找春天仿写4一7段

1、   作者用“眉毛”形容小草，用“眼睛”突显花的明媚，用“音符”描摹树木逢春初吐的芽苞，用“琴声”摹写初春溪水活泼而不张扬的特点。春天这个“害羞的姑娘”瞬间眉眼含笑、轻歌曼舞、琴声飞扬起来。

2、   梅花从树枝上探出点点红色，那是冬天的小嘴巴吧？

3、蔚蓝的天空中，相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。在微风的吹拂下，有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着;有的又如万马奔腾，灰尘如浪;有的则如一条玉龙在空中腾飞，那威严的态度，那惊人的速度，那惊心动魄的吼叫声，令人心神未定!在遥远之处，隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断，犹如一个个青少年手牵着手，在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂!在微风中，一只只五彩缤纷的.蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈;一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放，散发出阵阵芳香。青青的小草，随着风的吹拂，拉着手，也为春天歌唱。这是我想起了诗人白居易的诗句“离离原上草，一岁一枯荣。”这更是显示出了青草的生机。还有那嫩绿的叶子，动物们的勃勃生机，那各色鲜艳的花朵，都像赶集似的相聚一起，凑成了一个五彩斑斓的春天!

4、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细的找啊找啊。

5、柯溢涵说：“云朵白白的，那是春天的枕头吧？”(找春天仿写4一7段)。

6、春天在哪里？春天在哪里？春天就在大自然里，到处都是春天，春满人间

7、　　燕子从南方飞回来，叽叽喳喳叫个不停，那是春天的声音吧？

8、我在树林里找到了春天。树林里的各种鸟儿叽叽喳喳叫个不停，像是在举行歌唱比赛。

9、我们来到了宽阔的广场，发现了小草，原来是春天的使者；发现了花儿，原来是春天的调色盘；发现了正在放风筝的孩子，风筝花花绿绿，孩子们说说笑笑，原来是春天的希望。(找春天仿写4一7段)。

10、我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

11、特别说一下第三点，写的拘谨。学生的仿写仿的是语言形式，不是一字一句，没有必要只换主语，其他语言照搬，这是无效仿写。在教学中，仿写只需要学生能够将主要语句内化即可，其余内容以学生个体体验为主。比如课文里的这四句仿写，可以是看到的、听到的，也可以是闻到的、触到的，仿写最重要的是语言表达形式的内化与再输出，变成自己的语言是最终的目的。

12、(8)春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符；

13、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

14、我在草地上找到了春天。从远处望去，一大片嫩绿色的小草给公园铺上了一条绿色的地毯。一阵清风拂过，小草摇摇摆摆，仿佛一位姑娘跳着优美的舞蹈。有几个小朋友在草地上欢快地嬉戏着，有的在追赶着草地上低飞的蝴蝶，有的趴在草地上闻着小草的清香。

15、当看见草坪换上鲜嫩的绿草；当仰望蔚蓝的天空时看见在飞翔的燕子；当闻到扑鼻而来的花的芳香。这一时刻，你是否感受到春风已吹入胸口，像母亲的抚摸一样温柔，温暖着你被严寒冻僵了的心。假如你用心去欣赏，或许你会看见它的身影在你面前舞动，那是用文字无法修饰的美丽。

16、我在草地上找到了春天。从远处望去，一大片嫩绿色的小草给公园铺上了一条绿色的地毯。一阵清风拂过，小草摇摇摆摆，仿佛一位姑娘跳着优美的舞蹈。有几个小朋友在草地上欢快地嬉戏着，有的在追赶着草地上低飞的蝴蝶，有的趴在草地上闻着小草的清香。

17、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

18、我和妈妈穿上厚厚的棉袄，跑出家门，奔向雪地，去寻找冬天。

19、春天在哪里？春天就在田野里。青蛙睡醒了，从洞里钻出来，跳到稻田里，“呱”，“呱”，的叫着，仿佛在唱着一首来春天的交香曲。农民忙着播自种种子，心里充满了希望。

20、淘气的笋芽儿，扭动着身子，从地下钻出来，一株两株，那是春天的小胡子吧？

21、盛开的百花五颜六色的，那是春姑娘的彩衣吧？

22、一阵清风拂过，小草摇摇摆摆，仿佛一位姑娘跳着优美的舞蹈。有几个小朋友在草地上欢快地嬉戏着，有的在追赶着草地上低飞的蝴蝶，有的趴在草地上闻着小草的清香。

23、春天在哪里？春天在哪里？春天就在小河里。被冰块盖在河里的小鱼终于重见天日了。在zhi水里自由自在的游着。还不时的把头伸出水面，好像在欣赏着春天dao的气息。虎两岸的树木发出嫩芽，渐渐伸出小叶，在微风中点着头。

24、解冻的河水一直连到天边，那是春天的长丝带吧？

25、他看到春姑娘在封冻的河面上蹦呀跳，冰层裂成了碎块，化成流水。

26、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细的找啊找啊。

27、我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

28、(播放春天的音乐)同学们，你们听到了什么？

29、(7)春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出.

30、春天来了，我和小伙伴们一起到公园里找春天。

31、    阅读积累中找：由古诗想开来——“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知”……由歌谣想开来——正月山茶满盆开，二月迎春初开放，三月桃花红十里……由儿歌想开来——“春天在哪里呀，春天在哪里”“春天天气真好，花儿都开了”......

32、我在草地上找到了春天。从远处望去，一大片嫩绿色的小草给公园铺上了一条绿色的地毯。一阵清风拂过，小草摇摇摆摆，仿佛一位姑娘跳着优美的舞蹈。有几个小朋友在草地上欢快地嬉戏着，有的在追赶着草地上低飞的蝴蝶，有的趴在草地上闻着小草的清香。

33、春天的一切都是那么新。让我们在新的春天创造新的成绩吧！

34、我在草地上找到了春天。从远处望去，一大片嫩绿色的小草给公园铺上了一条绿色的地毯。

35、春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她在风筝的尾巴上摇啊摇，她在老鹰嘴里叫，在海洋中唱歌开大会。

36、(1)春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

37、我走在追随春天的大道上，过去，我总以为在远方才是春天，而现在我知道了，原来春天一直在我身边。

38、春天来了，雨姑娘知道了，弹起乐器，发出沙、沙、沙的声音。

39、   春天来了！我们望到了她，我们听到了她，我们嗅到了她，我们摸到了她。她在枝叶间歌唱；她在花丛中散步；她在鸟儿、鸭子的背上旅行……

40、(4)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

41、我们来到了小溪，发现了正在解冻的冰块。耶！我们发现了春天的肌肉。

42、师：同学们们真有礼貌，也很友好。看得出大家都非常喜欢她们。

43、(5)春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去

44、红的花，绿的草倒映在湖水里，那是春天的镜子吧?

45、   春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在桃花里闻花香，在森林里散着步；她在燕子、杜鹃嘴里叫；她在小孩、游客的脸上笑。

46、   春天来了！我们摸到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在小河里比赛跑，在树枝上荡呀荡；她在树杈之间聊着天，在迎春花枝头笑。

47、(1)春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

48、我找的：春天来了，我和小伙伴们一起到公园里找春天。

49、我们来到了竹林，发现了细细长长的竹笋。嗨！我们发现了春天的头发。

50、   水仙从水面露出朵朵花儿，那是冬天的笑脸吧？

51、春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。

52、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱;

53、春天，万物复苏，冰雪融化。小河又在奔跑，一边跑一边在唱着欢快的歌呢！看，它跑到田野去，让麦子喝够了水；流到树林里去，让树儿长得更加茂盛；奔到草地边，让小草长得更加绿。小鱼在清澈见底的小河里自由自在地玩耍。太阳下，水面波光粼粼，水里的一颗颗鹅卵石，如同一颗颗闪耀着耀眼的光芒的宝石，美丽极了。小河边的棵棵柳树，长出了嫩嫩的绿芽。摇一摇小柳树，飘下了纷纷扬扬的“雪花”，如同又回到了银色的冬天。风儿吹过，一条条柳枝如同春姑娘那细细的头发，在风中跳起了优美的舞蹈，舞姿婀娜多姿，美极了！那棵棵柳树倒映在水中，好像那树是从水中长出来的。

54、父亲一边说一边推开了房门，慢慢地走到了我的身边，我看了看他的脸，还是那么的瘦。他摸了摸我的头，问“要吃点什么吗”“做到哪里了”“做完后赶紧睡觉”之类的话，虽然早已听过无数遍，但每次再听，总可以感受到那浓浓的爱。

55、温暖的空气中弥漫着春天的气息，人们的脸上也浮现着春天的气息。

56、被冰块盖在河里的小鱼终于重见天日了。在水里自由自在的游着。

57、师小结：是呀，这就叫形状很像，我们写这样的句子时，就要写出两样东西形象的地方。

58、我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！

59、林予恒说：“树站在路边，那是春天的坐椅吧？”

60、二下第一单元，我们再次遇到了仿写练习，分别在《找春天》、《开满鲜花的小路》两篇课文的课后练习中。上周末，孩子们完成了《找春天》一课的仿写作业，在讲评时，我发现了几个问题：

61、小朋友脱下棉袄，换上轻便的春装，那是朝气蓬勃的春天。

62、(10)春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

63、因此你们在写时，也要动用你们的感官去感受，去仔细找，才能找到害羞的春姑娘啊！你也来填一填吧！

64、周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗？我们来比赛吧！”只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子。庄稼们纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的身材很美呀，你给人们带来了美感啊。”

65、春天来了，我和小伙伴们一起到公园里找春天。

66、(9)春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐；

67、心底，一股春风吹过。春天有个名字叫老师中午，李老师又把我单独叫到了公室，微笑着对我说：“湛仕博，你是一个很聪明的孩子……”她便和我谈了许久，给我分析学习上的优势和不足，帮我制定下一步的学习计划，鼓起我的信心和勇气……她慈祥的眼睛里流露出赞赏之意。

68、树林里的黄鹂鸟嘀哩哩的叫着，那是春天的歌声吧?

69、诚然，用教材为儿童构建语言发展的支架，启迪想象使天马行空变成落笔生花。我们的语文课堂为儿童的语言发展助力，让儿童那诗人的潜质华丽绽放。

70、一年四季，说到最喜欢的季节，我的答案是春季。因为春天万物复苏，生机勃勃。

71、一群小燕子从南方飞回来了，在天空中欢快地唱着歌曲，那是欢歌笑语的春天。

72、我们来到了小溪，发现了正在解冻的冰块。耶！我们发现了春天的肌肉。

73、蓝的天，绿的草，红的、粉的花，五彩缤纷，噢，还有黑白相间的小燕子，把春天装饰成这样一幅如此丰富多彩的图画。

74、(教师出示两组图)师：看看哪组图是春天这个小姑娘躲的地方？