全文的脉络。照应的作用。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧溱。

2、若问：以散文写史，是否符合历史科学?我的回答是，既然历史的本相是散文状态而不是论文状态，那么，越是以近似的形态去把握，便越合适。否则，就会像捕云驯海，谁都劳累。

3、“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)？

4、“是，是，自然是哩。”便帮老妇栽下杏树。

5、——《读写与考试》2021年5月刊第39页

6、在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用。丰富文章内涵，增加文章意蕴。使论据确凿充分,增强说服力。可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。

7、蒲阁寨村民真是团结而有苦力，居然用农用铁镐等工具修成了一条大水渠，后弃用。为此提到这条水渠的历史是在那个战天斗地的火热年代，水渠的东梁上，蔚富科姐夫与谢计科哥的大门口，巷子虽浅，但宽度较大，水渠就是用这块残碑当盖板的，既结实，又耐用，骡马车拉着粮食过都没问题。

8、简洁精练。内涵丰富

9、答题格式：强调了+对象+特性

10、衬托：突出事物特点。

11、品味精彩语句的表现力——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处——文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。——这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。——作者是怎样把本文写得情趣盎然的？

12、练习：“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了......”妈妈上前说道。雷锋的“钉子精神”是特别可贵的。我们不能只靠老天的“照顾”。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。

13、②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；

14、(1)句内三看：①看句中的关键词。关键词常常是有多重意义的词语，理解句意首先要理解这些关键词的具体含义。②看句子内部结构关系，语句所指的对象是什么。要把该对象由具体抽象为一般，个体扩大为类型，明白句子的表层含意。③看句子本身表达的特点，是否使用修辞，表达了怎样的情与理。

15、赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。(4分)

16、(苏派语文)2022届高三广东华附、省实、广雅、深中四校联考语文课件

17、(取材于作者的同名散文，有删改)

18、托物言志――将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作用：作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。

19、(乙九阅读)还原真实的高俅

20、Ｄ、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻)

四、散文里引用的作用有哪些

1、①分析文章语言运用上的特点;

2、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

3、言在此而意在彼，内涵丰富；

4、俗语是人民群众口头流传的定型语句，它简练形象，通俗易懂，质朴无华。俗语的引用，可使文章充满浓厚的生活气息。

5、从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

6、在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用。

7、而在文章末尾引用名人名言则可以起到在全篇文章有画龙点睛，启迪读者的作用，达到水乳交融的效果。

8、人物描写可分为正面描写和侧面描写。正面描写又可分为外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写；侧面描写可以是次要人物烘托或环境烘托描写。人物描写的作用主要是突出人物形象。

9、⑬拳脚侮辱，所谓的家法和夫权已使这位比男人伟大的女子忍无可忍，如娜拉一样走出家门。于是在朋友吴芝瑛纱帽胡同的宅第里，就诞生了和岳飞相媲美的《满江红》词章：

10、体会语句含意题没有固定的答题模式，但不同的句子还是有各自的答题特点：

11、卒章显志――诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨。

12、反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。

13、(解题指导)“篡改”出自文章第二自然段。第二自然段主要说的是许多植物、动物通过不同的方式获取阳光，给人类提供粮食，但因其随处可见，人们容易忽视它们、改变对它们的看法等。由此可以知道，所谓“篡改”，主要是指人们对粮食的看法的改变，而改变的原因就在于机器对粮食的处理简单粗暴、毫无感情；化肥、激素和农药的出现，改写了季节、雨水，改写了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物没有了敬意。

14、记叙是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代的一种表达方式。主要包括以下内容：

15、①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

16、景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感(思想)，为下文议论、抒情作铺垫。

17、(4)请联系全文，说说你对某句的理解。

18、请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。

19、白描：用字简炼，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。以小见大、侧面烘托等。

20、诗中“八百里”“的卢”涉及两个典故：一是据《世说新语》记载，晋王恺以牛“八百里驳”与王济作赌注，王济获胜后杀牛作炙，后人即以八百里指牛。

五、散文中引用诗句

1、我不知如何解释，后来遇到同样的问题也就不作回答了。

2、(1)分析出人意料的结局。

3、文中说“在晚清的年代里，秋瑾比女人多出了男人气，比男人多出了英雄气”，请结合作品简要分析。

4、引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处,而将其编织在自已的话语中，或是引用原句，或是只引大意。运用引用辞格,既可使文章言简意赅，有助于说理抒情;又可增加文采，增强表现力。

5、作者：谢俊斌审核：一粒微尘编辑：紫燕

6、答题模式：环境+人物+情节+主题(四级循环答题法)

7、C.增强讽刺幽默，增强文章的战斗力

8、夸张――对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。作用：更突出、更鲜明地表达事物。

9、(苏派语文)江苏省百校大联考高三第二次考试语文解析课件

10、找出比喻句中的本体和喻体。

11、问好!作者引用尼采的话来说明:家是平凡的，再温馨的家也难免有俗务琐事、闲言碎语乃至小吵小闹。应该是《家》吧!

12、以景结情――诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。

13、我是农民的后代，大山的儿子，生在黄土地，喝着山泉水，红色的土壤养育我长大。村庄不大，名气不小，是抗战史上用坚壁清野把敌人挤出去的著名战役“围困蒲阁寨”所在村。忻县县志有详细记载，此战役是按延安指示，八路军120师与游击队、民兵、群众联合作战成功的典范战例，蒲阁寨因此也一举成名，最多时也不到600口人的小山村，因此涌现出很多党的优秀儿女。

14、倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。

15、⒈老师对我们说：“做事要脚踏实地，一步一个脚印。”这里“”的话就是老师说的话，通常说话都要用“”的。⒉通常在有些文章中都会引用一些名言或者一些诗句的，通常也会用“”的。

16、描写是用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来的一种表达方式。根据描写对象的不同，描写可以分为人物描写、景物描写等。

17、增强表达效果，表达强烈感情；

18、伍尔夫曾经说过：“记住爱，记住我们共同走过的时光。”时光是对每一个人最温情的馈赠，我们常常艳羡于另一方天空的晴朗，殊不知，低头审视自己，明白自己所要得到的是什么；品味自己的旧时光，沉淀过去日子对我们心灵的滋养，才是最丰盈的收入与补偿。

19、散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。

20、Ｂ、对比：明与暗、昔与今、

六、散文里引用的作用

1、文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。

2、散文中对于引用的作用可以从以下方面来思考和判定:

3、(乙九阅读)君子义利观

4、下列对文章的理解，不正确的两项是(5分)()

5、——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？

6、开头方法：①设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。②写景法。常见作用：制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。

7、情节的具体作用：

8、⑥永世的来路，无悔的方向。暮雨中思乡的旅人，她正离你越来越远，也离你越来越近。

9、①.比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体

10、山东省宁阳县第一中学宁平平

11、抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)

12、条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓。

13、(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如：朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴;周作人平和冲淡，用淡笔写浓情;鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。

14、(5)贯穿情节的线索。小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。如《药》中的“人血馒头”。

15、神话、传说、寓言，富有情趣，意味深长，耐人寻味，引人入胜。从故事中引出论点，结合故事讲道理，使论据具体、形象、通俗、精辟，具有说服力和感染力。

16、二是相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。运用这两个典故，不由让读者仿佛看到战争爆发前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景，极具穿透力。