一、朝花夕拾无常的精美语句

1、《穿井得一人》——《吕氏春秋》

2、师：猜的？还是从文中读出来的？

3、“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”

4、他的作品数不胜数，有《彷徨》、《呐喊》、《朝花夕拾》……他的文章抑扬顿挫，他的文章留连忘返，他的文章针针见血。最令我感兴趣的，非《朝花夕拾》莫属。

5、我疑心他是自杀。因为他是凫水的好手，不容易淹死的。

6、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

7、《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

8、生：“大有运气的人。”

9、按扬州市教育局“五个一百工程”阅读要求，请同学们准备并阅读以下推荐书目：(1)津津有味·读经典：《伊索寓言》《格林童话选》《柳林风声》《快乐王子》《黑骏马》(2)黑布林英语阅读：《彼得·潘》《铁道儿童》《渔夫和他的灵魂》(3)黑布林、双语经典：《绿野仙踪》《巴斯克维尔的猎犬》

10、赏析：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。

11、《朝花夕拾》是鲁迅一九二七年七月十一日，写完于广州。这本书中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。本书共有十篇文章，这十篇文章的语言都是清新、朴实，亲切感人。

12、想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。

13、师：感谢同学的精彩表演。同学们来看一看，这段履历讲了一件什么事情？

14、(电子课本)部编语文教材：九年级下册电子课本

15、师：同学们说得真好！对于鲁迅来说，儿时对无常的喜爱，源于它的活泼诙谐，符合儿童的审美喜好；中年时为何仍旧喜爱无常呢?

16、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇。

17、A段“应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。”运用了什么描写方法？有什么作用？(3分)

18、赏析：他乡遇故人，不知道两人是怎样的心情，“嘲笑和悲哀”，简练的文字，却意味深长。

19、师：是的，这种对比中更加体现出作者对人们繁琐礼节的厌恶。

20、(名师名卷)2020学年中考语文第二次模拟考试试题(附有答案)

二、朝花夕拾无常的佳句

1、在《朝花夕拾》10篇文章中，你最喜欢哪一篇？理由是什么？(2分)

2、《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》

3、第38期(学习资料)八上《诗词五首之春望》

4、原句：东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

5、第41期(为你领读)唐诗素描(6)——春夜喜雨

6、第57期(七上课堂)《狼》课

7、《五个一百工程实施手册》欣赏传世名画中，完成四幅名画赏析。

8、师：同学们，通过这堂课的学习，我们知道了，正是因为鲁迅对民俗的关怀和描述，才会在《朝花夕拾》里彰显出一种与众不同的姿态，这是他个性才情与深刻思考相融合的结果。所以，《朝花夕拾》是鲁迅个人式的文本，是一个独特的关注民俗文化的文本。在这些近乎原始的民俗里，鲁迅找到了他所钟爱的世界，他用深入血液里的民俗文化创造了一个文化的绍兴。甚至可以这样说：鲁迅创建了属于他自己的江浙文化领地。最后，希望同学们通过这堂课的学习，认识到阅读名著，要学会发掘作品中值得我们关注的每一个细节。

9、这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心。整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，突出活无常的善心。

10、在衙门里的人物，穿布衣来的`，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。

11、赏析：有些孩子气的话语，道出了自己最开始对范爱农极差的印象，但也为后文对范爱农的悼念起了反衬的作用。

12、他的文章表达了对延续了千年的封建思想、迷信意识的抨击，希望中国人难早日走出落后的泥沼，

13、第53期(为你领读)《唐诗素描(11)——江雪》

14、第35期(为你领读)《唐诗素描(3)——春夜洛城闻笛》

15、第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。

16、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。

17、《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

18、赏析：很平实的话语，不知道为什么读起来却觉得彻骨的悲凉。范爱农死了，没什么人待见他，倒是“我”，还想着他是不容易淹死的。

19、生：《阿长与》《父亲的病》《藤野先生》《范爱农》都是写人的篇目。

20、我永恒的灵魂，注视着你的心。纵然黑夜孤寂，白昼如焚。 兰波

三、朝花夕拾无常优美句子摘抄

1、2020温州中考语文试卷分析

2、师：看了这个故事，同学们有什么感受？

3、结尾最后一句“我至今已想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”有何作用？

4、我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。

5、生：“我那时觉得这些都是有光荣的事业与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?”从这几句话中我可以看出儿时的鲁迅特别想参与到迎神赛会的活动中来。

6、第36期(七上课堂)《诫子书》

7、《朝花夕拾》中，给我影响很深的是《阿长与〈山海经〉》这篇文章。阿长是鲁迅家给他请的保姆，这个乡下人的要求很多，生活很不检点：总之在私底下对别人指指点点；给鲁迅讲长毛的故事来吓唬他；还害死了鲁迅的隐鼠；睡觉摆人字形，差不多要要霸占整张床铺……但就是这样的阿长却给鲁迅买了他最想要的《山海经》，满足了他的愿望。

8、原句“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”

9、本书原名叫《旧事重提》，但鲁迅觉得不太优美，于是将它改为《朝花夕拾》。这个题目带露折花，色香好了很多。这本书都是鲁迅回忆童年美好时光而写下。其中最吸引我的还是《从百草园到三味书屋》了。

10、鲁迅被誉为伟大的文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士、新文化运动的重要参与者、中国现代文学的奠基人。他的散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是对于童年、青少年时期的回顾，是对青少年时期生活片段的回忆。文集饱含着浓烈的抒情气息，优美和谐，朴实感人，富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。《朝花夕拾》中有许多鲁迅对于人生和生命的深刻领悟，现摘录于此，与朋友们一起跟随他思想智慧的引领。

11、部编版七年级语文下册电子课本(初一)

12、句子：但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。赏析：这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，从对他的尊称“活无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心。

13、鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

14、多媒体显示：开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报“；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”，“抬阁”，“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。

15、人类总是在赞扬着自己的进步，以自己那些自己有禽兽没有的能力而自豪骄傲。虽然人类的确值得为这些高兴欢喜，但是却不曾认真想过，正因为人类所拥有的这些能力使得人类社会变得如此的复杂，甚至使得我们开始向往那些头脑简单的禽兽的单纯的世界。

16、衡中学生考砸痛哭：期末考试后，最伤孩子的十句话，请父母嘴下留情！

17、赏析：这段话虽没有什么华丽的辞藻或者优美的语句，甚至相反的是一种似于骂人的话，可我从这段话中却深深地感受到了鲁迅先生的那种气愤和对于那些顽固者的无奈，他发展白话文是为了下一代，也是为了文学的新篇章的开启！

18、不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。

19、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)

20、师：我们听同学读了这么长时间，可以感受到这结婚的程序十分繁杂。

四、朝花夕拾无常精彩句子

1、自学《牛津初中英语》七年级(上册)内容，掌握该册教材全部单词。

2、15岁女生勒死母亲细节曝光!一年烧10万学费,买进口牛肉,为何成女儿最恨的人？

3、A、B两段文字选自哪一部文学名著？两段文字各表现了作者怎样的思想感情？(5分)

4、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

5、生：作者对这些做法并不赞成。

6、语文老师熬夜整理：初中语文文学常识大串烧，专治各种记不住！

7、从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。

8、《朝花夕拾》中的《无常》中重要的人物和他的事件及相关句子答：重要人物“无常”这种鬼怪相关句子：而一进门口所看见的长而白的东西就是他。我虽然也曾瞻仰过一回这“阴司间”，但那时胆子小，没有看明白。听说他一手还拿着铁索，因为他是勾摄生魂的使者。身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是耸起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，象一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”

9、(QQ群号：531644237)

10、第48期(为你领读)《唐诗素描(9)——枫桥夜泊》

11、八年级语文上册教材(电子版)!暑期预习必备!

12、第786期(七下课堂)《叶圣陶二三事》

13、《朝花夕拾》是鲁迅所写的回忆散文集，原名《旧事重提》。作品《藤野先生》中的人物藤野先生给我留下了深刻印象。

14、生：也可以感受到作者对这类民俗的批判。

15、环境描写(1分)。说明背书的时间很长，衬托“我”当时心情的急躁、无奈。(2分)

16、师：请坐！我们一起来讨论。中年的鲁迅在回顾儿时的这段往事时，他觉得在父亲垂死之际，做得这些事情，非但没有减轻父亲的痛苦，反而增加了他的痛苦。这就成为我这一生对父亲最大的愧疚。从这里，我们可以感受到鲁迅对绍兴这一民俗的批判。

17、背诵七上语文所有古诗词

18、生：文中作者也写到：“人民之于鬼物，唯独与他最为稔熟，也最为亲密平时也常常可以遇见他。”这里可以看出人们对无常的喜爱。

19、第762期(七下课堂)《竹里馆》

20、在看清无数黑暗的事实，长时间愤慨疾呼后，鲁迅并没有丢失童年或者其他时候遇到的纯良之人，而这些人，这些回忆，就更显得弥足珍贵了。恐怕正因如此，他意识到，自己拥有的除了对“批判”的一腔热血外，还有那些正慢慢模糊的美好印象——这一生同样不可缺少的东西。

五、《朝花夕拾》无常精美语句

1、《十一月四日风雨大作》其二(陆游)

2、请概括《五猖会》的主要思想内容。

3、赏析:这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话,他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种热昏似的妙语,也写出了当时乡下人的素质低下,为后文写活无常作铺垫。

4、描绘丰富的童年乐趣。透露出鲁迅对童年生活怀念以及对美好生活的向往吏受赇，与之约曰：“今见尹，必付我责状。汝第呼号自辩，我与汝分此罪。汝决杖，我亦决杖。”既而包引囚问毕，果付吏责状。囚如吏言，分辩不已。吏大声诃之曰：“但受脊杖出去，何用多言！”包谓其市权，捽吏于庭，杖之十七。特宽囚罪，止从杖坐，以抑吏势。不知乃为所卖，卒如素约。小人为奸，固难防也。孝肃天性峭严

5、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

6、师：既然要学习民俗，我们就先来了解一下，什么是民俗。民俗，简而言之，就是民间文化。不过民俗的范围又十分宽泛，老师先为同学们介绍最为典型的三种。第一种，生活民俗。比如生活中所说的婚丧嫁娶，大到不同的国家名族，小到不同的乡镇村庄，在婚丧嫁娶方面都有不同的习惯，这就属于生活民俗。第二个，就是节日民俗，这是同学们最为熟悉的，哪个同学来说说？

7、装模装样、愣头愣脑、逃之天天、穷追猛打、舞刀弄棍。

8、“喜笑怒骂皆成文章”，爱憎分明的鲁迅以战士的激情来写文章，永恒的生命力会给读者更多的精神动力，这就是《朝花夕拾》最大的魅力吧！

9、暑假中小学生推荐书目(课本之外)(建议中小学生家长及教师收藏)

10、《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。同时，文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。

11、外貌描写(或神态描写)、语言描写；表现了革命后的范爱农心情愉快的一面，刻画了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命的特点。

12、中高考会否延迟？延期开学如何保障学业？权威解答看这里！

13、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

14、赏析：对比的手法，和其他大人对比，衍太太的好人形象立马凸显了。这一句运用一系列的动作描写，表现衍太太对我们的关心和我们孩子对她的喜爱。

15、《朝花夕拾》研读课:透过名著看民俗

16、第812期(女儿作品)王露溪专辑

17、我们现在走的是－条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。

18、运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的“我”无限的乐趣。

19、在《从百草园到三味书屋》，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。

20、第774期(七下课堂)《黄河颂》

六、朝花夕拾无常的精美语句

1、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯盏。

2、这部作品比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路，展现了当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情。

3、鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。

4、次北固山下(王湾)

5、“不用担心” “无论她现在在哪，她都在等你” 加西亚 马尔克斯《百年孤独》

6、日本专家：大部分人戴口罩等于没有戴，实验结果震惊了！！！

7、鲁迅的作品中最为人称道的是他的杂文，他把笔触伸向了各种不同的文化现象，各种不同阶层的不同人物，其中有无情的揭露，有愤怒的控诉，有尖锐的批判，有痛苦的呐喊，有亲切的鼓励、热烈的赞颂……笔锋纵横捭阖，辞彩飞扬，为中国文学开辟了一条道路。

8、议论文阅读知识点及答题方法

9、生：文中写到：“不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条养汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。但他一出台就须打一百零八个嚏，同时也放一百零八个屁。”它的神态不像一般画像上画的那样凶狠，却是“不知道是在笑还是在哭”，而且出场之后的行为很粗俗，甚至可以说是搞笑。

10、想到生的乐趣，生固然可以留恋，但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。 鲁迅《朝花夕拾》

11、生：就是在不同节日中，吃什么，做什么，有什么禁忌。

12、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历。

13、第43期(为你领读)《唐诗素描(7)——渔歌子》

14、(名师密卷)2018中考语文试卷(A卷)

15、赏析是根据你自己内心的感受，别人的赏析不是你的感受，并不是你的真情实感，所以尽量不要抄袭。

16、《夜雨寄北》(李商隐)

17、文中“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？(4分)

18、鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀的印象。如《藤野先生》中治学严谨、没有民族偏见的藤野先生；《阿长与》中善良淳朴、不拘小节的长妈妈(或：虽然有些粗俗好事，但心地善良的长妈妈)。

19、阅读黑布林系列丛书——初一年级《柳林风声》(建议购买黑布林系列)

20、《朝花夕拾》，顾名思义，清早落下的花朵到了傍晚拾起来。平静地弯腰，凝视，回忆，捡起。这个原本简单平和的过程被鲁迅先生赋予了新的含义。

1、“但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，要寻真实的朋友，倒还是他妥当。”

2、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。

3、师：那接下来就请同学们在这两篇中找找还有哪些令你印象深刻的民俗，来和同学们一起分享。(生思考)

4、A去赛会前父亲强迫我背《鉴略》

5、师：你印象中的“无常”是怎样的？

6、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。

7、《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

8、《秋词》其一(刘禹锡)

9、电子课本：七年级语文上册教材(电子版)!暑期预习必备!

10、分析本文段的写作特色，并找出一处来说说它的作用。(4分)

11、好词：诙谐、稔熟、晦气、广漠无际、鹤立鸡群、不假思索、滴水不羼、懒散、妥当

12、第768期(七下课堂)《卖油翁》

13、这是鲁迅对范爱农的客观描述，范爱农的“白眼”，是愤世嫉俗的心灵的真实写照。在他的冷漠外表下是对时势现实的焦虑、担忧、沉思，甚至不满。

14、第⑿段中划线句子“在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。”这句话有何含义，对刻画范爱农有何作用？