一、形容雨过天晴空气清新的诗句

1、秋天的天空，比春天的天空更灿烂、更绚丽；秋天的天空，比夏天的天空更清新、更凉爽；秋天的天空，比冬天的天空更多姿、更多彩。

2、美丽的夏天是迷人的，每次下过一场雨的时候，天空中就会出现一道美丽的彩虹。雨过天晴，天空中洁白的云朵飘着。变幻无穷。

3、⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

4、“炫耀”是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。

5、对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。

6、掩泪空相向，风尘何处期？

7、雨后的早晨，露水滴在早晨的阳光里闪光，草地的迷雾正在消失，周围都是芳香、新鲜的气味。

8、秋天的天空一碧如洗，秋天的空气清新无比！虽然秋天是个绚丽多彩的世界，可我却单单爱那凌空飞舞的秋叶。

9、请判断并分析这首诗的诗眼？

10、B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

11、西江月·夜行黄沙道中——节选

12、文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？

13、颈联“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神。(名句——诗苑奇葩，艳丽千秋。)

14、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这为千古名句。

15、广阔的田野，融汇了秋天的一切景物。头戴红缨的玉米，裹着层层秋装，等待着前来收获的农民。谷子摇晃着沉甸甸的穗子，在秋风中频频点头。高粱涨红了脸，挺直了身板，军人般地矗立着。饱满的豆荚里，躺着可爱的大豆，金灿灿的。它们有的耐不住寂寞，把豆荚扒开一道缝，争先恐后地向外探头。果园里，苹果红彤彤的，仿佛被油彩涂过。梨又黄又大，美中不足的是有一脸雀斑。石榴高兴地咧开了嘴，见谁都嘿嘿地傻笑。

16、西兰喷式的香氛清新剂使用就很简单的，轻轻喷一下就可以了，除味就很是自然清新，使用的时候还不刺激肌肤呢。

17、从情和景的角度来分析这首诗

18、雨前初次见到新开花朵的花蕊，雨后连叶子底下也不见一朵花。蜜蜂和蝴蝶纷纷地飞过了墙去，让人怀疑迷人的春色尽在邻家。

19、()美丽()尘垢()水珠

20、此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

二、描写雨过天晴空气清新的成语

1、(1)秋天的雨像一层薄雾,笼盖在秋收的田野上。

2、正是农忙时节没有悠闲的人，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢。

3、秋色秋收秋雨秋霜暮秋秋野金秋

4、该诗塑造了一位怎样的诗人形象？请分析。

5、今年秋气早，木落不待黄。

6、表现了诗人浓重的依依难舍的惜别伤感。

7、?QQ群:143397

8、“温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。用“温柔”一词描绘泥路的柔软，表现了泥路的美好。

9、中/国/传/统/节/气

10、在语言上，诗人一韵到底，读来富有强烈的节奏感。在感受清新活泼的雨后村景时，似乎又感受到暗藏在诗中的“深意”，令人回味无穷，浮想联翩。

11、分离是为了更好的重聚。

12、译文：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。

13、(全文)：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

14、阳光重心照在大地的每一个角落。

15、今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力！

16、妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。()

17、“一年之计在于春”

18、这首诗是怎样抒发作者情感的？请简要赏析。

19、胆怯——勇敢移动——静止

20、开阔的原野，恬静的村庄，清亮的溪流，兀立的山峦，这些在雨水洗涤下为之一新的景象，错落有致地分布在画面上，诗到这里，一幅绝妙的图画已经俨然读者眼前。

三、雨过天晴空气清新的唯美句子

1、云散月明谁点缀？天容海色本澄清。——出自宋代苏轼的《六月二十日夜渡海》

2、这首诗是抒发作者怎样的情感的？请简要赏析。

3、常读古诗词不仅可以帮助我们学习传统文化精华、陶冶情操、提升修养，更是我们练习中文发声很好的方式。

4、首联：客路青山外，行舟绿水前。

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6、①古体诗(唐以前的诗歌)包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；②近体诗(唐以后的诗歌)包括律诗(五言侓诗、七言律诗)和绝句(五言绝句、七言绝句)。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。

7、尾联以“掩泪”“空相向”直接写悲伤惜别之情，以期待再会的问句将笔锋转向遥遥不可知的未来，抒写悲伤的送别之情。

8、⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧

9、白雨:指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。

10、责任编辑：赵桐玉何一泓

11、②薄雪覆盖下的山——秀气

12、“窗含西岭千秋雪”，写诗人凭窗远眺，因早春空气清新，晴天丽日，所以能看见西岭雪山。上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受。此句“窗”与“雪”间着一“含”字，表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。

13、颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。

14、掩泪空相向，风尘何处期—以景结情

15、(2)极目：穷尽目力向远处看。

16、人曾说过，雨后，天晴，

17、郊外衰败的野草，迎着寒风抖动，四野苍茫，一片凄清的景象，阴云密布，天幕低垂，路好像伸出寒云之外；荒原茫茫，暮雪霏霏，诗人挪动着沉重的步子，默默地踏上风雪归途。

18、‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。

19、这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

20、先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描绘。它是白的，“树尖上顶着一会儿白花”，它是银白，“给蓝天镶上一道银边”，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”。再写山的情态，“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。……那些小山太秀气！”这样，就写出了小雪点染的山的“妙”处。不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美。

四、形容雨过天晴的天空的句子

1、蜻蜓开始了高飞

2、郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。

3、我爱秋天，更爱秋天的树叶！

4、点击观看☞：第11课《白桦》

5、飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心

6、醉书:饮酒醉时写下的作品

7、紫红的一串红也不甘落后。从正面看，形似一个小型的心脏；从反面看，则像一朵玫瑰花。

8、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

9、尘垢：灰尘和污垢。

10、②把终年贮蓄的绿色全拿出来——绿

11、菩萨蛮·大柏地 毛泽东

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13、引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。

14、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁？

15、但是，这一幅水天相连、浩渺迷茫的吴江夜雨图，正好展现了一种极其高远壮阔的境界。中晚唐诗和婉约派宋词往往将雨声写在窗下梧桐、檐前铁马、池中残荷等等琐物上，而王昌龄却并不实写如何感知秋雨来临的细节，他只是将听觉、视觉和想象概括成连江入吴的雨势，以大片淡墨染出满纸烟雨，这就用浩大的气魄烘托了“平明送客楚山孤”的开阔意境。

16、过程：明确题干要求理清答题思路

17、诗歌的颔联、颈联是怎样写景的。

18、秋高气爽，天空像擦拭得一尘不染的玻璃，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘拂着。

19、雨过天晴的早晨，空气清新极了。

20、认识本课6个生字，理解生字组成的词语。

五、形容雨过天晴空气清新的诗句古诗

1、王昌龄，字少伯，唐代诗人。

2、杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

3、▲诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？

4、高考语文诗歌鉴赏由于理解诗歌有较大难度，加上题目类型繁多、知识纷杂，令诸多考生在备考中望之兴叹。为减轻高三学子备考压力，明确诗歌鉴赏考察点和答题规律，现举一例，采用一题多问的方式，将诗歌鉴赏题可能考到的题型及答题步骤一一讲清，以资高三备考的师生借鉴。

5、(2)对自己身世的感伤：少时丧父，多年漂泊，历经磨难，晚逢知友。

6、秋姑娘带来了一瓶神奇的药水，她给禾苗喝了一点点，偷吃禾苗营养的害虫死了，禾苗结出了金灿灿、黄澄澄的稻谷，人们看到了丰收的希望。

7、第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

8、作用：营造了白雪茫茫、寒冷、荒凉的氛围，

9、喜悲：以乐景写乐情、以悲景写悲情、以乐景写悲情、以悲景写乐情

10、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

11、运用动静结合，使诗人笔下的田园风光，不仅景色秀美，而且有着浓郁的生活气息，给读者以美的艺术享受

12、①树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？——影响。“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。

13、联情旨：点明用该意境表达出作者怎样的情感

14、多样性：情感的多项和多种

15、哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜

16、内容分析：交待了时间、地点、背景、环境等

17、译文：参星横北斗转已经快到三更时分，雨绵绵风不停老天爷也应该放睛。云忽散月儿明用不着谁人来点缀，长空净沧海色本来就是澄澈清明。

18、(作者)：赵彦端(1121~1175)字德庄，号介庵，汴人。宋代诗人。

19、首联以故关“衰草遍地”写送别环境，含悲；

20、一场大雨过后，天瓦蓝瓦蓝的，就像刚用水洗过的大玻璃，透亮透亮。空气中弥漫着厚重的泥土味，亲切，舒爽。

六、形容雨过天晴空气清新的诗句

1、不好。“一瓣一瓣”不能够把小白菊连续开放的情形表达出来，体现不出“绽透”所表达的程度。

2、表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。

3、雨过天晴，一条彩虹出现在碧蓝的天空，赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，一层层重迭着，相映生辉，它像一座金桥，横卧天空，气势雄伟，光彩夺目。

4、译文：雨后新晴，秋空如洗，彩虹挂天，青山如黛。

5、“给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔”这句写的好在哪里？

6、六月二十七日:指宋神宗熙宁五年(1072年)六月二十七日

7、在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；

8、秋天的风真调皮，用它的水粉颜料，染红了苹果，染黄了橘子、梨。这还不够，它还要撒一把金粉，把树叶变成了黄色，才满意了一些。

9、稻谷像金灿灿的珍珠洒落在秋天的田野，成熟的稻谷沉甸甸地压得稻子直不起腰来，可是它们还努力挣扎着随风摇摆，为金秋舞蹈。

10、(1)因知己离别的痛苦：离别时“自堪悲”，离别后“掩泪空相向，风尘何处期”，写出了离别的悲伤。

11、课文写了济南冬天的哪些景物?

12、概括：(客观词)+(主观词)+定性(人)

13、春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？

14、(4)衰草：冬草枯黄，故曰衰草。

15、炫：xuàn(炫耀、炫弄、炫目)

16、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

17、诗人对自然美有敏锐的感受，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。

18、根据要求改写句子。

19、暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；

20、借景抒情顺序：触景生情、缘情造景、以景结情

1、委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮

2、“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。

3、田野里，路边的小草已经枯黄，杨树、柳树的叶子纷纷落下，好像是翩翩起舞的黄蝴蝶，在忙着给人们送信，告诉人们秋天到了。地里的庄稼丰收了，金黄色的谷穗压弯了腰，人们都忙着去地里掰玉米。每家的院子里都堆着咧嘴笑的玉米，像一座小金山。哦，秋天是金黄的。

4、点特色：清新淡雅平淡自然明快浅显

5、分别是“明”和“出”，“明”、“出”二字用得尤其巧妙。

6、或许只有雨过天晴