一、樱桃外貌特征描写

1、鲁迅告诉我们，外貌描写要善于“画眼睛”。这是比喻的说法，并不意味着描写外貌非得画眼睛不可，而是说要善于细致精确地描绘人物外貌最富特征的部分，舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的东西。有些同学描写人物外貌时，从头到脚，眉毛胡子一把，往往给读者芜杂臃肿之感，读来索然无味。请看《一堂生动的语文课》中的外貌描写：

2、从班上选择你熟悉的一个同学，用生动的文字描绘他(她)的外貌。写好后，读给同学们听，看看大家是否能猜出你写的是谁。如果被大家猜中，就说明你写得很棒哦。

3、三月份，白里透粉的樱桃花绽放了，像一颗颗五角星，漂亮极了！

4、我的妹妹出生到现在只有4个月，白里透红的皮肤，一双炯炯有神的大眼睛，一只小巧的鼻子和一个像红樱桃小而红的嘴巴，这就是我的妹妹。妹妹高兴的时候就像打太极拳似的摇摆着自己的双臂，两条腿一下跟一下地乱蹬。

5、(黑黑的我)我的最大特征是一个字——黑。别笑，这是真的。这不仅是我说的，也是大家公认的。因此，大家给我起了个外号叫“亚非拉”。别看黑，我长得还可以，两条浓黑的眉毛，一双不大不小的眼睛，一张小巧的嘴巴，还有一对有福的大耳朵。现在，你知道我的模样了吧？

6、他径直向饭场走过来了。

7、他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

8、他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

9、在学习上我们也互相帮助，有次彭老师布置的小课作业我们有相互不会做的，幸好不是同一题，于是各自把自己会的跟对方详细讲解，直到我们都会了为止。

10、樱桃的颜色开始，是青色的，渐渐变成淡红，又变成大红，大红色的樱桃就熟了，在树上可爱极了，就像一张张小红脸蛋。

11、(评析)这篇文章写得很聪明。为写出自己的性格，作者调动了镜子、写字本、枕头、小提琴，从侧面来作充分展示。开篇的外貌描写既是别人认识自己的第一步，也在一定程度上表露了自己的聪明、灵秀，为下文的描写做了很好的铺垫。整篇文章，一气呵成，如行云流水，推进自然，这与文章出色的外貌描写有着很大的关系。

12、镜子刚说完，户口簿就迫不及待地说道：“倪佳，汉族，中国，出生于2006年4月17日，学生。”

13、在这个班里，我有许多的好朋友，有佳怡，斯淇，亦妍，紫妍……但是我最好的朋友还是乐琪了。

14、(发火)爸爸从我手里拿过试卷，脸突然阴沉下来，两道眉毛倒竖了起来，眼睛瞪得老大的，显得那么凶，脖子上的青筋一条条都迸了出来，连头发都要竖起来了，手不停地敲打着桌子。

15、老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

16、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

17、经过这次小小的“风波”，我和乐淇也成了好朋友，这可都是言帮的忙呀！

18、“沈高祖驾到，快快三拜九叩！”

19、(当代少年)眼睛虽不大，但有神，能洞察周围的一切。重重的眉毛，使我带些男孩气。白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑，增添了几分俏皮。两片薄唇，显露着我的能言善辩。线条清楚而微胖的身材，给人以沉稳的感觉，也展示着当代少年的特点。

20、小朋友，你认识她吗？她长着高高瘦瘦的个子，留着一头长长的头发，总是扎着一条马尾辫，走起路来，带着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一晃，看上去很美丽。一双灵活，敏锐的眼睛，忽闪忽闪的。瓜子形的脸蛋，白里泛红，一张樱桃小嘴配上那高高的鼻子，显得更漂亮了。她就是我的同学文文了。许老师扎着乌黑的头发，端庄秀丽的瓜子脸上带着一副眼镜。细细的眉毛下有一对炯炯有神的眼睛。她一张嘴，便露出了一口整洁的牙齿，显的格外秀美。她那双温柔白净的双手，让同学的作业中多了一道美丽的字迹。老师的身材很苗条，也很漂亮。她穿的素净淡雅。老师很爱笑，让人看着格外舒服。她每次上课都是用甜美的语气和我们说话，让我们感到亲切。

二、樱桃外貌特征描写片段

1、他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

2、(男子汉)我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀，眉毛又浓又粗，活像抹了两道墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得像闰土的一样，紫红发亮。

3、(疼痛)钻心的疼痛又一次向她袭来??她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕??

4、成熟了的樱桃红彤彤的，远远望去，像一串串小玛瑙球，只要你站在树旁，用手轻轻一拨，那称心如意的红樱桃就会滑到你的手里。

5、(锄地)妈妈赤着双脚，裤管挽得很高，弓着腰，上身前倾着，锄头在她手中腾跃着，忽上忽下，忽左忽右。我走近妈妈，她脸上一颗颗汗珠沿着她耳侧几缕银发往下淌着，浸透汗水的衣服裹着她那瘦小单薄的身子，万道霞光映着她那伶仃的身影。

6、NO8外貌描写：以貌度人，形神毕现

7、春雨如丝，洗润着樱桃树，樱桃树在春雨中“吱吱”作响，迎接着春雨的洗礼，茁壮成长。

8、樱桃红红的漂亮的像一颗颗美丽的宝石，十分诱人。三月份，白里透粉的樱桃花绽放了，像一颗颗五角星，樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红大红，就像一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。樱桃的外形像一个小孩的头。圆溜溜的樱桃挂满枝头，像无数个晶莹闪烁的红玛瑙。

9、大又红的樱桃好似珍珠玛瑙般晶莹剔透，味道很甜。

10、他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天

11、果戈里说过：“成功的肖像描写,是理解人物性格的一把钥匙。”这里的肖像描写也就是我们常说的外貌描写。成功的外貌描写能够形象、鲜明地反映人物的性格，烘托人物的内心世界，展现人物的精神面貌。要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。要从两方面入手：抓住人物的长相、服饰、神情、姿态等外部特征进行描写；根据外在特征反映人物的身份、个性、品格及心理变化。

12、他头上有着数不清的头发，一双眼睛炯炯有神，一张大嘴，一个大蒜鼻子，坐在那里像一口钟一样。

13、突出人物个性写外貌

14、言说的每一句话，每一个动作，都像是冬天的阳光照进我的心田……

15、甜甜胖乎乎，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。

16、现在可以断定，他就是来拿这几个黑面馍的。

17、过了几天，樱桃花已经凋谢了，长出了青中带紫的果子,如黄豆大小。又过了几天,樱桃树上的果实就由青变成浅黄；由浅黄变成浅红；由浅红变成深红......在灿烂的阳光照射下,一颗颗红樱桃鲜红欲滴,晶莹剔透,像一颗颗十分耀眼的红宝石。让人看了就会忍不住流口水，然后小心翼翼地摘了一颗放进嘴里,一股甜甜的；酸酸的；带着清香的味道,就会让人久久不能忘怀。大概是果实太小的缘故，吃一颗根本不解谗，总会让人越吃越想吃

18、记叙文写作微点团队介绍：

19、爷爷瘦瘦的身材，饱经风霜的脸上布满了皱纹，一双深邃的眼里充满了慈祥和疼爱，光溜溜的头顶上扣着一顶黑色的西瓜皮帽子，一年四季，只有最热天才能看见他尖尖的头顶。我远远地就望见了路边灯下的爷爷：他倚在一根电线杆上，裹着件厚厚的皮夹克，戴着那顶落满了灰尘似的旧呢帽。

20、▶记叙文写作微点15讲｜选材：选材恰当中心突出(第3讲)

三、樱桃外貌特征描写句子

1、我奶奶已60多岁，两鬓斑白，满脸皱纹，鼻梁上架着一副老花镜。

2、要使笔下的人物形象鲜活传神，除了行为描写要饱满、性格塑造圆润外，其外貌描写也是非常关键的。在学生习作中常见“拍照式”的外貌描写——把人物的五官描尽写细。尽管如此，却仍有怪事发生，时常发现同学们笔下明明不同的人物其五官、长相却并无甚分别，“樱桃小嘴”、“乌黑亮丽的头发”、“炯炯有神的大眼睛”……这是为何？

3、这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”

4、在玉峰山的山坡上，空气非常新鲜。我摘了一个红彤彤樱桃，放在嘴时，轻轻一咬，一股醋酸的、甜甜的果汁流进我的喉咙，新鲜的果汁叫人越吃越爱吃。

5、我们的七(14)班中有这样的一个人，他有着小而圆的眼睛，阔而长的耳朵，更特殊的是他那圆而超大的头脑和小巧而又能说会道的嘴巴。没错，他就是那憨态可掬、幽默风趣、总能让人捧腹大笑的———小沈。

6、服从于表达主题的需要，这是外貌描写的基本准则。并非所有人物都必须运用外貌描写，有些作品的主题完全可以用语言、心理、动作等其他手段来表现。因此，该写则写，该短不长，一切从整个作品的实际需要出发。请看下面的外貌描写：

7、小铃紧锁眉头思索着。她一会儿全神贯注地审题，一会儿又在草稿纸上写写算算。小红也在一旁凝神沉思仔细琢磨着解题的思路。只见她端坐在课桌前，聚精会神地计算着，似乎忘掉了周围的一切。经过认真思考，反复计算，她放下了笔，举起草稿纸，高兴地跳了起来，连声喊道：“算出来了，到底算出来了！”

8、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

9、(评析)大家都熟悉的人其实不好写，但梦洋巧妙地抓住了同学的显著特点———爱耍宝，精心选择了三个片段，分别拟写小标题进行刻画，这对于一个初一孩子来说很有匠心。而在具体描写时又能对沈同学的外貌、语言以及与众不同的坐姿进行趣味展示，一个可爱的独特的人物形象一下就丰富饱满起来。

10、大多同学没有读过《祝福》全文。但你能从这段外貌描写中看出祥林嫂怎样的处境？哪句话最能触动你的内心？从语段中可以看出祥林嫂贫困衰老、精神麻木，已经到了濒临死亡的境地。“只有那眼珠间或一轮”以少胜多，活画出祥林嫂此时的特点。

11、成熟了的樱桃红彤彤的，远远望去，像一串串小玛瑙球，只要你站在树旁，用手轻轻一拨，那称心如意的红樱桃就会滑到你的手里。

12、弟弟最喜欢听孙敬修爷爷讲故事。每逢“星星火炬”节目播放孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，耳朵贴在收音机的喇叭边，津津有味地听起来，一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，一会儿张大了嘴，口水都流出来了，他却似乎不知道，简直是听人迷了，如果有可能，他真能钻到收音机里去。

13、我有一个好朋友，名叫赵浪琴，她有一双像黑宝石一样闪闪发亮的眼睛，一对弯弯的柳月眉，一个高高的鼻梁，还有一个红红的樱桃小嘴，长得可漂亮可爱了。

14、她是我的同桌，白皙的脸蛋，淡淡的眉，小鼻子，小嘴巴，尤其在她那双小而亮的眼睛里，我总能捕捉到她的文静和漂亮。上课时她回答问题的声音非常小，老鼠偷东西的时候可能就控制在这样的音量。她写的字也很小，我数过，几乎一排可以写30个，当老师叫她起来回答问题，那时候的她胆子也就跟她写的字一样大吧。

15、只见离大路数十丈处有个大花圃，一个身穿青布衫子的村女弯着腰在整理花草……她除了一双眼睛外，容貌却是平平，肌肤枯黄，脸有菜色，似乎终年吃不饱饭似的，头发也是又黄又稀，双肩如削，身材瘦小，显是穷村贫女，自幼便少了滋养。她相貌似乎已有十六七岁，身形却如是个十四五岁的幼女。

16、第二位，女眷们叫他“瓢把子脸”，是说他的额头大，且光滑无毛，下巴又有点向外兜。

17、一棵棵樱桃树上，稀疏的叶子遮挡着一个个黄中带红的樱桃，樱桃一个个胀鼓鼓圆溜溜的，在阳光的照射下，金光闪闪，从远处看，真像一颗颗又大又圆的金色珍珠。

18、樱桃甜中带酸，香气浓郁，就像青涩又甜美的少女的粉色唇片。

19、下面是学生习作《我的妹妹》中的一段文字，仔细阅读，找出存在的主要问题，然后结合想像进行修改。

20、(2)这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。——鲁迅《藤野先生》

四、樱桃的外形描写的作文

1、我的爷爷今年60多岁了，大腹便便，双耳垂肩，笑容满面，活像个慈眉善目的“弥勒佛”。爷爷脸上的一座座如沟如壑的山脉，在星星的照耀下，笑意正浓。

2、每次老师让同学们朗诵课文时，我者倒海头缩得低低的，生怕老师会叫我读课文。一看到老师那雪亮的目光，心里就打休。也巧，那天老师偏让我读课文，我就像掉在冰窟窿里一样，一下子来了个透心凉……我结结巴巴地读下去，越读声越小，读得昏头脑涨，读得满脸淌汗……

3、她很矮小，但不得不说她的脾气是顶好的。她的头发不算长，有同学玩她的头发，她也不会大发雷霆，而只是默默地将她的头发扯回。她的眼睛也很小，差不多跟一颗瓜子一样。从下往上看，她的鼻子是一个小巧的三角形，只是两边靠边的地方各有一个小孔。她小巧的嘴巴向上一弯就出现甜美的微笑，让人不太注意的是她脸上黄色的小小的斑点，虽然她脾气很好，但你如果嘲笑她这些斑，她可是会跟你翻脸的。如果要问她是谁，我只能告诉你，她坐在我的旁边。

4、二三月樱桃长在绿叶间，到了快成熟时，有红的暗红的淡绿的深绿的，五光十色，美极了。

5、(招风耳)我个子高，眉毛浓，一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上。我有一对特别的“招风耳”，耳边沿儿有凹进去的地方，妈妈说是福耳朵，可我却认为是上天怕把我和其他小孩儿搞混，才特意做的记号。

6、我感到她的手是那样的热，热得发烫……我慢慢抬起头，猛然发现老师的眼睛里喻着晶莹的泪花，正满含深情地看着我，目光中既有一种苦痛，又充满无限的期待……我终于感动了，一股热流涌遍了全身。我面对老师，庄严地点点头……

7、写字本慢悠悠地说：“这个小丫头，字写得还可以，只是不够认真。”

8、我们再看看优秀文学作品中对于人物外貌的刻画！

9、他的身高并不算高，但11岁的他也已经有些成熟的模样了。他的脸上总是挂着灿烂的笑，笑起来就像朵花儿一样，就连他的牙齿也会在那时反射灿烂的阳光，好像能更显出他十分的热情。他的脸上似乎永远红扑扑的，那一团红的热情仿佛也能感染你。是啊，每次回答问题他的手也是举得最高的，他无疑是班里最热情的人！他什么都好，几乎没有什么是欠缺的！

10、本片段紧紧围绕“很讨人喜爱”进行肖像描写。从身材、脸蛋、眉毛、眼睛写到了小辫儿、说话，由整体到局部，写得很有层次；从走路姿势、眉毛形状到小辫儿的动态，比喻贴切，写得很有情趣。

11、有俗语说：“樱桃好吃树难栽”，其实不是树难栽，应该说是果难摘。樱桃树的适应性相当强，几乎各种土壤都能生长；而且管理技术简便、生长快、收益早，颇能丰产；一棵大樱桃树能结果二三百千克，树龄能长达200余年。但要使樱桃果结得多、质量好，就需要适宜的小气候了。如果栽得不是地方，樱桃树成活没有问题，但有可能终身“不育”，即不结樱桃果；天灾和鸟灾也是果难摘的两大难题。

12、现在，我再也看不见奶奶坐在门墩上缝补东西了，阳光还是那样柔和，老门却从此不再敞开，我永远地失去了属于老门的午后。然而，在我的记忆里，奶奶依旧坐在她的屋檐下，依然在缝补着她的永远补不完的东西。只是她的笑容，早已定格在故乡午后的阳光中。

13、他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着。这也许就是那几个黑面馍的主人？看他那一身可怜的穿戴想必也只能吃这种伙食。瞧吧，他那身衣服尽管式样裁剪得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮肮脏脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合着系两根白线绳；一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁。裤子显然是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得吊在了半腿把上；幸亏袜腰高，否则就要露肉了。(可是除过他自己，谁又能知道，他那两只线袜子早已经没有了后跟，只是由于鞋的遮掩，才使人觉得那袜子是完好无缺的)。

14、樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。

15、伯牙的朋友是钟子期，爱因斯坦是小女孩的好朋友，山和海也是一对好朋友，而我的好朋友则是——言。

16、轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针的时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线的末端打上结，由于线上有唾沫，打结的时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。

17、别名花鹿、鹿，属于鹿科。梅花鹿体长125~145厘米，尾长12~13厘米，体重70~100千克。体形匀称，夏季体毛为栗红色，无绒毛，在背脊两旁和体侧下缘镶嵌着有许多排列有序的白斑点，状似梅花。冬季体毛呈烟褐色，白斑不明显。颈部和耳背呈灰棕色，一条色的背中线从耳尖贯穿到尾的基部，腹部为白色，臀部有白色斑块，其周围有黑毛圈。四肢细长，主蹄狭而尖，侧蹄小。尾较短，背面呈黑色，腹面为白色。雌无角，雄兽角上共有4个杈，眉杈和主干成一个钝角，在近基部向前伸出，次权和眉杈距离较大，位置较高，主干在其末端再次分成两个小枝。主干一般向两侧弯曲，略呈半弧形，眉叉向前上方横抱，角尖稍向内弯曲。

18、妈妈是一名人民警察，浓眉大眼，皮肤白净，长得十分清秀。而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。但这黑发可远观不能近看，若走近仔细一瞧，你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。

19、野樱桃中的氰化酸存在于大量的种子与水果中。(所以此类水果不宜多吃)

20、我们每一个人都有好朋友，邵言、睿喆、乐淇……这些同学都和我相处得不错，而跟我患难与共过的朋友，唯独占凌野了。

五、樱桃外貌特征描写

1、(伤心)他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。

2、樱桃先是青绿色的，接着就变成淡黄色的，最后到了四月中旬五月初，樱桃便成熟了。

3、外貌包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等。外貌描写要能够抓住外在形象特征，并且以此揭示人物思想性格。

4、认真观察、思考，以“有这样一个人”为话题，写一篇不少于500字的文章。可以写自己，也可以写同学。要求：写出人物的性格，并且运用好外貌描写，即从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)等方面进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。

5、在春夏的时候时候，樱桃树上就已经挂满了一棵棵火红火红的小樱桃。圆溜溜的樱桃挂满枝头，像无数个晶莹闪烁的红玛瑙。樱桃一个个胀鼓鼓圆溜溜的，在阳光的照射下，从远处看，真像一颗颗又大又圆的小珠儿。樱桃先是青绿色的，接着就变成淡黄色的，最后到了四月中旬五月初，樱桃便成熟了。樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。

6、樱桃外表的描写:在春夏的时候，樱桃树上就已经挂满了一棵棵火红火红的小樱桃；圆溜溜的樱桃挂满枝头，像无数个晶莹闪烁的红玛瑙；成熟了的樱桃红彤彤的，远远望去，像一串串小玛瑙球，只要站在树旁，用手轻轻一拨，那称心如意的红樱桃就会滑到手里；一颗颗如山楂般大小的樱桃，如钻石般璀璨耀眼；樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成淡红、大红，就像一张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。

7、另外，樱桃虽好，但也注意不要多吃。因为其中除了含铁多以外，还含有一定量的氰甙，若食用过多会引起铁中毒或氰化物中毒。

8、此外，可以把外貌描写和神态描写结合起来写，文章会更富表现力。不妨把外貌描写看做静态的外貌，把神态描写看做动态的外貌。否则再符合黄金分割的器官搭配，也没有与表情结合在一起更加动人。

9、“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答：“选马就要选鼻孔大的，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时候在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的鼻孔哈哈大笑起来。

10、总之是要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。(鲁迅)

11、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

12、描写是具体形象地描绘人物和事物的状貌，它的基本特点是描绘形象；它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。

13、樱桃营养丰富，具有调中益气，健脾和胃，祛风湿。

14、讨论：怎样才能抓住特征描写人物外貌？且让我们把眼光投向教材。

15、樱桃树蔷薇科梅属落叶小乔木，高可达8m。叶卵形至卵状椭圆形，长7~12cm，先端锐尖，基部圆形，缘有大小不等重锯齿，齿间有腺，上面无毛或微有毛，背面疏生柔毛。花白色，径约5~5cm，萼筒有毛；3~6朵簇生成总状花序。果近球形，径1~5cm，红色。花期4月，先叶开放；果5~6月成熟。

16、(勤快)我的妈妈是一个普通的农村妇女。她41岁，乌黑的头发，黑里透红的脸膛，一双微黑而结实的手。爸爸长年在外打工，就靠妈妈这双勤快的手料理着我们这个家。不同心情时人物的外貌：

17、这篇文章，应当扣住“生动”二字，表现老师讲课的独特而科学的方法，赞扬老师课堂教学的艺术性和教学改革精神。因此，对老师的肖像，只要做几笔简单的勾勒。像上面的肖像描写，面面俱到，细而又细，结果使人物形象毫无特点可言，不能给读者留下鲜明而深刻的印象。

18、点评：抓住特征是外貌描写的第一要义，生动再现是外貌描写的又一关键。这三个升格片段都能抓住描写对象的特征，用生动的笔触加以表现，细节毕现，形象鲜明。

19、她的皮肤雪白雪白的。圆圆的黑宝石般的双眸总是带着笑意，一笑，脸上还有两个浅浅的小酒窝。小小的鼻梁上架着一副小黑框眼镜，镜片后的大眼睛闪烁着智慧的火花。她那张樱桃小嘴，能说会道，伶牙俐齿。平时的她扎着一条马尾辫，走起路来带着蝴蝶结的马尾辫在脑勺后一摇一晃，看上去可精神了。她总是能以一颗热诚的心帮助每一位同学，脸上永远带着甜甜的微笑，笑起来那银铃般的声音常常回荡在同学们的耳边。

20、在春夏的时候时候，樱桃树上就已经挂满了一棵棵火红火红的小樱桃。

六、樱桃外貌特征描写

1、圆溜溜的樱桃挂满枝头，像无数个晶莹闪烁的红玛瑙。

2、这篇文章，重点是写游山的经过和途中的所见所闻所感，至于半路向人打听路，则是非常次要的情节；为了打听路而出现的人物不是主要的描写对象，也与主题无关。因此，上面这段文字中对老大爷和小姑娘的肖像描写是没有必要的。

3、神态描写主要是针对脸部表情的描写，外貌描写主要是对人物的体貌特征进行描写。神态是人们内心活动的直接反映，并随着情感的变化而变化。外貌，相对神态而言，是稳定的。进行神态描写时，需要注意：(1)神态不能单独描写，常与外貌、心理、动作、语言描写等结合在一起。(2)进行神态描写时，要符合当时的情感及故事情节的发展。

4、三月份，白里透粉的樱桃花绽放了，像一颗颗五角星，漂亮极了！