一、关于爬山虎的优美句子

1、观察例字，并说说书写时哪些地方需要提醒大家。三点图示法学习写“虎”、“操”两个生字”。(5分钟)

2、●统编版四上第八单元《西门豹治邺》读写联动课型

3、渺小的我、有你的陪伴、我才自立志坚、抛弃花的娇艳、只留绿叶片片、让生命同样灿烂！

4、以读代讲，课堂读的充分；

5、昨日教学叶圣陶先生的经典文章《爬山虎的脚》，课后我留了爬山虎的小练笔，今天收上作业，虽然写作水平高低不但还是涌现出一批佳作。

6、再读读这段话，看哪几句话具体讲的是长大了的叶子？(5句)

7、(最后一句蛟龙爪，蜗牛的触角等等)

8、你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？

9、爱是长在我们心里的爬山虎。

10、示例：接天莲叶无穷碧

11、B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。

12、谁能通过朗读把这些美表现出来呢？(学生练读)

13、通过课文我们体会到作者观察的方法是(细致、长期连续观察)。

14、“三点图释法指导书写”环节对应的教学过程

15、研读4自然段，交流体会

16、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺(pūpù)得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空(kònɡkōnɡ)隙。

17、“米兰”的名称，可能就是由此得来的。你可别小看这些小得像米一样的花朵，它们的香气却非常浓郁，我家放在窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。

18、你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状跟冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。米兰的花非常奇特，像葡萄一样一串串的。中间有一根嫩绿的主枝，大约有一米来长。主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长出一个黄色的小球，像小米拉一样。

19、齐读第一自然段，思考：这两句话除了告诉我们爬山虎长在什么地方外，你还能从句中看出爬山虎的什么特点?(从“满是”,“一大片”看出爬山虎长得很茂盛。)

20、A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。

二、关于爬山虎的唯美语段

1、过渡：你们看，叶圣陶爷爷写得多清楚啊！这一段，通过同学们认真读书，自己就读懂了爬山虎脚的位置、形状、颜色。那第四自然段呢？也请同学们这样认真去读，看看这一段，你们能知道什么？

2、胡菊英：肖老师教学方法灵活多样。开课时，创设情景贴一贴，再现爬山虎叶子的特点；观看科普小视频，让学生直观感受爬山虎为什么能巴住墙；从读到写，借助连环画等等。评价多元化，自评、互评、师评等等，人和课堂融为一体。整堂课节奏紧凑，气氛愉悦，让学生更好的理解了这篇文章。

3、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

4、朱雅琪：听完肖老师的示范课——《爬山虎的脚》主要有以下几点收获：

5、在教学过程中，虽然我们利用多媒体技术直接作用于学生的多种感观，生动形象，直观性强，又可运用动画、音乐等形式营造与课文相似的情境，使学生移情入境，从而实现寓教于乐的理想境界。但我们还是不能完全抛弃传统的教学手段，过多的淡化盲生认知事物的基本技能。对于全盲学生来说，通过触摸真实的实物、直观的教具等感知到的信息要比听一段精美的语音动画可能效果要更好些。所以两者应是相辅相承，取长补短。另外，我们在教学过程中有些内容其实是不必要进入课件的，比如说教学目标、生字词及相关解释等教学任务，完全可以在熟悉课文文本的同时完成。

6、我们校园有好几处墙上爬满了这种植物，谁能具体说说你看到的攀山虎是什么样子的？

7、性喜阴湿环境,但不怕强光,耐寒,耐旱,耐贫瘠,耐修剪,怕积水,对土壤要求不严,但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳.爬山虎生性随和,适应性强,在一般土壤中都能生长.爬山虎占地少、生长快,绿化覆盖面积大.一根茎粗2厘米的藤条,种植两年,墙面绿化覆盖面便可达30至50平方米.由于爬山虎的茎叶密集,覆盖在房屋墙面上,不仅可以遮挡强烈的阳光,而且由于叶片与墙面之间的空气流动,还可以降低室内温度.它作为屏障,既能吸收环境中的噪音,又能吸附飞扬的尘土.爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分,有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节,又可以增加湿度.

8、哦，爬山虎是这样的……

9、答：一是为了更多地接受光照，二是重力的作用。

10、叶柄蜗牛紧贴蛟龙枯萎逐渐牢固

11、理解加点词语，然后画一画这样的叶子。

12、●统编版四上第二单元文本解读

13、学生们为什么可以画的这么像？(作者描写的详细)

14、完成《主题阅读》《牵牛花》后面的我要做一做。

15、山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。

16、指名分节朗读课文。

17、导语：同学们知道了，葡萄和丝瓜都是搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？今天，我们就来学习《爬山虎的脚》。

18、因为葵花时时刻刻都向着太阳。它不像别的花，在阳光的爱抚下，开出那么美那么鲜艳的花。可是，一有东西把阳光遮住，就流泪了，就枯黄了，再也直不起腰来。如果谁遮去了投向葵花的阳光，它不懈怠，拼命地长呀长，直到越过障碍，见到阳光，才欢欣地端出一盘金色的种子。我爱葵花，我爱葵花！

19、积累运用，提升语言

20、我喜欢红色的爬山虎，我觉得这种颜色的爬山虎看起来非常热情。正是艳丽的红色，给这种与众不同的爬山虎增添一种别具一格的美。

三、描写爬山虎的优美短句

1、①生回答：爬山虎会往上爬

2、(2)你读懂了每个自然段写了什么？(第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽。第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的，第五自然段写了爬山虎脚的变化。)

3、优美的曲(qǔqū)调飘荡在弯曲(qǔqū)的林间小路上。

4、领会课文语言的准确、生动，学习抓住景物特征细致描写的方法。

5、脚的特点：(1)脚的样子(2)脚是怎么爬的(3)脚和墙的关系

6、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。

7、在快走出小区的一面墙上，密密麻麻的满是爬山虎。几片粗大的叶尖一顺儿朝下，整齐地排列在一起，既像那大大的手掌，又像是几个背朝背的好兄弟。

8、第5期(新课堂)语文大教研

9、胸怀无私之心,牢记肩头责任,如春蚕、如蜡烛,永不懈怠忘我工作,以实际行动践行无悔誓言。

10、变()蜗()茎()柄()铺()触()

11、请学生评议，主动发现问题并在黑板上改正画错的部分，结合课文内容说一说为什么这样画。

12、黄河之水天上来,奔流到海不复回遥看瀑布挂前川五丈以上沿是水,十丈以下全是烟。况复百丈至千丈,烟水飞流直下三千尺,疑是银河落九天壶瓶飞瀑布,洞口落桃花日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺,疑是银河落九天应似天台山上明月前,四十五尺瀑布泉,中有文章又奇绝,地铺白烟花簇霜日照香炉生紫烟/遥看瀑布挂前川/飞流直下三千尺/疑是银河落九天香炉瀑布遥相望,回崖沓障凌苍苍。”“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流云雾难分焉。”。

13、那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。

14、对于课文内容的理解，正确的是()。(多选)

15、仙人掌就像那田间的农民，不怕风吹日晒，在严寒酷暑中默默奉献。而花儿则像是一个千斤小姐，每日都在温室里享受着无风无雨的生活，吸吮着甘露，吸收着养料。偶遇风吹雨打，就会马上败下阵来。

16、爬山虎那一片片红透的；叶子像一朵朵穴苗似的被秋风吹离那片灰白色的墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。

17、到了秋天，它的叶子变成紫红色的了，从远处看，像一条紫红色的裙子穿在了墙上。

18、听说爬山虎的根特别坚韧，我伸手用力去拉，它果然像一个士兵一样纹丝不动。

19、茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。(改写成比喻句)

20、爬山虎的细丝，像方便面……

四、有关爬山虎的优美句子

1、教学中教师注重运用鼓励性语言，教态大方亲切，教学过程循序渐进；指导学生采用多种方式朗读并进行有效评价，真正做到以读代讲以读悟情；课后小练笔安排合理，真正做到了阅读服务于写作。建议:单元目标要落实到位，如什么是细致观察？什么是连续观察？在这篇文章中作者是如何体现的。最后的小练笔要指导后再放手让学生运用本单元学的观察方法去观察。

2、学生选的不是红色，教师不能简单地否定，而是把学生出现的这一偏差点作为有利的训练点在学生评议时进行强化训练，从中培养学生的读书能力和阅读习惯。

3、那我们观察爬山虎的脚与那些东西相似呢？

4、你们平时看见的都是爬山虎的什么？(叶子)那你们仔细观察过爬山虎的脚吗？

5、师：你们看，叶圣陶爷爷写得多清楚啊！如果你也学着叶圣陶爷爷此时在观察爬山虎的脚，你发现作者是从哪些方面观察的呢？

6、以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

7、床轮船喜鹊沙发飞机牛汽车狗桌子书架黄莺燕子猪羊

8、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均梗，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。曾经的叶老先生也对爬山虎赞叹不已，有好多章散文都是与爬山虎有所关联的。

9、实物触摸，直观感知，建构新知。

10、夏季枝叶茂密，常攀缘在墙壁或岩石上，适于配植宅院墙壁围墙庭园入口处桥头石堍等处。可用于绿化房屋墙壁公园山石，既可美化环境，又能降温，调节空气，减少噪音。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又可以增加湿度。爬山虎不仅是绿化娃娃，还是个价值连城的娃娃。