一、未若柳絮因风起出自哪篇古文

1、宋代才女给前任的一首词，爱而不得，催人泪下

2、部编七年级语文上册期末成语复习整理

3、初一语文(四大名著)常识+人物分析整理，暑假抓紧预习，必考点

4、补——补充省略部分，使意思完整。

5、《岳阳楼记》中传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

6、回来物是人非，我像烂柯之人，只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。

7、“未若柳絮因风起”是谢道韫说的。

8、课件出示：请同学们对照一下，节奏标注得跟老师的一致吗？

9、懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。

10、②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

11、①“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

12、对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

13、行人莫问当年事⑸，故国东来渭水流⑹。

14、子曰:“温故而知新，可以为师矣。”

15、⑥［俄而］不久，一会儿。

16、高处不胜寒。起舞弄清影，

17、当然，同学若能购买《世说新语》《选读》《选读》《古文观止》等书，坚持阅读，日积月累，就会养成良好的文言文语感，对学好文言文大有裨益。

18、酬乐天扬州初逢席上见赠

19、第一步，不求甚解通大意。

20、写“雪骤”是为下文的咏雪做铺垫。

二、未若柳絮因风起出自哪首诗

1、(1)两狼之并驱如故。

2、李白给寡妇写了一首诗，其中两句被誉为“最夸张的雪诗”

3、语言精练，首句短短十五个字，涵盖的内容却相当多，人物、事件、环境全都说到了。

4、(1)温故而知新，可以为师矣。

5、丙辰年的中秋节，高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨，(喝到)大醉，写了这首(词)，同时怀念(弟弟)子由。

6、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

7、本文可以分为三个层次，首先交代了咏雪的人物、时间、环境；接着叙述咏雪的事件，总共一问二(填数字)答；最后补述，交代兄女的身份。

8、(示例)①露从今夜白，月是故乡明。

9、朗读课文，体会古代汉语和现代汉语在用词上的不同，并用自己的话讲述这两个故事。

10、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)

11、到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣(真是)无穷无尽啊！(这时)登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

12、出处 南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“谢太傅寒雪日，内集与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

13、献稿邮箱yuxiangyuwen@sina.cn

14、⑫［因风］乘风。因，趁、乘。

15、(3)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

16、“柳絮”一喻给人以春天即将到来的感觉，令人想起英国诗人雪莱的名句“冬天来了，春天还会远吗”，意蕴深刻。

17、读：小组合作学习，分角色朗读课文。

18、不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

19、子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

20、博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。

三、未若柳絮因风起出自哪篇古文文章

1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

2、刘义庆(403－444)，南朝宋临川王。《世说新语》是由他组织编写的志人小说集。

3、像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客(一译：行商和客商)不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，(这时)登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

4、融洽、欢乐、轻松、温馨。

5、谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风/起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。

6、明月几时有？把酒问青天。

7、差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。

8、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

9、溪云初起日沉阁⑶，山雨欲来风满楼。

10、最后，老师要介绍文言文学习“四步法”。

11、接触“陈琴歌诀乐读”法之后，发现这是学习背诵古文的好办法，歌诀乐读，先得会断句，在融入明快节奏，有韵有味诵读小古文，朗朗上口，记忆牢固。自己也是找到“吃螃蟹第一人”的感觉，带着孩子们快乐歌诀。歌诀的同时融入动作和表情。在欢快气氛中，学生学习情绪饱满，背诵效果也是可想而知。

12、兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。