一、古诗二首村居

1、A.蝴蝶B.燕子C.风筝

2、战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。

3、万条垂下绿丝绦。

4、一树：满树。一：满，全。

5、作者：陆龟蒙大小三峰次九华，灵踪今尽属何家。汉时仙上云巅鹤，蜀地春开洞底花。闲傍积岚寻瀑眼，便凌残雪探芝芽。年来已奉黄庭教，夕炼腥魂晓吸霞。曾向人间拜节旄，乍疑因梦到仙曹。身轻曳羽霞襟狭，髻耸峨烟鹿帻高。山暖不荤峰上薤，水寒仍落洞中桃。从闻此日搜奇话，转觉魂飞夜夜劳。。

6、我们先学习《村居》，这首诗是清代后期诗人高鼎创作，《村居》生动地描绘了春光明媚的时节，乡村活泼的儿童放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的喜悦和对目录的自然景色的赞美。

7、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

8、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

9、不知细叶谁裁出，

10、古诗《梅花》，儿歌《十二月花名歌》

11、村居：住在农村。②拂：抚摸的意思，这里指细长的枝条轻轻地抚摸着堤岸。③醉：陶醉的意思。④春烟：春天水分蒸发出来的雾气。⑤散学：放学。⑥纸鸢：泛指风筝。“草长莺飞二月天”这里是说，在二月的天气里，村子里的房前屋后小草都露出嫩嫩的芽儿，黄莺在晴朗的天空中飞来飞去，到处是春意盎然的景象。“拂堤杨柳醉春烟”堤岸上的杨柳伸出柔软的枝条，在微风中荡起欢快的舞姿，轻轻地抚摸着堤岸，这一切都陶醉在袅袅的春烟中

12、桐爸考考大家有没有认真读

13、拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

14、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

15、天街小雨润如酥，草色遥看近却无

16、《咏柳》、《春日》是两首古诗，前者是唐代诗人贺知章所作，后者出自南宋诗人朱熹之手。这两首诗都描写和赞美了春天的景色。《咏柳》写的是初春二月柳树、柳条、柳叶；《春日》是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来时的喜悦。

17、统编二年级下册《古诗二首·村居》

18、很多人第一反应就是桃红柳绿

19、宿新市徐公店年代：(宋)作者：(杨万里)体裁：(七绝)篱落疏疏小径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。清平乐。村居年代：(宋)作者：(辛弃疾)体裁：(词)类别：(田园)茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。还有这几个《村居》,你要哪个村居苦寒白居易(小传)唐沪西村居闻晓角钱钟书(小传)当代村居夜坐读王右丞山中与裴迪书爱其清婉有魏喻良能(小传)宋。

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二、二年级第一课古诗二首村居

1、这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。(农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

2、愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

3、颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。

4、昨天下午在后台收到来自于恩施的用户问题，希望张老师分享一份关于二年级语文古诗二首《村居/咏柳》ppt课件的资料，今天整理好了。

5、春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

6、开头就说碧玉妆成一树高

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8、为什么要问大家这个问题？

9、与之对应的还有阳春三月

10、君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。

11、或者冰天雪地单调的白茫茫

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13、(同学们在课余时间可以再跟着范读多读几遍吆！)

14、因为春风和秋风都很有特点

15、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

16、这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

17、床前明月光，疑是地上霜。

18、《咏柳》说的是春天里的柳树

19、村居里面说的是东风不是春风

20、草长莺飞二月天，

三、古诗二首村居和咏柳

1、古诗(shī)村(cūn)居

2、让我们先来看看教材的内容吧！

3、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

4、白头搔更短，浑欲不胜簪。

5、诗意：《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。拓展资料：作品简介：《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。此诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。

6、醉(zìuzuì)柳(liǔniǔ)

7、村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。注释①村居：在乡村里居住时见到的景象。②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。③散学：放学。④东风：春风。⑤纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢(yuān)：老鹰。译文绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。

8、首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

9、忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。

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11、给你身边的老师、家长们也都看看

12、(除了春风，和村居一样，还提到了草长。还记得上学期的课文吗，戳这里复习一下吧)

13、(古诗里常常是说杨柳，其实从植物学角度来说，杨是杨，柳是柳，是两种不同的树，不过古代讲的杨柳一般都是指柳树，谁叫柳树比较漂亮呢)

14、《树之歌》延伸(之一)(之二)(之三)

15、(1)“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()

16、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美

17、朗读技巧：朗读时，要读出孩子们的童趣和开心的感受来。

18、说明二月其实是初春时节

19、这首诗表达了作者对(什么季节)来临时的喜悦和赞美。

20、二月春风似剪刀。

四、古诗二首村居清高鼎

1、拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。

2、若需要完整资料包打印版

3、儿童东风。一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝诗句意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

4、儿童散学归来早，

5、堤岸上的杨柳伸出柔软的枝条，在微风中荡起欢快的舞姿，轻轻地抚摸着堤岸，这一切都陶醉在袅袅的春烟中。

6、读会认字：带拼音读，每个字读三遍，组两个词。

7、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

8、因此被赋予了特殊的含义

9、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

10、忙趁东风放纸鸢。

11、村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

12、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低

13、这时候中国大部分的地区

14、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

15、语文园地三《王二小》，第十二课《古诗二首》

16、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

17、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

18、句解：这两句描写了早春二月自然景物的特点，小草钻出地面，黄莺在天上飞，柳树枝条随风飘动，那美丽的景色令人陶醉。

19、村居描写的景物草：小草莺：黄莺堤：堤岸杨柳：柳树春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽纸鸢：风筝

20、fúdīyángliǔzuìchūnyān。

五、古诗二首村居的意思

1、电子课本┃部编版二年级语文下册

2、二年级下册第一课古诗二首是清高鼎的村居和唐贺知章的咏柳。

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4、第八课《曹冲称象》，第九课《玲玲的画》

5、第一课《小蝌蚪找妈妈》，第二课《我是什么》

6、(3)“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指()

7、点个“在看”、“赞”，鼓励免费分享！

8、(2)“东风”指的是()

9、第六课《拍手歌》，第七课《田园四季歌》

10、咏柳的诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮一样，从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条。这这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀才出来的。

11、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。