一、竹子领悟做人的道理

1、一棵竹子在刚开始几年，地表以上部分生长的极为缓慢，这段时期的竹子，其实一直在努力的发展自己的人根系。

2、指名读(读出花生收获后一家人的意外、惊喜。)

3、检查认读生字词情况(可指名读、齐读、分行、分组比赛读)。

4、竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm。从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间，就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

5、没过几个月，居然收获了。()

6、布裘寒拥颈，毡履温承足。独立冰池前，久看洗霜竹。

7、征文优秀作品展示

8、(朴实无华、不图虚名、默默无闻、无私奉献)

9、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不图虚名、默默奉献的品质，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

10、备课｜统编版三年级语文上册大青树下的小学教学设计

11、时间老人指导我说："你在小路上走，一直走到尽头，我乘着时间飞机在那里等你。切记，不许跑。"说完，他骑上时间飞机飞走了。

12、从身边的竹子领悟：竹子直立生长，它清高苍翠，但是却是空心。说明我们要虚心。追问：可是太少了，要100个字左右追答：

13、别把人生当作一段物欲的盛宴，当你大肆咀嚼的时候，空耗的只是时光的流逝，其它什么也无法留下；人活一世，其实是一场物质与精神的对垒，是一种困扰与解脱的抗衡。有些东西，要学会思而勿乱；有些情感，要懂得痛而莫恨；有些追逐，要舍得持中有弃；有些浮相，要甘于尘而不染，如此方能禅悟生命的智慧。

14、掌握详略得当的写法。教学课时：

15、春游无限好，只是时间短。最终，我们带着游山收获的欢愉以及一丝不舍情怀下山而去。车子发动后，我回头久久凝望，直至山的影子在我的视线里消失不见。“别了，灵岩山的春天！”我在心里默默地说。

16、花园学校初中部第十六届读书月

17、山里的空(kōngkòng)气真好。

18、虽然我们距离很远，但是我们的心离得很近。

19、人一辈子做不了几件事，成就一棵竹子的，也就是那么几个结。

20、当你明白无常，你就不会张扬，今日华丽风光，明日可能狼藉一场。当你明白无常，你就不会悲伤，今日愁云惨淡，明日可能满天阳光。当你明白无常，得，有什么喜，失，有什么伤，得失也不过空花一场。当你明白无常，一切都觉得正常，真正时时看见、看着无常的心，人生就能获得真正内在的平静安详。

二、竹子象征什么精神品质的人

1、直到最后成功的那一刻。

2、默读第二自然段，边读边思考：你读懂了什么，还有哪些不懂的地方。

3、晚坐松檐下，宵眠竹阁间。清虚当服药，幽独抵归山。

4、播：bō(广播、播放、直播间)

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6、(这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，也已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。)

7、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

8、参观过程中，全体党员、职工干部从廉洁警句和名言名句中领悟做人的道理，从山水画、荷花画、竹子画等作品中领悟中国书法、水墨画的精髓，许多党员职工干部用手触摸、用心思考，共同鉴赏、共同探讨作品的创作手法和创作意境。

9、在寂静的清晨，他默默无闻、舍己为人；

10、竹子为了后期的飞快生长，其实在开始的四年生根就是为了第五年的生长提供能量。

11、备课｜2020统统编教科书语文一年级上册教学目标及各课文语文要素

12、用斜线划去加粗字的错误读音。

13、小练笔。像《落花生》一样，写一写你从其他事物身上获得的启示。推荐文章

14、即使前路漫漫，道阻且跻，但是别忘记，一同伴随着我们的还有历经岁月而光芒不减的国学思想，照耀着前路。要相信，黑夜终将会过去，眼前的黑暗终究会被胜利的曙光驱散。而在这之前，灿烂的国学思想便是我们黑夜中的启明之星。向前看！更好的还在前头呢！

15、身处这压抑而紧张的日子，无数人的心都被紧紧牵挂着。黑暗的日子还没有结束，心中默默期盼着的黎明似乎还未到来。新冠当前，形势严峻。在病毒的压力下，我们被迫把教室迁到了家中屋室一角，而往日身边的师长、同学，如今也隔上了一层电子的屏障。

16、同学们都提前预习了课文，现在想请同学们快速地浏览课文，说说课文围绕“落花生”写了哪几件事？

17、第一天开放的只是一小部分，第二天，它们会以前一天的两倍速度开放。到第29天时荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。也就是说：最后一天的速度最快，等于前29天的总和。这就是著名的荷花定律。

18、(l)体会第一层意思(重点理解父亲的话)

19、可惜——惋惜开辟——开拓居然——竟然

20、诵读国学经典，收获智慧人生；传承国学精髓，打好人生底色。

三、竹子的品质和精神

1、父亲是用什么方法让我们明白这一点的呢？(对比)父亲拿跟花生的生长特点截然不同的桃子、石榴、苹果进行对比，父亲通过对比，让我们感受到落花生的朴实无华、默默无闻、不图虚名、无私奉献„„

2、备课｜2020版统编教科书语文三年级上册单元教学目标及各课文语文要素

3、c．你身边有没有这种默默奉献的人？请说一说。

4、我们家的后院有半亩空(kōngkòng)地。

5、观赏竹子，品竹的优雅，品竹的清凝含蓄，竹的淡雅，风拂过，竹香沁满怀，陶醉在阵阵清新怡人淡淡竹香里；就像手捧着诗书画卷的醇香。

6、人生亦是如此，经得起打磨，耐得起寂寞，扛得起责任，肩负起使命，人生才会有价值。看见别人辉煌的时候，不要嫉妒，因为别人付出的比你多。

7、d．我们要做什么样的人？

8、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

9、过渡：我们几个孩子所说的花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花生容易被人忽略的地方，而这容易被人忽略的恰恰是花生最可贵的品格。

10、什么叫价值？同是两根竹子，一支做成了笛子，一支做成了晾衣杠。晾衣杆不服气的问笛子：我们都是同一片山上的竹子，凭什么我天天日晒雨淋，不值一文。而你却价值千金呢？笛子回答说：因为你只挨了一刀，而我却经历了千刀万剐，精雕细做，晾衣杠此时沉默了。

11、教师：按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部分来理解。

12、默读课文，理清思路

13、人生如路，要有耐心。要想快乐地生活，就要学会一切随缘，不强求不可得，不执着已失去，淡定悠然，随遇而安。烦恼好比心中的黑暗，只有点亮随缘的心灯，才能驱散黑暗，照亮人生。