一、描写橘子洲伟人词句

1、请同学们有感情地朗读一下这七句写景的词句，小组讨论词人炼字炼句的妙处，派代表发言，可从七句中任选一句从“遍、染、透、争、击、翔、竞”七个字揣摩词人是怎样用字的？

2、追问：古人怀秋，多以“伤秋，悲秋”为主，请同学们再次有感情地大声朗读一下词作，能否读出词人笔下的秋是一种什么样的秋？如果让你为全词定一个情感基调，你会怎么概括？

3、师：大家有没有发现，这幅湘江秋景图的动感与力度是不断加强的。

4、(3)空山新雨后，天气晚来秋。

5、生：好。湘江秋景图生机勃勃，充满动感，但有了人的搏击与奋斗就更完整、更有气势了。

6、橘子洲观后感站在橘子洲头，湘江之水滚滚南来，被橘子洲一分为二向北流淌而去，东岸是长沙市区，高楼鳞次栉比，一派现代化大都市的景象，西岸是层峦叠翠的岳麓山，夕阳挂在山顶，把眼前的一切都染成了金黄的颜色。站在这里，你会感到大自然的悠久和伟人的情怀，也能感到世事的沧桑和时光的易逝。再见了，美丽的湘江，再见了，美丽的橘子洲，有机会我会再来的！

7、《沁园春·长沙》创作于1925年12月。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。

8、生：原来“鱼翔浅底”化用“鱼跃于渊”，不管是“鱼翔”，还是“浅底”，与前面的五个意象组合，没有一丝违和之感。其实作者并非无意削弱，而是用心着笔。

9、长沙，南连衡岳，北枕洞庭，居华中腹地，扼南北要冲；素有京豫唇齿，黔越咽喉之称。她地处亚热带季风气候区，温和湿润，雨量丰沛，日照充足，四季分明，尤以春秋时节最为明媚：湘江流过，城分东西；麓山屏立，秀如翠玉；橘子洲横卧江心，唱出长岛人歌；浏阳河曲绕城北，因伟人而留名。在全国，像长沙这样，集山、川、湖、岛于一身的美丽城市是少有的。

10、追问：学完上阙后，大家能说说词中采用了哪种写作手法吗？

11、无倚斜取势之墨，如百侣少年，风华正茂，风度翩翩，慢步缓行于湘江之岸，却胸怀大志“指点江山，激扬文字”，字字润美，飞逸奇雄，飘飘欲飞。

12、毛主席的书法遒劲有力、豪放洒脱、大气磅礴，举国闻名，人们在惊异他书法的同时，也感叹他在诗词方面的成就。他一生共创作了100多首诗词，他的诗词与历史现实紧密结合，展现了中国革命和建设波澜壮阔的宏伟画卷。下面请大家齐读词作，结合随文注释完成下列问题。

13、携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

14、师：说得真好，王国维说“一切景语皆情语”。这里大家说到了一个术语：意象。意象是作者主观情感和外在景色物象的有机结合。正因为作者心中是明亮而充满力量的，所以他笔下的景物也充满了生机勃勃，一扫过去我们咏秋时的衰败颓废。无数革命志士正在为美好的明天而奋斗。我们来看一段背景介绍。(PPT展示)

15、生：“翔”字有一种自由自在、无拘无束的感觉，表明鱼在水中游得自在。

16、浪漫主义。毛泽东诗词在内容上是现实主义的，在艺术上却继承了中国古代屈原、李白等积极浪漫主义的传统，创造出比前人更加奇特的艺术风格。毛泽东诗词把丰富的想象、巧妙的比喻、大胆的夸张、历史故事、神话传说融合在一起，创造出一个个极具特色的艺术形象，展示了作家丰富的情感和姿态万千的内心世界。

17、运用典故。毛诗词曾多次引用典故，包括历史故事、民间传说、神话故事等，这就大大拓展了作品的思想内涵和意境包孕。毛诗词的用典非常有特色，他不走贾岛、辛弃疾等古代作家用典艰深晦涩之路，而是开创了用典故增强生动性、形象性的风格。

18、师：概括得很好，词人这一代需要，也有能力承担起对这个世界的责任。就像同学们说的，过去是一群人面对这个世界，而现在自己是一个人面对这个世界，“独”字更有种使命感和拼搏劲。

19、生：树树皆秋色，山山唯落晖。

20、生：上阕有“百舸争流”，结句有“浪遏飞舟”，“舸”与“舟”都是船，又有呼应。

二、赞扬橘子洲的美句

1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。指点江山，激扬文字，粪土，当年万户侯。当年学到这首诗词的时候，就觉得写得实在是太好了，对这首词会非常的熟悉，从头背到尾是没有任何问题的，不过不能背诵英文版本的。

2、(6)“鱼翔浅底”：“翔”字既写了鱼，又写了水。写鱼儿在清澈见底、水天相映的水里自由地游玩。突出了鱼的“轻”和“快”。

3、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

4、生：这幅秋景图有静有动。静态的景物如“万山、层林、漫江”，动态的景象有船只争相行驶，鹰在广阔的天空展翅，鱼在清澈的水里游来游去，一派生机勃勃的图景。

5、(5)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

6、生：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

7、江山如画，一时多少豪杰。

8、生：比较直白，把话说得太直接，缺少诗词应有的韵味。原词中不说出“壮志”与“神州”，我们也能从中读出主人公主宰国家命运的理想与抱负。

9、山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。

10、四川成都市华阳中学阳建忠

11、每期选稿四篇，在选中的稿子尝试建立联系，力求反映某个教学观点或变革方向。

12、红枫叶，犹如一只只蝴蝶在半空中翩翩起舞

13、师：所以，本词起句中的主人公是一个观察者的形象，湘江是他观察的对象。“湘江北去”一句，大家有何联想吗？

14、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。各色的花儿盛开着，繁花似锦。

15、秋冬正是长沙的多雨季节而且在加上冷空气的影响,所以温度有时候只有几度而已,所以推荐还是穿上薄一点的小夹袄或棉衣同时带上雨伞和护肤霜,如果需要,小手套也是可以的,希望可以帮到您,望采纳,谢谢

16、景物明丽。毛泽东诗词在意境的创造和场面的描写上极具特色。它的意境静中寓动。如《沁园春·长沙》中“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，词的首句就创造一种空旷寂寥，寒凉的意境，接着写出词人橘子洲头望江流的情景，三句词写的是静态，却蕴蓄着词人内心的世界的澎湃激荡。

17、通过朗读，我们可以知道词作写了一件什么事情？大家能用一句简洁的话语概括吗？请同学们讨论后积极举手发言。

18、历史角在中国的史上，第一个大量描绘自然美，并把对自然美的描绘和对国家和人民的命运的关切结合起来的诗人是屈原。这是中国古典诗歌的一个优良传统。毛泽东的诗词继承了这个优良传统。

19、新中国开国领袖毛泽东主席116岁的诞辰。经中共中央办公厅批准，一个高32米、长83米、宽41米，基座3500平方米，由8000多块采自福建高山的永定红花岗岩石拼接而成。当今中国最大一座伟人纪念雕像

20、师：这位同学的体会很细致。请同学们思考他刚才提出的疑惑，化用之后的“鱼翔浅底”显得笔力过轻，是不是作者用笔失误了呢？

三、描述橘子洲风景

1、生：“竞”字理解为“竞相”，确实形象生动，让人眼前浮现出勃勃生机、春意盎然的湘江秋韵图。逢秋抒豪情，也只有伟人毛泽东有这气魄。

2、不管风吹浪打，胜似闲庭信步。

3、携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

4、虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慷而慨

5、(设计意图：问题1是创新的一个学习任务，拍摄是学生学习生活中喜闻乐见的活动，贴近学生实际，能调动学生兴趣，激发学生上课参与讨论的积极性。诗歌高远的意境也是本词的特色所在，通过学习本诗来陶冶学生的性情，培育学生的爱国主义情怀。本词融情于景情景交融的写作手法是高中阶段必须掌握的写作手法，所谓“一切景语皆情语”正是如此，能够为之后文学体验创造基础。)

6、当年，毛爷爷先是在上海参加了“四大”，而同年的8月份，毛爷爷就从韶山来到了长沙，到了9月份的时候，毛爷爷就在广州参加了“二大”的准备工作，10月份的时候他就被选为了代理宣传部长。

7、2021年5月1号，第一波游客已抵达长沙橘子洲，上午10时，橘子洲上已经迎来了不少游客。这一新闻迅速上了热搜，引发了网友们的广泛关注，也引起了网友们的激烈讨论，一些网友认为。橘子洲并没有什么吸引力，但是另一些网友则认为。来橘子洲，绝对不虚此行。那么橘子洲有什么魅力能吸引那么多人去打卡？

8、同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，时年33岁的毛泽东写下了这首词。《沁园春·长沙》被收入今天的中学课本。

9、当岳麓书院启开惟楚有材，于斯为盛的大门，这座建于宋代的千年学府从此长盛不衰。它的资历远远超过了世界闻名的牛津和剑桥大学。马王堆汉墓以3000多件文物及保存完好的辛追夫人遗体一直为世人称奇，被人誉为世界第八大奇观。于是就有了不看老太太，白到长沙来这样的口头禅。走马楼的三国孙吴简牍，多达14万枚，被称为上世纪中国古代文书资料的第四大发现。而长沙铜官窑，则开创了中国陶瓷釉下彩的先河，是唐代通往世界海上陶瓷之路的起点。

10、(2)树树皆秋色，山山唯落晖。

11、在我们的印象里，那些特别有名的景区都是要收费的，但是橘子洲却是免费的景点，橘子洲面积很大，如果来橘子洲旅行，那么建议一定要搭乘观光车进行游览，观光车的价格也是比较能让人接受，来这里旅游，完全就不用考虑经济方面的压力。公园里面还有毛主席的雕像，这也是橘子洲的最大看点之大多数人都是因为这个雕像而来的，毛主席在我们的心目中是无法取代的伟人，他为中国奉献了一生。

12、橘子洲的焰火宴是我认为最美的了，各种各样的烟花同时绽放，美不胜收，以前每个周末都会放一次，可是如今国家为了减少污染，现在应该只有节假日才能看到了。

13、三月风情陌上花，草长莺飞柳色新。最是一年好风景，春风又绿橘子洲。在不经意间，春天向我们走来，世界从冬眠的美梦里苏醒，被丰盈山水环绕着的橘子洲，花开成海，春光无限，春意弥漫在每一个角落，把最柔美的春色融入你的心田，想见你，用一百种风情.......橘子洲地处碧波浩淼的湘江之中，西望岳麓山，东临长沙城，四面环水，状如一个长长的半岛，洲上林木众多，环境清幽，四时之景，各异其趣。青年毛泽东曾在这里挥笔写就脍炙人口的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，正是这样一首千古名作，让橘子洲蜚声中外，美誉广传顺德协达。洲以人传，诗壮名城。橘子洲介名山城市间，凌袅袅碧波上，被誉为“中国第一洲”。

14、知识的渊博不在于职业。

15、生：老师，我们有补充。“争”“击”“翔”三个动词的运用，巧妙地写出了航行的奋力搏杀，竞相急驶；雄鹰盘旋高空，矫健翱翔；鱼儿遨游自得，怡然自乐。这是词人的工笔细绘，让读者从静态的神韵美跳进了生机勃勃的动态美。

16、再读课文，品味词句。(4分钟)

17、生：有的。“独立寒秋”的主人公。

18、追问：从这两幅画面中，你能感受到什么样的意境？

19、(4)“百舸争流”：“争”字既写船，又写人，写出了人的奋发向上的精神面貌。

20、那段激情燃烧的岁月，那种用生命和信仰渲染的光芒，照耀我们代代少年。诵读经典，传承精神，从伟人气势磅礴、震撼灵魂的词句中，感受那伟大的爱国主义精神：不怕困难，勇敢坚强，爱国奉献。

四、描写橘子洲伟人词句的句子

1、毛泽东笔势飞动，迅疾便捷，但字字独立，整篇冲和淡雅，疏朗流畅，字字珠玉，起下承上，左顾右盼，尽得自然之美；脱尽剑拔弩张之势，却筋骨健，艳美洒脱，结字小疏，字间多不连，但气脉通畅，墨润有余，肥瘦合宜，无奇大奇小之字，无奇轻奇重之笔。

2、生：“万类”是词人对眼前所看到的万山、层林、漫江、百舸、雄鹰、游鱼等眼前之景的总括，由眼前之景扩展到世间万物。

3、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

4、春天的橘子洲，万物复苏，周围一片生机勃勃的景象，各种花争相开放，各种树也都发了芽，在这里，我们可以感受春的到来。夏天，艳阳高照，因为这里树多草地多，又四面环水，所以在橘子洲不用担心太阳太大。秋冬之际，正如毛主席笔下的橘子洲一样，有“万山红遍，层林尽染”之意境。

5、台上一分钟，台下十年功。认真排练的孩子们，精心护航的家长们，还有我们最辛苦的阮老师。感谢你们的辛勤付出！

6、师：是的。结句在意象选择上与上阕的湘江秋景图前后呼应，“中流击水”似乎也成为湘江秋景图的组成部分。如果把结句与湘江秋景图接缀在一起，这幅湘江秋景图又有了什么新的变化？

7、生：我有点明白了，人是一个人，孤孤单单立于橘子洲头，但是内心并不孤独。橘子洲头的壮丽景色无不在陪伴着词人，看似独自一人，实际上这些意象都在呼应着词人的内心。

8、同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？

9、在橘子洲，立着一尊毛爷爷年轻时的艺术雕塑，而这个艺术雕塑也是有着非常特殊的意义，因为在年轻的时候，毛爷爷也是在橘子洲头明志，写下了“问苍茫大地，谁主沉浮”这样子的霸气诗句，而且这样子的诗句也是既带了一代又一代的年轻人，让更多的年轻人奋发向上，不断的进取。

10、建议坐地铁,快捷没有堵车,现在长沙只有一条地铁2号线,直接到橘子洲站,五一广场过去只有2站,如果走路过去越二十五分钟。

11、师：鱼儿在清澈的水里游弋，这是很自然的景观，奋发自在的生命状态并不是只有奋发搏击。请同学们再回忆《与朱元思书》里的一段文字，“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”。这段展现了水清、鱼游、浪猛的景象，大自然变幻多姿。

12、意境博大。读毛泽东诗词的最鲜明体验就是感觉毛泽东诗词的境界博大开阔、气势恢宏、摧山撼岳。往往是看似不经意的轻描淡写，却能展示纵横万里的境界，发出吞吐山河、雷霆万钧的气势。

13、师：一代伟人傲然挺立于橘子洲头，词人会想些什么呢？

14、师：我们继续来看看结句和词上阕的景物描写有何关联？

15、师：请同学们快速浏览课文，看看词作的主要基调是什么？能否概括一下？

16、阳光从林叶的间隙洒落，撒下一地的明媚。深沉的深绿，清新的翠绿，活泼的嫩绿交织在一块儿，汇成了一首色调柔美的绿之歌。

17、红色的脚步跋涉出举世闻名的骄傲，长征的火种燃起熊熊的烈火。1934年10月中央红军被迫撤出瑞金开始长征，长征中血雨腥风，红军危境重重，既要和几十万大军的围追堵截斗争，还要与险山恶水进行顽强拼搏。这三首词通过对山的险峻描写，塑造了红军在长征途中战胜艰难险阻的英雄形象，歌颂了他们勇往直前的革命精神。

18、师：再问大家一个问题，词的上阕中有人物形象吗？

19、有感情地背诵上阙，并尝试背诵全词。

20、不用问，它是美的。橘子洲四面环水，绵延十里，既有村烟舟泊之雅趣，又有华夏灯火之繁华;橘林成片，风光清绝;历史文化底蕴悠长厚重。毛泽东曾作《沁园春·雪》写到：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。从他的诗中，我们也能感受到橘子洲的美丽。

五、描绘橘子洲优美语句

1、明确：因为前面我们已经详细解读了文中“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这七句词，它们生动形象地描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。

2、宁乡花明楼是忧国忧民的前国家主席刘少奇的故居。从这里出发，离韶山毛泽东故居和乌石寨彭德怀故居各相距30余公里，构成了中国独一无二的伟人故居金三角和红色旅游目的地。大围山独特的地貌，孕育了一条秀丽的浏阳河。一曲《浏阳河》使浏阳之名蜚声世界。它弯过九道湾的地方，几乎每一座石桥、磨坊和风车都能讲述许多动人的故事。灵动的风水，培育了一代伟人胡耀邦。

3、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

4、把握上阙写景手法，试从意象、炼字选词、构思、情感等角度鉴赏诗词，品析语言之美。

5、橘子洲头毛主席雕像建于2009年12月26日，高32米、长83米、宽41米，基座3500平方米，由8000多块采自福建高山的永定红花岗岩石拼接而成。由广州美术学院黎明创作，湖南省建筑设计院设计。工艺价值：它是全中国首尊采用纯银打造伟人雕塑，设计精美，因其卓绝的技艺，赋予该藏品极高的工艺创新价值。文物价值：它是首尊以伟人塑像原型原貌的经典，意义在于永久珍藏伟人风范，弘扬民族气节，传承革·命精神。

6、师：如果让我们来读这些句子，应该要怎么读？

7、预习词作下阙内容，并尝试完成学习提示，比较阅读毛泽东《水调歌头·游泳》、周恩来《赤光的宣言》、朱德《太行春感》、陈毅《赣南游击词》，感受他们的革命情怀。

8、教学难点：结合词的创作背景，理解词作主旨。

9、会当水击三千里，语出《庄子·内篇·逍遥游第一》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”表现了诗人坚强的意志和宏大的人生理想，写出了诗人自己的志向。

10、(生齐诵“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”)

11、“长沙”，顾名思义就是“长的沙洲”。而没有去过橘子洲应不算来了长沙。

12、《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。

13、刚发的嫩芽儿，也争相亮出其不同的风采。无论岁月如何相催，都要活出自己的精彩。

14、生：“霜天”的“霜”可否理解为冷若冰霜的“霜”？

15、长沙作为旅游胜地，除了有美味的臭豆腐之外，还有非常著名的景点橘子洲头。橘子洲头正是一代伟人指点江山的地方，著名的诗词沁园春长沙就是在这里所著。你会背诵《沁园春长沙》吗？去旅游的游客为了交通便利，选择了乘坐当地的摩的，他发现这个摩的师傅不仅会背沁园春，长沙竟然还会背英语版的，乘客将视频发到网上，长沙一摩的司机用英文背诵《沁园春长沙》迅速走红，你觉得他到底多有才呢？让我们一起来聊一聊吧！

16、北国风光，千里冰封，万里雪飘。

17、在问题1的基础上，请同学们思考一下词的上阙描绘了哪几幅画面呢，能否用简洁的词语概括出来？

18、面对这一派生机勃勃的大千世界,怎不激起万端思绪!广阔无垠的大地呀,谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢?伟人之所以能够成为伟人，最初驱使他们一往无前的原始动力是什么?是一个人在心灵深处所能感受到的伟大的呼唤!其实，我们每一个人都生活在平凡之中,就像一只狮子生活在羊群中一样，透过这平凡，如果你能感受到某种伟大声音的呼唤，能够在这呼唤声中感受到某种让你的灵魂燃烧的东西，那么你无疑就是一个具有狮子般勃勃雄心的人。

19、教师在备课和上课时要深入思考，文章要体现教师教学进阶的自觉。

20、师：那老师拟的句子呢？

六、描写橘子洲伟人词句

1、看万山红遍，层林尽染；

2、师：那还是让我们一起来大声朗读一下这句“万类霜天竞自由”后再来鉴赏。

3、了解诗歌写作背景，走进诗歌意境，体会诗人的豪情壮志。

4、师：不错。但上阕对湘江秋景的描绘以“万类霜天竞自由”收结，似乎笔锋一转，描写从景物转到人物，情绪由激越到深沉。而当“中流击水”句一出，峰回路转，又接续上湘江秋景图的气韵。同学少年击水形象的出现，使湘江秋景图更添神采；“浪遏飞舟”的夸张，凸显在自然万类中唯有人才有最伟大的抱负和不凡的力量！

5、师：说得不错。而且，“沉浮”虽指兴衰，但也给人江水起伏的形象感，以“中流击水”来回答“谁主沉浮”贴切自然。那么，结句与下阕中其他描写同学少年的句子比较又有何不同？

6、标题揭示教学观点，内容选取课堂的一个精彩镜头。

7、(PPT展示“竞”的字形、构造)

8、生：“中流击水”不也是“万类霜天竞自由”这个场景中的一部分吗？同学少年也是“万类”之也在尽展自由的意志和强大的力量。

9、长沙平均海拔:9m长沙市区最高为岳麓山海拔300.8米。橘子洲景区位于长沙市区的湘江之中，橘子洲大桥从上横跨而过，离长沙市中心1公里，橘子洲地形平坦，位于湘江水面中央；长达5公里，最宽处仅300余米，岛形狭长，形似长龙，属湘江水回环、泥沙淤沉堆积而成的江洲风景区。橘子洲景区面积达64公顷，包括橘子洲、傅家洲，建设总面积约134公顷。

10、《蜀相》唐杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

11、哪怕是因为普通的职业，也可以做到十分的有才华，因为知识的渊博，从来就不在于职业。中午没有回家，在办公室休息的时候，我看到一位打扫卫生的阿姨，她在打扫卫生，结束之后并没有选择休息，而且选择把手机拿出来，在背诵单词，当时我就吃惊了，也确实印证了这句话，学识渊博，无关职业。

12、面对这一派生机勃勃的大千世界,怎不激起万端思绪!广阔无垠的大地呀,谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢?伟人之所以能够成为伟人，最初驱使他们一往无前的原始动力是什么？是一个人在心灵深处所能感受到的伟大的呼唤！其实，我们每一个人都生活在平凡之中,就像一只狮子生活在羊群中一样，透过这平凡，如果你能感受到某种伟大声音的呼唤，能够在这呼唤声中感受到某种让你的灵魂燃烧的东西，那么你无疑就是一个具有狮子般勃勃雄心的人。

13、不论是自驾、步行还是坐地铁进入橘子洲，都是到达橘子洲中间的三分之一处，而这里距主要景点伟人雕塑有约3公里，往返3小时左右，对于赶时间或体力不佳的游客，建议乘坐小火车。

14、(6)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

15、师：可以这样理解，你的思路很好。能具体分析吗？

16、“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”，青年毛泽东常会与同学好友到洲头搏浪击水。现在正是秋收时节，硕果累累的桔树一片金黄，这时你站在洲头极目楚天，一定是心旷神怡。

17、词人的笔下描写了哪些意象，词人又是怎样描写这些意象的，请同学们在课文中圈画出来。

18、参考资料来源：百度百科——沁园春长沙

19、师：词人以一个“竞”字说明万物为生存、发展而不停地“争”“击”，不停地“翔”，这是自然万物的生存法则。“竞”可以理解为副词，竞相。

20、生：江水北去，永不停留，是不是在比喻时间的流逝？

1、师：多了人的形象好不好呢？

2、生：“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”是写少年关心国家大事，用自己的笔评论时事，蔑视大军阀、大官僚。具体地写出了少年的革命活动。

3、生：《诗经》中的鱼从深渊中跃起，有一种奋发向上的力度，与“鹰击长空”能更好地对应，“鱼翔浅底”则过于悠然自得。

4、生：我想用两个字来概括，一个是“独”，另一个是“壮”。由上阕的孤独转为下阕的豪迈。

5、师：词中的“霜”正如“霜叶红于二月花”的“霜”，是秋色秋韵的代名词。古人用的“霜”字并非指“霜”本身，而是指经“霜”变成各种颜色的“万类”，它包含了丰富多彩的秋景，“霜天”也不是白茫茫一片，而是五彩斑斓、多姿多彩才好，这才符合词人心中的湘江两岸秋色的特点。

6、本班学生通过之前初中阶段的学习，已经能够利用课文注释初步翻译理解诗歌，对毛泽东的其他诗词也有所了解，而且，这个阶段的学生已经具备独立思考和研究的能力。所以课堂上，教师只需强调对诗歌文本进行深层次的解读。但是，作者及其作品与学生生活的时代有一定的距离，学生难以走近作者和文本，在独立思考与研究文本解读上有困难。这就需要教师在课堂上创设恰当的教学情境来激发学生的想象力，理解作品中蕴含的独特情感，引导学生实现读者与文本的对话。

7、生：外在上的无所凭借，心灵上无依无靠，很可怜。

8、预设：大部分不能，这幅书法作品的字迹凌乱、龙飞凤舞，与现代字体差异极大。学生在现有的知识水平下，大部分字都不能准确地认出来。

9、追问：你为什么这么选，请说说你的理由。

10、红叶色泽深沉透彻，宛若燃烧的火焰。精巧细腻的叶面，玲珑剔透，是大自然打造的珍贵艺术品。

11、明确：山、林、江、舸、鹰、鱼、万类霜天七幅图景。

12、走在春天的阳光里，满树满地的绿色，一切尽是温柔模样。

13、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

14、回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。

15、生：中流是水深流急之处，让我想到同学少年在革命道路上的艰难险阻。

16、师：“看”字领起后，呈现六个意象，诗人用“万类霜天竞自由”稍作小结。这个“竞”字是什么意思呢？

17、追问2：词人为什么是“独立”在橘子洲头呢，他笔下的秋景这么美丽，不应该邀请三两好友，共同欣赏美景吗？

18、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

19、在绿意盎然的青草地，或懒散的享受着阳光，或追逐跑闹吹泡泡放风筝，都是不辜负了这一场好春光。

20、生：是不是理解为“奋力地游”，才能更好地展示一种奋发的生命状态？

1、生：“万类霜天竞自由”可以理解为万物在色彩斑斓的秋天为了生存竞相地、自由自在地生活着，而且形象地描绘了万物蓬勃奋发、努力拼搏的景象。

2、岁月悠悠，斗换星移。古老的楚汉名城，屈贾之乡经历时代的变迁和文化的积累，又增加了伟人故里，革命胜地的美誉。如今，作为湖南省会的长沙，已成为全省的政治、经济、文化、科教、商贸和旅游中心，是全国首批优秀旅游城市。620万勤劳智慧的长沙人民，经过艰苦奋斗，把它打造成日新月异的文化之城、生态之城、商贸之城、动漫之城、娱乐之城。成为我国中西部地区最具活力的商业城市。

3、一提到长沙，人们就自然想到橘子洲头、湘江风光带。橘洲，有人说它是一幅画，桃李争春，渚清沙白，橙黄桔绿，素裹银装。橘洲，有人说它是一首诗，来往天流天地外，天下古今人物是非中。发思古幽情，主大地沉浮。橘洲，是镶嵌在湘江中流的绿色明珠，是长沙人民的骄傲。湘江风光带全线风光带充分体现了湖南自然风光，环境优美，是游人观光小憩的好去处，也是市民晨练晚游的佳境。湘江是长沙的母亲河，它滔滔南来，汩汩北去，过昭山而进入长沙城，经三汉矾又转向西北，至乔口而出望城县，再过岳阳入洞庭，流经长沙市境约25公里。湘江两岸赤壁如霞，白砂如雪，垂柳如丝，樯帆如云，构成美丽的长沙沿江风光带。

4、作用：作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中。同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。以上十二个字，把诗人独立顾盼，意气昂扬的形象烘托如画，并为全词奠定豪迈风格的基调。