一、赞美水仙花的成语

1、小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)可帮孩子提高阅读练习！

2、留心(观察)欣然(怒放)(辨认)方向

3、①通过“洁白如雪”轻盈如羽“”小伞儿“等比喻，从颜色、形态、形状等方面写出了蒲公英果实的特征，表现其富有诗意般的可爱。

4、这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的不便，表现出我国劳动人民在“纸”上的探索不断，也使得纸的发明显得非常迫切，正是因为这些探索使得后来的纸的发明水到渠成。也与后文“……吸收了人们长期积累的经验……”呼应，为后面蔡伦改进造纸术做好的了铺垫。

5、我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。

6、成语释义：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

7、今天，我们到附近的草地上放风筝。

8、活动一：请同学们快速阅读《钢铁是怎样炼成的》第一部第一章，仿照《西游记》的目录，为本章编写回目。

9、我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！

10、论点：文章的观点，要正确、集中、鲜明、深刻。

11、读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。

12、如果时光不晚，我还能阅读星辰，追想经文的圣洁，在静谧的夜空下冥想，延展希望

13、这就是它——默默无闻的蒲公英。

14、本文的中心句是我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

15、为了让我的中秋不遗憾，妈妈搂着我讲起了关于月亮的传说。妈妈说：美丽的嫦娥，因为偷吃仙药，住进了那寂寞的广寒宫；西河的吴刚，因为犯了错误，被伐砍那永远砍不断的桂花树；善良的玉兔，因为同情嫦娥，便到广寒宫为她捣药。我陶醉在妈妈的故事里，我仿佛看到那桂花树的叶子像个喝醉酒的娃娃地从天上踉踉跄跄地飘下来，正巧落在我家的门口。此刻，我，多想骑着大雁去和嫦娥作伴；我，多想踏着彩虹去和吴刚谈笑；我，多想驾着白云去和玉兔玩耍。可是，晶莹美丽的月亮啊，今夜你却藏在了九天之上，装着人们的祝愿，载着人们的梦想，在茫茫的天际远航！

16、我们在海边、高岗、家园、或回家的路上

17、无忧无虑一优心忡(chōng)忡

18、鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。

19、在如何拟题这个小环节，我个人感觉讲的比较有感觉，用四个示例作分析，引导学生得出三种切实可行的拟标题办法，方法简单，可学可依。

20、(1)小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。

二、夸赞水仙花的诗句

1、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他的羊吃饱了，你的柴呢？砍柴的陪不起放羊的……

2、用夸张拟题的，有《一花一世界》，想象丰富，不落俗套。

3、(示例)：花型小，比起～的荷花远逊。郭沫若《百花齐放·睡莲》

4、其实在心理学上，自恋并不是一种变态或反常的疾病。但是在生活中，自恋却往往被人们所不齿，因为我们崇尚的是集体主义。当你将自己个人的喜好凌驾于集体之上的时候，他人对你的孤立也就在所难免。因此，自恋者往往会面临矛盾，一方面，有些自恋者需要依靠自我的肯定甚至迷恋来进行创作。但另一方面，他们要为他们的自恋付出代价：那便是常人无法想像与理解的孤寂。尼采曾把孤独分作三类：神灵、野兽、哲人。神灵孤独，是因为充实自在；野兽孤独，是因为桀骜不驯；哲人孤独是因为二者兼顾。在一定程度上，自恋者的孤独与尼采笔下的哲人相似：他们因为自恋，把自己看作万能理想化的神灵，但同时又如桀骜的野兽，只遵循自我的内心。

5、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧；反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠然自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山；诗中，“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感；表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。

6、2022年3月8日这一天春风和煦、阳光明媚、晴空万里，上午10点20左右，我们跟随疏老师进行了一场在校园里的“植物之旅”，从文西楼到20从生化楼到鹅池，我们认识了许多花草植物，还包括偶然邂逅的一些小动物，这一天我们收获满满。

7、①呵护②不懈③惊叹(通读全文，理出三个“对象”的所做、所说、所感：(1)母亲把这株水仙栽在花盆里，浇水、培土，日复一日精心、细心、耐心地执著守护着它，呵护着这个生命。(2)水仙花它并没有因离开家乡而放弃自己的生命，而是坚强、不懈地生存下来，并开出鲜艳的花。(3)“我”一开始对水仙不抱有能活下来的信心，更别说开花了。当鲜艳的花开在“我”面前时，“我”非常惊叹生命的顽强、生命的执著、生命的奇迹。通过理解全文，根据给出的词语，结合已知内容，选出要填的内容。)

8、每个人都有自己的个性特点，我们要了解、观察身边的人的个性特点，特别是这个人最突出的特点，由此拟出亮眼的题目。

9、小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”

10、暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

11、★心有所信，方能行远。★

12、在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花。

13、异乡—外地发明—创造贡献—付出

14、课文结构清晰，第一自然段简笔勾勒燕子的外形，凸显了它的活泼可爱；第二自然段描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣；第四自然段描写燕子飞行的姿态，展现了它的活泼机灵；第五自然段描写了燕子休憩时的有趣画面。

15、悄悄混合进同一片夜色中

16、论题：敬业与乐业(要谈论的话题或对象)

17、「水仙花诗刊」2021第18期

18、描写人品质的词语：谦虚骄傲诚实认真慷慨狡猾卑鄙小气

19、一枚一枚往下掉。直到宰牛的人蒙住了牛的眼睛，我们才渐渐地适应，放开了毛孔

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三、赞美水仙花的古诗词四句

1、D．那花瓣薄如蝶翼，开得那么娇艳。

2、①内容上的作用(概括本段的主要内容)

3、B．会种花的人，心灵是最美的。

4、②将蒲公英积极向上的生活态度与人的自我束缚、胸襟狭窄的心态对比，引发读者对生命和人生的思考。

5、诸葛亮的《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

6、辰交假币自责愧疚教授表心意辰深受教育

7、春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

8、(解题思路)第一组是写出“ABB”式的词语，第二组是写出象声词。

9、剪刀似的尾巴活泼机灵的燕子

10、海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

11、(1)文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。()

12、强qiáng(强大)qiǎng(勉强)

13、(部编版六年级上册)课内阅读专项训练

14、聚拢——聚集一转眼——一眨眼、一瞬间

15、开水真的能让瘪掉的乒乓球复原吗?是什么让乒乓球复原的呢?一连串的问题出现在我的脑海里。对了，我为什么不动手做一做，自己来证实一下呢?

16、《渔家傲》中展现了一幅海天相接、辽阔的画面和描绘出瑰奇雄伟景象的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；作者直抒胸臆感叹自己空有卓越才华虽苦苦求索，终因遭遇不幸未能找到光明出路的句子是：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

17、赞成第一种观点：鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点儿命丧狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕，救了鹿的命，从实际作用来说，鹿腿更重要。

18、在太阳落下去的那段时间

19、认真倾听，投票确定。

20、看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。

四、赞美水仙花的成语大全

1、清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛

2、欧阳修的《醉翁亭记》：写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；为后人传诵最多的一句话(七个字的成语)是；醉翁之意不在酒；美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。

3、得dé(得到)děi(我得)

4、(行文构思)“引—议—联—结”式：

5、空隙——缝隙掀开——翻开通体——全身

6、“有的……有的……”写出了小虾的种类。

7、实验开始了，我鼓起两腮，用力一吹，两球“砰”的一声，碰在一起了。他大笑起来，我说：“你笑什么笑，刚才是我使的劲太小了，所以这两球才会碰在一起的，我再试一次吧”。这一次，我深深地吸了一口气，低下头，屁股一撅，使劲一吹，结果两球还是碰在一起了。我自言自语地说：“真怪，为什么两球不分开Y，反而碰在一起呢？”我想理想对付红强说：“你平时最喜欢看书，那就请你给我讲讲道理吧！”这个道理很简单，因为流动的空气压力小，四周空气的压力大，这样，当我们往两球之间吹气时，空气一流动压力就减小，两边空气压力就大，所以就推着两球向内碰。

8、《九月九日忆山东兄弟这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

9、(紫色)的小喇叭(艳丽)的蔷薇

10、起初你会认为像一个人拥有了一个托付梦想的名字，直到遇到凶猛的倒春寒，你才知道

11、〖参考答案〗一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同。

12、我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。我国的造纸术传到朝鲜，朝鲜的人们会说些什么？

13、她将吐露什么样的赞美诗

14、字典就好像一个不开口的老师。

15、凌波仙子尘土沾上罗袜，在水上轻盈地踏着微月。

16、尽jǐn(尽管)jìn(尽力)

17、☞(视频)部编版三年级下册第3课《荷花》

18、灵魂的归途上有些什么。亲爱的母亲，你在那我就去那。从旧年和新年交替时的祝福中

19、摊贩(fàn)官吏(lì)一乘(shèng)轿子

20、我赶紧往荷花池边跑去。

五、赞美水仙花的成语句子

1、用反问或设问拟题的，有《我是谁？》《结果？不，心灵》《哥，是捡来的吗？》《黛玉，你为谁愁？》《没有付出哪有累累硕果？》等，巧设悬念，发人深省。

2、我忠实于这一基本的原则

3、“更快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。“我”为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。表明“我”对小虾的喜爱。

4、☞回复(010)，查看部编语文五下资料集

5、因为生命不会后退，也不在过去停留。

6、三年级必读书阅读训练一

7、适宜(yí):合适；相宜。

8、没精打采：形容没有精神、情绪低落的样子。

9、有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”

10、结合上下文，具体说说第⑤段在文中的作用。(3分)

11、当它喝饱了水，它又神气十足，高高地昂起了头。

12、论题与论点的关系：

13、◎“卡布奇诺”：失败的抒情

14、要求：自拟题目。自选文体(诗歌除外)，且文体明确。

15、蒲公英对我们有许多价值呢，它可入药消炎，在这里我忽然想到我小儿时，常常嗓子发炎，爸爸常常跑到几里外的果园里采蒲公英，熬制成汤喝或凉拌成菜让我吃。当地人很喜欢采它嗮干后做菜冬天包包子呢。所以又叫他“婆婆菜”这是它的营养价值。更重要的是蒲公英有它的生存价值，别看它巴掌大小但根系特深，大片的蒲公英可固着土壤，防止水土流失。

16、无妨！吉不吉，置人死地的从来就不是词语

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18、黄昏时，落日已失去血色

19、守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动；珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……

20、习作四我做了一项小实验

六、赞美水仙花的成语

1、“春归何处？寂寞无行路。”千年前的词人苦苦寻觅春之去处，而今，我有了答案。穿花拂柳，绕树弄枝，这一刻，我的心中有一个灿烂而永恒的春天，那是我与自然文学的邂逅。

2、当然最深刻的还是疏老师向我们介绍如何区分梅花与杏花的知识，原先的我常常分不清杏花与梅花，大概是它们同属于蔷薇科，外形上还是很相似的。但后来发觉区分它们其实是件易事。杏花的花萼一般是与花瓣分离的，梅花的花瓣和花萼是紧贴在一起的。

3、(解题思路)仔细阅读第三自然段，可以找到答案。