一、3到4年级描写山水的古诗

1、引之于山，兽不能走。吹之于水，鱼不能游。——牛殳《琵琶行》

2、随山将万转，趣途无百里。

3、了解金华双龙洞外洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。

4、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

5、情感、态度与价值观：通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。

6、学会本课生字、新词，理解重点词语。

7、阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。

8、舒畅—难受坚毅—动摇容易—困难

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10、有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。

11、题西林壁(苏轼):横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。黄鹤楼(李白)送孟浩然之广陵:故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

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14、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

15、独坐敬亭山──唐李白

16、扁鹊——医术高超

17、好词：房前屋后天高地阔夜明人静此起彼落悠然自得全神贯注

18、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

19、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾(选择关系)我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

20、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

二、描写山水的古诗三年级

1、平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣

2、词牌名：渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头

3、指导学生按游览顺序给课文分段。(按游览顺序可分六段。第七段是第1自然段；第二段是第3自然段；第三段是第4自然段；第四段是第5自然段；第五段是第7自然段；第六段是第8自然段)

4、要求：①把感受到的美读出来

5、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6、频繁—稀少减产—增产

7、谈谈值得学习的写法。

8、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

9、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。

10、(2)师生互动，共同欣赏诗歌。

11、欲穷千里目，更上一层楼。

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13、知己知彼百战百胜运筹帷幄

14、②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？

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16、亲朋无一字，老病有孤舟。

17、按游览顺序给课文分段，概括段落大意。

18、意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。

19、他不仅学习好，而且工作好。(递进关系)

20、可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓.

三、3到4年级描写山水的古诗大全

1、小结过渡：“桂林山水甲天下”就是说桂林山水是天下最美的。这山水怎样完美地形成了天下奇美之画？读第4自然段。

2、(7)形容人的精神和意志的成语：

3、译文：我喜爱生长在涧边的幽草，黄莺在幽深的树丛中啼鸣。春潮夹带着暮雨流的湍急，惟有无人的小船横向江心。

4、结合课文引入新课。

5、这是一首词，“忆江南”是词牌名。①江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

6、①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)

7、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

8、岱宗夫如何？齐鲁青未了。

9、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

10、北山白云里，隐者自怡悦。

11、是一首词，“忆江南”是词牌名。

12、王维：(699－759)字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。

13、《四时田园杂兴》(宋范成大)——作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

14、能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。

15、《独坐敬亭山》(唐李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

16、请一名学生有感情地朗读第二段，学生在书中画出作者所看到的景物。作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？(作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色的山独具特色，溪流随着山势不断变化)

17、读写结合，延伸课外。

18、②英勇献身：方志敏、董存瑞、

19、款待—接待鼓动—鼓舞启示—启迪

20、山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

四、3到4年级描写山水的古诗

1、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)

2、引导学生把“无瑕的翡翠”与“碧绿的草坪、“绿色的玻璃”加以比较，体会作者描写的形象性和对漓江水的喜爱之情。

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5、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放

6、不识庐山真面目,只缘身在此山中.

7、根据古诗内容完成填空。

8、①众鸟高飞尽，孤云独去闲。

9、译文：山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，从竹林的缝隙里看洒落下余晖的夕阳。鸟儿从我山中小屋的屋檐上飞过，洁白的云儿竟然从窗户里轻轻地飘了出来。

10、(1)几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。

11、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

12、表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

13、通过语言文字了解金华双龙洞的外洞特点以及怎样由外洞进入内洞。

14、(让学生理解对比写法可以衬托漓江水独特的美。)

15、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

16、王安石：(1021～1086)字介甫,晚号半山，封荆国公。汉族。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。他主写散文，是“唐宋八大家”之一。

17、鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻

18、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超

19、欲投人处宿，隔水问樵夫。

20、三年级语文下册每课一练：课文第6课《陶罐与铁罐》

五、三年级至四年级的关于山的古诗

1、既然这一节写的是漓江水的静、清、绿，为什么这节开头，还写大海和西湖呢？这不是多此一举吗?

2、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

3、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》

4、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理

5、从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？

6、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

8、白云回望合，青霭入看无。

9、白日依山尽，黄河入海流。

10、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(夏天)(赵师秀)

11、(1)特定称谓——“糖风”、“流线型”、“蓝盔”。

12、春末的一天，在浙江金华，作者踏上了去双龙洞的路途。一路上，春末的景致不断扑入作者的眼帘。我们也来感受一下山中的春色吧!

13、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——杜甫《江村》

14、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。——杜甫《客至》

15、议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？

16、了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。

17、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。

18、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.

19、练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川的热爱之情。

20、成功—失败悲惨—幸福

六、3到4年级描写山水的古诗

1、(1)这段话共三句。先用大海、西湖引出漓江的水，再具体写漓江水的特点，最后一句是感受，也写出了水的静。

2、一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。

3、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

4、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

5、沪教版英语六年级下册达标检测卷含答案

6、第4单元——战争与和平

7、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。——杨万里《小池》

8、学法迁移，自学课文第三节。

9、三年级语文下册每课一练：课文第8课《池子与河流》

10、形容水的成语：波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾

11、我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小

12、装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反

13、望洞庭──唐刘禹锡

14、描写人物意志的成语：坚定不移自强不息持之以恒知难而进半途而废

15、《纪昌学射》寓意是：无论学什么技艺，都要从基本功入手，勤学苦练。

16、符fú(符号、相符、音符)

17、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

18、际夜转西壑，隔山望南斗。

19、轮台东门送君去，去时雪满天山路。

20、了解作者一路上的所见所闻，感受沿途迷人的景色。

1、教学难点：理清课文的条理，练习给课文编提纲。

2、(第一段：写4月14日作者去游览金华的双龙洞。第二段：写去双龙洞路上的见闻。第三段：介绍游览外洞的情景。第四段：介绍从外洞进入内洞的经过情形。第五段：介绍游览内洞的情景。第六段：写乘船出洞。)

3、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

4、使人联想到清江如练的句子：

5、②相看两不厌，只有敬亭山。

6、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

7、(2)孤帆远影碧空尽。(黄鹤楼送孟浩然之广陵)故人西辞黄鹤楼，孤帆一片日边来望天门山天门中断楚江开。两岸青山相对出。(4)(出处)，碧水东流至此回，(1)烟花三月下扬州，(3)唯见长江天际流

8、①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

9、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

10、欲yù(食欲、欲望、欲罢不能)

11、《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》

12、译文：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。

13、雪岭金河独向东，吴山楚泽意无穷。——清江《送婆罗门》

14、正西望长安，下见江水流。——李白《秋浦歌十七首》

15、情感、态度与价值观：读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。

16、自由读第4自然段，画比喻句，了解“画卷”指的是桂林的山水。

17、河海不择细流，故能就其深；——李斯《谏逐客书》

18、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，他们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

19、文中的画卷是什么样子的？给人留下的是什么印象？

20、赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

1、译文：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

2、五月天山雪，无花只有寒。——李白《塞下曲六首·其一》

3、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。(白居易)

4、(4)特殊含义——“辩论家”、“侦察兵”、“打扫”。

5、焦急—着急深重—沉重