一、李广射虎典故的启示

1、生：他认为当时他们是借“落木”在秋天的情景下的鲜明形象，来表现杜甫当时所处的情景。

2、她梳妆之后却无心描画蛾眉，满含愁怨地独自倚着金扉，思念远去的情郎。她不愿扫去他离去路上的那些香尘，行迹长留还能告慰相思，只怕扫去香尘，他就会久久不归

3、西湖：《神奇的大自然》、《名胜古迹》

4、这进一步写出了他们的惆怅，也写出了他们之间深厚的情感，朋友分别，也大有柳七郎那种“应是良辰好景虚设”的感喟。细体会这两句，还可以体会出作者对歌女也是怀着深深惜别之意的：目前的轻歌曼舞，以后谁还能看到呢。这样的情意在下阕表现得更明显。

5、总括画面：上阕四句状写暮春时节凌晨时分(时间)绣阁里(地点)的一对男女依依惜别难舍难分无奈痛苦(两个以上的特征词)的别离画面

6、(文化常识)古代谦辞敬辞

7、(答题区间)“嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。”

8、礼乐拘箝住了姬旦，诗书束缚住了孔丘，不如枕在高高的枕头上(不做事)，时时求得长醉以消除愁闷

9、(圈定答题区间)江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁平沙。怎得银笺，殷勤与说年华。如今处处生芳草，纵凭高、不见天涯。更消他，几度春风，几度飞花。

10、第五单元的主题是“祖国各地”，因此推荐《宁德文明之光》、《太湖漫游》、《祖国河流考察记》、《30天环游中国》

11、本词刻画了怎样的词人形象？请概括回答并结合词意加以分析。(5分)

12、师：“城春草木深”是衰败，没有错，那这里的“木”是凋零的意思吗？应该是什么？来，小姑娘说说看。

13、山东省济南市2018届高三第二次模拟考试语文

14、不如高枕枕，时取醉消愁。

15、做一片美的叶子：《团结互助篇，认真负责篇》、《热爱集体，无私奉献》、《尊敬师长，团结友爱篇》

16、一百年来长久地混乱纷争，千万种事物全都并举杂陈。阳光自在随着心意曼曼洒落，河水闲适，听任心情恣意流淌。

17、师：观点很鲜明啊。同学们，这就回应了第四组问题的第一点，本文标题为《说“木叶”》，为什么“木叶”作为一个核心和关键：“木叶”太被诗人们钟爱了！我们读第1段，这里的诗句，我们也没有去查阅，但作者要表达的核心观点我们是不是也清楚了？那你看我们用了什么办法啊？

18、(解题)诗歌的诗眼主要表现在诗歌的景物特征、诗歌的主要情感，诗歌的结构关键等，此题是以景物描写为主，所以诗眼应该是景物的特征，答题时注意“诗眼”是整首诗歌的，所以分析时要联系诗歌的每一联进行分析，力求全面。诗眼必须用诗中词语，景物特征或者画面题可以用文中词语也可以自己概括提炼。

19、金人捧露盘卢龙①怀古②

20、模泪易，写愁难。潇湘江上竹枝斑。碧云日暮无书寄，寥落烟中一雁寒。

二、李广射虎注释译文启示

1、残雪庭阴，轻寒帘影，霏霏玉管春葭。小帖金泥，不知春在谁家。相思一夜窗前梦，奈个人、水隔天遮。但凄然，满树幽香，满地横斜。

2、(出处)《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”汉·王充《论衡·感虚篇》：“精诚所至，金石为开。”

3、这首诗的语言有何特点，简要分析

4、我不是最弱小的：《中华好儿女故事》、《两分钟历险故事》

5、②虚写自己，分别后登高远望。想象在这处处长满春草的时候，即使登高望远，也望不到远在天涯的那个人，直接表达对江南人的思念；

6、二年级下学期除了记叙文外，还有诗歌、寓言、童话、神话故事，这些特点不但有助于学生接受多方面的教育，而且有利于激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野，因此本册的阅读训练重点是阅读兴趣的激发与培养，据此，推荐以下书目。

7、因为在瞬息万变的技击对抗中，谁都不敢也不可能只是凭借自己的想像去希冀取得技术上的最后胜利，这里必须考虑到想像与现实相互吻合的问题，具体落实到意拳训练，那就是一个意与力的关系问题，历史上「李广射石」的典故，已经给了我们非常深刻的启示。

8、安于贫穷、恪守信仰，低谷的人生，才会看到阳光与希望；只要不屈服于生活的磨难，只要自己的努力问心无愧，必然有扬眉吐气东山再起的时候，这就是《寒窑赋蕴含的第三个真理：安贫守道，应该是我们每个人的人生底线。

9、不要再舞那穿着银灰色的貂皮衣服的“小契丹”了，满堂宾客完全来自边防前线。从此以后，谁还能认真欣赏这美妙的舞姿呢？

10、⑤游骢：指旅途上的马。青白色的马。cōng

11、海边的百姓的生活是多么艰苦啊，他们托身于用茅草建成的村舍里。

12、槐乡五月：《散文卷》(上、下)、《在夜空中飞翔的精灵》

13、师：按照你的说法，我们要课后积累，很谦虚，这很重要。但是，课上我就要读这篇文章，我的积累就是不够，这怎么办？

14、(3)日常生活蓬头垢面，衣不蔽体食不果腹，粗俗艰苦，愚钝颓废，与世隔绝：妻子象禽兽，行止依林阻。衣食住行艰苦困顿寒酸：寄身于草墅。行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。

15、四年级下学期的重点是能够阅读程度适合的课外书籍，培养读书做记号和写读书笔记的习惯，注重积累。

16、庭院的背阴处还留有残雪，寒气微微从帘间透入，玉管中密密的芦灰已传出春天的讯息。此时，不知谁还写金泥字立春帖，也不知春天落在谁家。我做了一夜相思梦，窗前的梅花都已开放，怎奈我思念的人却被江水阻隔，被云天遮没。凄然相看的，只有满树的清幽芳香，满地的疏影横斜。

17、高尔基和他的儿子：《世界伟人的儿童时代》

18、对这首诗内容及艺术特色的理解，不正确的两项是()()(5分)

19、③以乐景反衬哀情的手法。写梅花的满树幽香，枝影的满地横斜，进一步反衬凄然心情的沉重。

20、鸟语：《走进动物世界——漫谈动物》、《动物王国》、《动植物世界》、《会说话的动物》

三、李广射虎告诉我们什么

1、师：如果我们要写成一组一组的话，怎么写才合适？来，第一排小伙子，如果我们接着写，我应该把“落叶”写左边还是“落木”写左边？

2、此地清幽人不到，惟留风月与平分。

3、(手法)联想想象(虚写)、场面(细节、行为、声音)、环境(景物)衬托、渲染烘托

4、嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。

5、写此诗时，诗人四十七岁

6、但是，如果鸡蛋在与石头相撞的一瞬间，变成了铁球，那碎的可就不是鸡蛋，而是石头了，即使石头不碎，也会被砸出一个坑儿来，当然，这时的鸡蛋已经不是鸡蛋，而是铁球了。

7、古诗文阅读必备｜读书典故三十则

8、李广(?－前119)，汉族，陇西成纪(今甘肃天水秦安)人，中国西汉时期的名将。汉文帝十四年(前166)从军击匈奴因功为中郎。景帝时，先后任北部边域七郡太守。武帝即位，召为中央宫卫尉。元光六年(前129)，任骁骑将军，领万余骑出雁门(今山西右玉南)击匈奴，因众寡悬殊负伤被俘。匈奴兵将其置卧于两马间，李广佯死，于途中趁隙跃起，奔马返回。后任右北平郡(治平刚县，今内蒙古宁城西南)太守。匈奴畏服，称之为飞将军，数年不敢来犯。元狩四年，漠北之战中，李广任前将军，因迷失道路，未能参战，愤愧自杀。

9、有的人先富裕后贫穷，也有人老年富裕少年衰落。满腹锦绣文章，直到老年还没有考上功名；才疏学浅的人，可能很年轻就金榜题名。皇帝的妃娥在动乱中可能沦为妾妓，风流的妓女，时来运转也能做贵夫人。青春美丽的女子嫁了愚蠢的丈夫，俊秀的青年倒找了丑陋的妻子。蛟龙没有机遇，只能藏身于鱼鳖之间，君子没有机会时，只能屈从于小人。衣服虽然破旧，常保持恭敬礼仪，面带忧愁却可能怀有兼济天下的志向。不得志时，只能安于贫穷和本分，心中坦荡一定会有扬眉吐气的一天。君子贫寒也有一身傲骨，暴富的小人脱不了内心的贫寒。

10、(2分)(其他补充答案，言之成理亦可)

11、(高三下)2021届第六届湖北省高三(4月)调研模拟检测语文试题

12、恐是潘安县，堪留卫玠车。深知好颜色，莫作委泥沙。

13、师：创作新的格律体诗，作为学者呢？这是别人对他的评论(PPT展示)，现在请同学们思考，林庚先生是真的不知道“木”跟“树”可以一样吗？林庚先生是真的不知道“落叶”“树叶”是有很多诗的吗？我知道大家很不容易接这个话茬，因为你们很容易知道林庚先生是知道还是不知道，有没有认为他不知道的？

14、师：这四句熟吗？讲了什么？作者的观点是什么？来，这位男孩子，第1段讲了什么？

15、为什么会出现这样的情况？

16、②叙事。以一夜相思梦，却与相思之人水隔天遮，交代心情凄然产生的原因。

17、人们常说：人生在世，富贵不能淫，贫贱不能移。孔子的文章写得超过世人却被围困于陈国。拥有文韬武略的姜子牙也曾在渭水垂钓等待机会。孔子的学生颜回虽然早亡，但绝非凶恶的人。盗跖虽然活得长，却不是善良人。尧、舜虽然英明，却生下不肖的儿子。舜的父亲瞽叟顽固愚蠢，反而生下舜这样的大孝子。张良原来只是普通百姓，萧何也只是县吏。晏子的身高不到五尺，却被封为齐国宰相。孔明居住在茅草屋里，却能担当蜀国的军师。项羽虽然强大，却兵败而自刎乌江；刘邦虽然弱小，最终取得了国家政权。汉将李广虽有射虎石的威名，却终身都未获得封侯。冯唐虽有治国安邦的才能，却一生怀才不遇。韩信时运不济时，连饭都吃不上，等到运气来了，成为掌印的大将军，而一旦运气衰败，又死于阴毒人的计谋。

18、李广身材高大，臂长如猿，有善射天赋，他的子孙向他人学射箭，但都不及李广。李广不善言辞，与人闲居时亦以射箭来赌酒为乐，一生都以射箭为消遣。李广爱兵如子，凡事能身先士卒。行军遇到缺水断食之时，士兵不全吃遍，他不尝饭食。

19、师：这些诗句只是我们刚刚讲到的例子吗？可能不是那么简单。所以，今天我们学了这么多，有些问题没有完全清晰地解决，没关系，这篇文章还有很多特别好的东西，值得我们继续学习，还有很多文艺随笔值得我们去借鉴，这些非常有审美趣味的研究者带给我们的启迪是深远的。今天我们暂且把它搁在这，供大家去想象，回去也思考一下“木叶”这一经典意象。好，我们回顾一下，这篇文艺随笔，我们从几个问题开始学习，到现在有了哪些思考，诗人学者的文章，我们要取它什么精华，回去再想想，好不好？好，下课！同学们再见！

20、补充：作用题(内容主旨、结构思路、语言修辞)

四、李广射虎典故的由来

1、问当年,人安在?流水咽,古城空.看雨抛、金锁苔红.健儿白发,闲驱黄雀野田中.参军岸帻④,戍楼上、独数飞鸿.

2、二年级上学期推荐的书目

3、上片是怎样表现“凄然”之情的，请简要分析。(5分)

4、开天辟地：《上下五千年》(上、下)、《中华五千年奇闻异事传闻》(上、中、下)

5、生：这个“木叶”到底应该作何种深层次的解释？

6、生：文章中有许多诗句，对于整篇文章较难理解。

7、整首诗从不同角度描写了水亭周围环境的清幽秀丽，表达诗人对自然风景的喜爱和赞美之情，

8、李广射虎：《二十五史》(绘画版8册)、《中国历史故事》绘画版10册)

9、(参考答案)上片分三层描写凄然之情：

10、(注)①卢龙,自古为北方边关要塞,汉代飞将军李广曾在此驻守.②此词作于词人被贬期间.③李广射虎而又为虎所伤,最终射杀猛虎的英勇壮举.④参军岸帻,东晋孟嘉落帽的典故,孟嘉是征西将军桓温的参军,桓温极为赏识孟嘉,并重用他.

11、生：这样给人的感觉更清楚一点，更容易读懂。

12、师：从感官的角度，提取一个观点来。刚刚你已经讲到颜色，是视觉，那么干燥，这是什么角度？

13、生：因为我觉得“无边落木萧萧下”里面的“落木”是“木叶”的升华，是一种进步。

14、生：诗人，自由体诗人。

15、“碧云日暮无书寄，寥落烟中一雁寒。”这是写别后的相思。

16、③点明情感：表达了词人孤独失意，思念故土和亲朋的无限怅惘悲伤(1分)

17、西南名校2018届高三年级教育质量检测考试语文

18、(古代节日文化)元宵节文化常识+诗词解析

19、诗人通过李广射虎的传说，体会到，只要有像飞将军李广这样的勇将在，北方的胡人是决不能过阴山进入中原来残害汉唐江山、汉族人民的。

20、诗人直抒胸臆。表达了对边海百姓窘迫生活的同情和悲悯。

五、李广射虎典故的启示800字作文

1、(高二上)海南省海南中学2020—2021学年第一学期期中考试高二语文试题

2、白云山头云欲立，白云山下呼声急，枯木朽株齐努力。枪林逼，飞将军自重霄入。......

3、城和运河：《游历万里长城》、《话说运河》

4、海底世界：《海洋博士》、《深不可测的海洋》、《走进神奇的海洋》、《方圆千万里》(12册)、《海洋的秘密》

5、学会查“无字词典”：《读书方法》、《二十一世纪小博士》(50册)、《语文天地》

6、庐山的云雾：《世界名山博览》

7、三喜相逢，一段奇缘，这个立春，巧了！

8、莺儿声老，红英落尽，小梅缀枝，堂外细雨蒙蒙，堂内屏风半掩，余香袅袅，给人衰残沉寂之感(3分)

9、永远的白衣战士：《高尚的情操》、《热爱集体，无私奉献》

10、毛泽东曾在《渔家傲·反第二次大"围剿"》词中将英勇杀敌的红军比喻成李广。毛主席在词中这样写道：

11、生：他在这篇《说“木叶”》里这样说，是因为他尽力地想证明自己文章的观点，所以他可能会在平时的客观认识中选取一些他认为符合他观点的东西。

12、一日，李广狩猎回来，路过虎头石村，已是夜幕降临时分，月色朦胧。这里怪石林立，荆棘丛生，蒿草随风摇曳，刷刷作响。行走间，突然发现草丛中有一黑影，形如虎，似动非动。这时，李广让士兵闪过，拉弓搭箭，只听“嗖”的一声，正中猎物，于是策马上前察看，当正要搜取猎物时，不觉大吃一惊，原来所射并非一虎，而是虎形巨石。仔细一看，镞已入石。这时众随从也围拢过来观看，均赞叹不已。当时李广也不自信，又回到原处上马重射，比前更加用力，可是连射数箭，都没入石。

13、(圈定答题区间)“去路香尘莫扫，扫郎郎去归迟”

14、一路花香：《克雷洛夫寓言精选》

15、(5)直抒胸臆+细节+比拟+移用+反衬：柴门何萧条，狐兔翔我宇。

16、北京师范大学中文系教授王宁

17、②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

18、生：第1段提出了“木叶”这个形象。

19、师：没关系，好像现在还不能简洁流畅地表达出来，我们暂且搁置。后面的女生，你还有什么困难吗？

20、①情景交融，以哀景衬托哀情。描写庭阴残雪、帘影轻寒等意象，表现了初春时节气候的特点，从正面渲染凄凉的气氛。

六、李广射虎典故的启示

1、师：嗯，观点，差别在哪里？小姑娘来说！

2、鼎湖山听泉：《看世界》(10册)

3、(学生暂时没有人举手)

4、今天，我们在这里说起李广，还要顺便给您说说他爱兵如子，深受将士拥戴的事。读过《李将军列传》的朋友，不难发现，李广将军他处处身先士卒，同甘共苦。司马迁在撰写《李将军列传》时，用了很多褒扬之辞。如：

5、总结景象：以绿叶红花、蜂儿燕子为主体，勾勒出晚春庭院中生机盎然热闹醉人的美丽图景。(2分)(答题角度：时间、地点、两个以上特征词)

6、(文化常识)立春(节日内涵+习俗+诗歌鉴赏题)

7、④葡萄涨绿：江水上涨，其色深隐如葡萄酒。李白诗：“遥看汉水鸭头绿，恰似葡萄初醅。”pēi没滤过的酒：“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧～”。

8、仔细看去，原来是石头，过后再射，就怎么也射不进石头里去了。李广一听说哪儿出现老虎，他就常常要亲自去射杀，居守右北平时一次射虎，恶虎扑伤了李广，李广带伤最终竟也射死了这只虎。扩展资料：人物特点：

9、所以人活在世上，居富贵不能尽情享用，处贫贱也不要自暴自弃，听从天地的循环和周而复始吧！

10、紫色的花瓣包裹托举着万千花蕊，黄色的蕊须和万千花瓣交相辉映，美丽无比。

11、“紫萼扶千蕊，黄须照万花”，此联为互文，萼和花都指的是花瓣，蕊和须都指的是花蕊。

12、每逢佳节倍思亲：《诗歌》

13、师：旁边的这位姑娘，你好像还有不同的看法？

14、这首诗中，李白是一个什么样的形象？杜甫对他有怎样的感情？

15、(1)自然环境恶劣，顶风冒雨、酷暑严寒：八方各异气，千里殊风雨。

16、⑤容与(yù)：安闲的样子。⑥金缕：“金缕曲”，即《贺新郎》的别名。

17、对比：颔联和颈联之间形成鲜明的对比，自然是自由的，人是被束缚的，突出了诗人的感情，对自由向往，对当朝制度憎恶

18、五年级下学期推荐的书目

19、师：其他同学有没有这个困难？嗯，好像比较多！引用古诗文，有多少处啊，二十处。第一句是“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，这句先后出现两次，所以一共是十九句古诗文。好，第四个问题。

20、第一次以为是真老虎，用了真力，而且是全力。第二次从内心就不认可是真老虎了，所以不可能如同第一次那样用全力了，是心理作用的缘故

1、让我们荡起双浆：《少年朗诵诗选》

2、①(顾注)萼，花蒂也。蕊，须头之点也，花须多是黄色。②周弘正诗：“带啼疑暮雨，含笑似朝霞。”③潘安，西晋，仁为河阳令，令全县种桃花。④卫玠，风神秀异，乘羊车入市，见者以为玉人。

3、心神恍惚间怕是来到了栽满桃花的潘安县，足以留下风神秀异犹如玉人的卫玠驻车观赏。

4、上阕描绘了一幅怎样的画面？所写景物有何作用？

5、只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。日本东京成蹊大学即以此为名。

6、商务合作：QQ120156131

7、狼和鹿：《狼的故事》、《动物大世界——狼专辑》

8、云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

9、祁黄羊：《中国历史故事》、《左传》、《左传故事精华》

10、表演时模仿流泪容易，要抒发悲愁就难了。潇湘江上的斑竹枝，人们容易看到上面斑斑泪痕，这泪痕所表示的内心无比痛苦，就不是那么容易理解的了。日后我在寂寞的旅途中想念你们而得不到你们的书信时，大概只能空对那横空的孤雁了。

11、我个人以为，书谱就是拳谱，意拳讲「意存动之先」，此为习拳之要诀，这在中国书画里也是一样的讲究，所谓「善书者意在笔前，善画者成竹在胸」。

12、卧薪尝胆：《上下五千年》、《中国历史故事》(春秋、战国)、《春秋故事》