一、未若柳絮因风起的古义和今义

1、中高考政策，长春各高中招生政策讲解

2、孔子说：“一国的军队，可以改变它的主帅；但一个平民百姓，他的志向是不能改变的。”

3、(2)去后乃至副词，才

4、古义：离开，今义：往、到。

5、侍(ｓｈì)弄捶(ｃｈｕí)打

6、(1)《世说新语》是六朝小说的代表作，是(朝代)(姓名)组织编写的。

7、古义：约定，今义：泛指等待或盼望；日期。

8、对于胡儿和谢道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？

9、雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

10、八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

11、古义：约定；今义：预定的时间。

12、本文通过写咏雪，表现了谢道韫的聪明智慧，才华出众。

13、心绪(ｘù)荫蔽(ｙìｎｂì)

14、情字,从心,青声,本意就是感情,什么实情、本性、情操的意思都是引申义,在现代一般用于感情之意,在古文中则要具体问题具体分析。(诚心为您解答，希望给予(好评)，感谢~)

15、谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

16、《咏雪》：借咏雪赋诗的故事，赞美了谢道韫的才情和聪慧，同时也透露出一种生活的雅趣。

17、(设计意图：小组合作讨论、质疑，小组成员都能参与进来，极大调动了小组每个成员积极性，也便于知识的巩固、落实。)

18、B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更为写实，描摹出了大雪的色彩和下落

19、师：《咏雪》中“公大笑乐”一句有不同的解释：(1)谢太傅对两个答案都表示满意；(2)“笑”第一个比喻“撒盐空中”，“乐”第二个比喻“柳絮因风起”；(3)谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。你同意哪一个观点？请小组讨论，表明小组或个人的观点，并说出理由来。

20、别人不了解自己，自己却不生气，不也是很有才德的人吗？

二、未若柳絮因风起的古义和今义的词

1、下列句中画线字词解释不正确的一项是()

2、谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”

3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

4、(3)问题最好有两个或两个以上的答案，这样便于学生多方位、多角度思考，各抒己见，互相启发。在巩固已取知识，或解决有争论、难直接理解问题过程中，碰撞出新的火花！

5、文章通过讲述东晋谢氏家族里的一次家庭聚会的故事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出了一种家庭生活的雅趣和文化的传承。

6、①撒盐空中差可拟。(完整句子应为“以撒盐于空中差可拟”)

7、B．把雪比作柳絮，能给人春天即将到来的感觉，有意蕴之美。

8、解释下列句中加点词的古今义。

9、“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

10、扩展资料：柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，漫天飞舞的特征。谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间。取柳絮可比其形言其大，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点。同时谢道韫的这句诗，其佳处不仅在工干设譬，还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。她将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，正表现出女作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。

11、状语后置句，原顺序应为“(于)空中撒盐差可拟”，将状语置于谓语之后。

12、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

13、你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

14、(21)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

15、A．文章对两个比喻未加任何评价，但末句交代了谢道韫的身份，其中暗含了作者的赞赏之情

16、D．两种比喻都展现了丰富的想象力。

17、师：刚才，我们都各抒己见，谈了自己的看法。谢太傅对侄子侄女的回答，更赞同哪一个呢？文章中能找到谢太傅的回答吗？

18、相委而去连词，表示顺承关系

19、徒汉字，释义有步行、空、白白地、只等意思。在中国古代也是剥夺罪犯一定期限的自由并强制其服劳役的刑罚。诚心为你解答，给个好评吧亲，谢谢啦

20、★弯道超车丨课文详解：七上《春》

三、未若柳絮因风起的因翻译

1、走进翻译厅——二读、读懂文意。

2、下车引之。引：古义：拉；今义:引用。

3、(3)学而时习之(按时)

4、学生在书本上作好标记，并结合下面的翻译方法，自己尝试翻译全文。

5、生：“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”。

6、有人认为“柳絮因风起”：它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统“柳絮”一喻就好在有意象。

7、走进朗读间——一读、读准字音。听田老师朗读，给下面加点的字注音，并在课文中把自己其他不会读的或者认为重要的词的读音备注出来。

8、暴怒无常：毫无规律地发大火。

9、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

10、与儿女讲论文义古义：子侄辈的年轻一代；今义：自己亲生的儿子与女儿 与儿女讲论文义古义：文章的义理；今义：文章的意思 未若柳絮因风起古义：趁、乘；今义：因为文言知识

11、同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，比如孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李……(王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。)今天我们就随着南朝刘义庆再认识一个聪颖机智的少年儿童。他们是谁呢？

12、但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

13、友人惭。惭：意动用法，感到惭愧。

14、用来比喻“白雪纷纷”并不是很恰当。比喻更讲究神似：盐在空中唰唰地撒，重重地下落，躲都来不及，何谈欣赏？无美感可言。比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。

15、下车引之(代词，指陈元方)

16、古义：凭借今义：因为，由于

17、《咏雪》刘义庆〔南北朝〕

18、自主探究：夯实基础，整体感知

19、分析友人和元方各有什么样的性格特点？

20、2017年9月份开始，中小学语文教材“一纲多本”时代正式终结。从起始年级开始，全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”(即由教育部直接编写)。

四、未若柳絮因风起古文

1、学生实时写作，小组内展示，班级内展示作品。

2、根据中央要求，教育部统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材，根2019年所有年级全部使用统编教材。

3、(1)失礼。元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼。友人已经能够认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错也应该以礼相待。

4、A.凭借(未若柳絮因风起)

5、C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。

6、谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄小辈们讲论文章的义理。

7、生：用括号把省略的内容“补”进去。这句应该是“(兄女)即公大兄无奕女”，翻译为：谢道韫为谢太傅哥哥谢无奕的女儿”。

8、师：请同学们关注讨论指导分析这两个比喻的本体与喻体之间的关系。比较两个比喻哪个更传神。小组合作，根据所给出的指导思考问题。

9、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。

10、然而，聪颖的妹妹并不迷信兄长的才学。她觉得，以盐拟雪固然不错，但没有形容出雪花六瓣，随风飘舞，纷纷扬扬，无边无际的根本特征。于是，针对兄长的原句，她作了大胆的修正：“未若柳絮因风起。”

11、(1)陈太丘与友期行介词，和，跟，同

12、家祭无忘告乃翁(你的)

13、古义：刘备为请诸葛亮，三次到草庐中去拜访他。后用此典故表示帝王对臣下的知遇之恩。也比喻诚心诚意地邀请或过访。今义：比喻访贤求才，真心诚意地邀请别人。也就是求贤若渴，殷切希望得到能帮助或辅佐自己的人才，一而再，再而三地，诚意邀请的意思！

14、并蒂(ｄì)祷(ｄǎｏ)告

15、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

16、本文刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。

17、《世说新语》是刘义庆组织编写的一部志人小说集(专记人物言行和记载历史人物的传闻轶事的一种杂录体小说)，原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。语言简练、辞意隽(juàn)永，是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，刘义庆还著有志怪小说(以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容)《幽明录》。

18、师：我们这节课就上到这里，下课！

19、(2)白雪纷纷何所似疑问代词，什么

20、谢安在一个寒冷的雪天开了一个家庭聚会，跟子侄辈的人讲解谈论诗文理论。不久，雪下得更大了，谢太傅高兴地说：“这白雪纷飞的样子像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“差不多可以比作在空中撒盐。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭风满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了起来。这就是谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫，是左将军王凝之的妻子.

五、未若柳絮因风起 的意思

1、慈(ｃí)怜徘徊(ｐáｉｈｕáｉ)

2、试题答案：(答案)(小题1)(1)一会儿(2)约定(3)才(4)拉每题1分，共2分。(小题1)古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。共2分。(小题1)和别人约好一起出行，却丢下别人自己离开了。共2分”(小题1)后一句好，因为比喻不仅要形似，更要神似，要有意蕴。“柳絮”一喻好就好在它给人以春天即将到来的感觉(不仅限此答案，只要有道理即可)。燕山飞雪大如席。共3分。试题解析：(解析)略

3、师：请同学们自由朗读课文，并勾画有疑难的字音。有哪位同学愿意毛遂自荐，来示范朗读？

4、古义：拉，牵拉；今义：引导。

5、(1)吾日三省吾身(名词作状语，每天)

6、陈元方的反驳有三个特点。首先是言简意赅，内容凝练。“期日中”是前提，“日中不至”是无信，“对子骂父”是无礼，表述得很清楚；其次，条理清晰，有理有据，先说前提，再指出言而无信和无礼的表现，有根据，有结论；最后，用词讲究分寸，“无信”“无礼”义正词严，不失身份，也不过火。

7、相委而去(表示一方对另一方的行为)

8、师：这两个句子有什么共同的特点？

9、遂成枯落(凋落，衰残)

10、繁杂：(事情)多而杂乱。

11、生：我有不同看法，我们学习过鲁迅的《雪》，文中有这样的描写“朔方的雪花在纷纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”。“江南的雪，可是滋润美艳之至了”。作者把朔方的雪和江南的雪进行了对比。从这两个描写看，“撒盐空中”“柳絮因风起”哪个比喻更好，我觉得我们不能仅关注比喻本身，还是需要结合作者生活的地方考虑。谢太傅是东晋朝陈郡阳夏人，阳夏在今河南太康，河南位于中国中东部。根据这些分析，我觉得“柳絮因风起”更恰当点。

12、第一部分(第1～2段)：写“我”变成金色花，开始和母亲捉迷藏。

13、未若柳絮因风起。因：古义：凭借；今义：因为。

14、陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘丢下他就离开了。太丘离开后，友人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。友人便问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等你好久都不来，他已经离开了。”友人便发起脾气来，骂道：“真不是人!跟别人约好一块儿走，却丢下我走了。”元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发。您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”友人感到惭愧，便从车里下来想拉住元方。元方连头也不回地走进了自家的大门。

15、七年级上册课文详解汇总

16、B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。

17、古义：回头看，今义：顾忌，理睬。

18、得到一个人的劳力，并非在井里挖到一个活人。

19、陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人/哉！与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中不至，则/是无信；对子骂父，则/是无礼。”友人惭，下车引之。元方/入门不顾。

20、“未若柳絮因风起”之所以千古流传，脍炙人口，更重要还在于它能通过形象传达出作者内心的思想感情。谢道韫的这句诗，其佳处不仅在工干设譬，还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。她将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，正表现出女作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。

六、未若柳絮因风起的古义和今义

1、B.因为(恩所加，则思无因喜以谬赏。)

2、自主核对答案，不会的小窗口询问

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4、公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

5、(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

6、(1)问题不宜过于简单。如果问题很简单，学生一看就会，这样问题来讨论，就没有价值了。

7、(2)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

8、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

9、深化探究：品读赏析，把握文意

10、省略介词(于)，应为“(于)门外戏”。

11、用现代汉语翻译下列句子。

12、师：是的，这个属于古今异义词。

13、(18)静以修身，俭以养德。

14、(4)不亦说乎(“说”同“悦”，愉快)

15、兄女曰：“未若柳絮因风起。”

16、C．两个比喻选取的喻体都能体现“白雪纷纷”的特点，生动形象。

17、(22)未若柳絮因风起。

18、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

19、独立思考：在不会翻译的地方做出标记；落实重点字词

20、D．撒盐空中差可拟(差不多)

1、(4)尊君在否尊君：对别人父亲的尊称

2、(5)吾日三省吾身(自我检查、反省)

3、可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

4、(1)谢太傅寒雪日内集集：聚集

5、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?

6、A．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨、愉快、文化气息浓厚的家庭氛围

7、今义：把事情交给别人去办，委任。

8、(23)狼亦黠矣(狡猾)

9、对于文中的两个比喻，下列说法有误的一项是()