一、感叹岁月变迁的古诗词

1、音尘已绝，早即知之，非独一日一时也，而年年柳色，夜夜月光，总来织梦;今日登原，再证此“绝”。行将离去，所获者何?立一向之西风，沐满川之落照，而入其目者，独有汉家陵墓阙，苍苍莽莽，巍然而在。

2、诗的前两句重在写洛阳女子感伤落花，抒发人生短促、红颜易老的感慨；后两句重在写白头老翁遭遇沦落，抒发世事变迁、富贵无常的感慨，以“但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲”总结全篇意旨。

3、都印染着灞陵桥上的凄怆离别。

4、人生愁恨何能免，销魂独我情何限！

5、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

6、在人世间最留不住的是：那在镜中一去不复返的青春和离树飘零的落花。“辞镜”二字新，有点铁成金之妙。两“辞”字重用亦佳。

7、(译文：朱雀桥边一些野草开花，乌衣巷口唯有夕阳斜挂。当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中。)

8、醒来后发现还没有天亮，只觉得茅檐下的淡月很低，还依稀记得梦中见到的家乡。在这世间，是什么东西在不停地催人变老呢？一半是鸡鸣，一半是马蹄。鸡鸣催人早起，马儿带人奔波。此诗作者感叹自己终日为生活奔逐忙碌，虚度人生，漂泊无定，不知所为何事？然而岁月就在那鸡鸣声中，在那马蹄声中，飞快地消逝了。“世间何物催人老，半是鸡声半马蹄”两句诗的语意虽浅显，却很有股警世的意味。

9、释义：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。现多指新生事物必然战胜旧事物。

10、从表到里，“发现”诗词的内蕴

11、所以，我们就要弄清楚，怎样的古诗词分别适合低年级、中年级和高年级学生，又分别用什么样的方式引导学生来诵读、积累和欣赏。《鹅》(鹅鹅鹅，曲项向天歌)《梅花》(墙角数枝梅)以及杨万里写到儿童的诗歌等，内容和主题上都适合低年级的儿童，孩子们能很自然地从诗歌形象中体会诗句的情趣，而人教版二年级教材中选入苏轼的《赠刘景文》就值得商榷了。同样，三年级的孩子学习李白的《望天门山》、杜甫的《望岳》，理解诗人的情思就只能听听教师的言说，而无法真正体会其间的人生志趣和理想。《赠刘景文》一诗引用了屈原《橘颂》这一典故，小学高年级孩子品读才能了然其中的意蕴。

12、洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？

13、岁月人间促，烟霞此地多。

14、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

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16、这是一首吊古伤今的生命悲歌，其中是一种孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。陈子昂踽踽登上高高的幽州台，环顾空旷的四野，原本豪侠的他，竟悲怆地哭了。

17、0对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。——曹操《短歌行》

18、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

19、一生当中疾病缠身今日独上高台。

20、题都城南庄唐.崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。江南春唐.杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。黄鹤楼唐.崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

二、形容岁月变迁

1、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无

2、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

3、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

4、往事已成空，还如一梦中。

5、和朋友难得见了面，痛快的畅饮一杯酒，

6、白话文释义：在回到原来的地方已不是原来的样子，人已不是所认识的人，不免会心中有所伤感，回过头来像是做了一个美丽的梦。

7、孤独修行一一人生只道是寻常

8、明年花开时又有谁能看见花开的胜况？

9、客路青山外，行舟绿水前。(青山外一作：青山下)

10、古诗词抒发的情感、吟咏的主题像社会生活一样丰富多姿，如果我们总是遇上一首学习体会一首，无论哪个主题都只能得到零碎的印象，不仅不利于激发学生学习古诗词的热情，还会影响学生以后学习古诗词的视野和思维的发展。从主题出发，根据儿童的特点灵活建构古诗词课程，实践证明是十分有价值的选择。

11、这时互相望着月亮可是互相听不到声音，

12、但是陶渊明的境界更高一层。梭罗独自跑到瓦尔登湖边去隐居，那儿寂寥无人，只有草木虫鱼为邻，《瓦尔登湖》中的一章就题为《寂寞》。陶渊明追求的却是“心远”。在陶渊明看来，要想远离喧嚣的红尘世俗，不必躲进深山老林，只要保持清静、安宁的心态就可以了。

13、释义：那令人眷恋的临安都城的风景，那隐居山林的寂寞岁月，那逃往海滨的小朝廷的君臣，怎么进行抗敌斗争，复兴祖国?我的心情久久不能平静!

14、烟愁雨啸黍华生，宫阙簪裳旧帝京。

15、风大天高猿猴啼叫显得十分悲哀，

16、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(无改一作：未改/难改)

17、少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。

18、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

19、云渺渺，水茫茫，征人归路许多长。

20、“岁月人间促，烟霞此地多。

三、感叹岁月变迁的古诗词名句

1、江畔何人初见月？江月何年初照人？

2、历史固然是一面镜子，但倘若没有丰富的甚至是痛苦的残酷的人生体验，那面镜子只是形同虚设，最多也只是热闹好看而已。正因为杨慎的人生感受太多太深，他才能看穿世事，把这番人生哲理娓娓道来，令无数读者产生心有戚戚的感觉。

3、明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。

4、人生在世没有根蒂，飘泊如路上的尘土。

5、吹起箫来打起鼓，欢乐过头哀伤多。

6、南京，辽太宗会同元年(938年)，将原来的幽州升为幽都府，建号南京，又称燕京，作为辽的陪都

7、宇宙境界：站在天问的高度

8、去年春天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。

9、“行到水穷处，坐看云起时”，人生境界也是如此。在生命的过程中，不论是经营爱情、事业、学问等等，你勇往直前，到后来竟然发现那是一条绝路，没法走下去了，山穷水尽悲哀失落的心境难免出现。

10、住在客栈里，独对残灯，睡不着觉。不知什么缘故，诗人的心情变得十分凄凉悲伤。

11、旷达境界：也无风雨也无晴

12、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》。

13、“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，乍一看，会以为这首诗又是一个“人面桃花”的故事。其实，刘希夷所发出的，是对岁月催人老的感叹。这种悲情从《白头翁》一直到《葬花吟》。人只要活着，几时才能摆脱这种悲情？

14、滟滟随波千万里，何处春江无月明！

15、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

16、不知有几人能趁着月光回家，

17、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮

18、此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年

19、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台

20、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》。

四、感慨岁月变迁

1、昨夜霜降寒风骤起，梧桐叶落纷纷，我无处回避自己衰老的面容。秋风问我为何这样，我没有说话，只是用手在空中书写。人老了，有时沉醉有时沉病有时慵懒。早晨来到院子里，感叹时光荏苒，岁月流逝，虽不吭声，似乎有意让我伤心。如今万念俱空，把所有心事，都换作千杯酒来饮。哪管它酒花白、眼花乱、烛花红。

2、望不到头的长江水滚滚奔腾而来。

3、唯有月亮摇荡着离情，洒在江边的树林。

4、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？ ——王勃《滕王阁诗》

5、释义：世上的事情，朝代的更替在变迁。春花都在争奇斗艳。

6、水潭上的月亮又要西落。

7、月色如霜，所以霜飞无从觉察。

8、在浩如烟海的古诗词中，表现儿童情趣的古诗词不多，其中抒写的儿童形象就尤其值得品味。在二三年级引导学生探索“童年”主题或写到儿童形象的古诗词，从一篇拓展到多篇，是很有意思的学习活动。这样就可以将杨万里的《舟过安仁》《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》《稚子弄冰》等、叶绍翁的《夜书所见》、胡令能的《小儿垂钓》、高鼎的《村居》、袁枚的《所见》、辛弃疾的《清平乐·村居》等等做成一个古诗词主题单元课程，诵之品之，韵味无穷，童趣无限，古诗词就变得亲切起来。童年是歌，童年是诗，童年是神话。因为学生在这些古诗词中发现和体验了从前儿童诗意的生活。

9、相去万余里，各在天一涯。

10、衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。

11、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

12、此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。

13、人生就是一场修行，请以温暖而强大的心，走自己的路，过自己的桥，看自己的风景，一切都是最好的安排。

14、海日生残夜，江春入旧年。——王湾的《次北固山下》。