一、关于学校的诗句自编

1、门前挥手，更无言目送，学童远去。向晚校园方寂静，闲立几排桐树。教学楼前，花坛一角，轻踏悠然步。爱心长伴，任他燃烬蜡炬。感动朗朗书声，随风轻漾，稚嫩沾晨露。凭此双眸清炯炯，造就明天梁柱。才正思量，已然又是，新月春山吐。踅回斗室，还将作业轻抚……

2、尊重老师的同学们，这里，有的是

3、这里，有的是，努力学习的“三好学生”

4、风檐开秀色，雪岭现酥胸。

5、乍见欢呼雀跃，霎时簇拥团团。一时难答语千言。深情还忍泪，含笑一摩肩。

6、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

7、当九月的微风轻拂我们红润的脸庞，

8、减字木兰花学生教室午睡是谁装睡？悄悄抬头眸半闭。侧耳聆听，桌下时传窃语声。

9、走廊旁，教室里，孩子们对经典诗文信手拈来，诗情画意，眼流深情，评委们赞不绝口。考核中，低年级孩子俏皮可爱，声情并茂，高年级同学慷慨激昂、入情入境。学生们全员参与诵读考核，完成三十多首古诗文的随机抽背任务。

10、在感谢师恩环节的开始，各班同学一起朗诵了自创诗词《清平调》表达了对老师的感谢。之后，各班通过朗诵、拍摄短片、赠送鲜花和画像等方式向预备年级的各位老师表达了自己的谢意和对老师的不舍。

11、看看同学们的手举得多高

12、告别母校(本人自创)

13、画屏春重过昔日任教之小学

14、临江仙六年级，最后的六一

15、我们在这里默默成长

16、西江月除夕夜一平素于予不屑之家长忽发短信贺岁

17、耳熟能详的诵读内容、别具一格的韵律操形式，创新演绎了经典古诗词，更感染着市城中实小的每一位师生。该校五年级学生吴潇就是学校古诗操的小粉丝，时常不自觉地哼唱古诗词。“广播体操的音乐很生硬，古诗操却能在优美的音乐中进行，心情很不一样。”吴潇说，《蒹葭》本是高中课本中的古诗词，由于学习古诗操，她才有机会提前接触，虽然背景音乐中仅提了几句，但她早就在网上自学了《蒹葭》全文。无独有偶，我市首届诗词大会冠军得主汤蕙尔也是受益者之一。本学期已升入初中的汤蕙尔说，在市城中实小学习期间，在教唱古诗的浓厚氛围熏陶下，他对古诗词的兴趣日益浓厚，不仅抽出课余时间诵读经典古诗词，而且还主动找到老师，请教关于古诗词的问题。

18、身处静境，书香澹澹，文艺学园。观园中学者，沉于书海；时有静谧，嬉逐打闹。动静相衬，祥和一片。师生皆爱学习时。看众人，聪明智慧，人人均有朝气。

19、温暖的春风带来了温暖带走了刺骨的寒冷还有那无情的冰雪炎热的夏天金黄色的海滩洁白的浪花五颜六色的贝壳冷爽的秋天红色的枫叶飘落下来带来了孤独、寂寞寒冷的冬天洁白的雪花一朵又一朵飘下来

20、今日学生毕业，雲英与其母合作画花卉图，送语数英教师各二幅。甚感，诗以酬之。

二、关于学校的诗句自编大全

1、红鲤鱼还看到小朋友们手中还拿着一本册子,原来，这是中心小学的师生共同编辑的《古诗词精选100首》。学校还制定出诵读方案，让全校学生诵读。

2、学校邀请诗词方面的专业人士，充分发挥一些离退休老同志和在诗教方面有研究的社会有识之士的作用，开展诗词大讲堂，有计划有组织地对学生和教师开展诗教专题讲座，对诗教师资队伍进行培训，培养骨干队伍，指导学校更好开展诗教工作，快速提升教师诗词教学驾驭能力和创作研究能力。

3、我们的校园我们的学校你是我们快乐的港湾是我们娱乐的天地是我们交朋友的胜地也是我们学习的城堡(这是我写的不太好，你可以自己修改一下)

4、为了积极开展诗词知识的普及学习活动。学校把诗词教学列入教育教学计划，开发课程，整体部署，强化落实，定期检查，科学评价；根据中小学生的不同特点，提出不同的目标要求，采取不同的施教方法；注重诗教的融合和渗透，善于把诗教与教学、公民素养、艺术熏陶等相结合。

5、钓竿渔艇校园径李蹊通。

6、小病从来一笑轻，书斋却莅旧门生。

7、大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

8、人生属于时代，四方太平。人们未痊愈的人，厚恩泽施行人心。只要给足衣食，礼义来使自己这一生。我想说兴办学校，也许教化成。

9、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。

10、儿童节小诗四首(词韵)选二

11、吟诵古诗，亦是吟诵人生。让孩子们在诗歌的润泽中成长，让孩子的生命中多一份诗意，也让孩子们心中怀有一份对于诗意远方的向往。

12、为了让大家能够和诗词大会走的更近，同时也为了展现番禺区各中小学校的风采，番禺台要带着大家走进诗词大会啦！

13、为了促进学校特色的形成，促进教师发展，促进学生的个性全面和谐发展。为了深入持久地把“花卉文化”诗词学校创建工作开展下去，凸现地方文化资源，进一步提高办学水平。大力开发校本资源，形成特色。

14、来源：宜兴市融媒体中心出品

15、《我会永远爱你，母校》每天把你的名字挂在胸前，我能感受到你博大的爱，你永远是我的一片森林。我是一粒微小的种子，我的思想在你的呵护中发芽。每次仰望你的时候，你的肩膀就像一座木头房子。容纳了蓝天和白云，我曾想象我们能永远站在一起。所有美丽的清晨和夜晚，在你的脚下默默地醒来睡去。

16、人生属明时，四海方太平。

17、省、市诗词协会领导还抽查了淮外初初三的部分同学古诗词的背诵情况。对于领导们的提问，学生均一一作答。面对孩子们流利的背诵，领导们纷纷竖起了大拇指。省、市诗词协会领导说学生通过吟诵、欣赏、背诵古诗文，在潜移默化中受到真善美的熏陶，从中得到觉悟、领悟和顿悟，增强审美情趣，孕育创新精神，丰富自己的人文素养。从而积淀与传承优秀文化，全面提高学生语文素养。

18、至精含变化，大手凿洪荒。

19、素裹的世界，我们尽情宣泄；

20、我还立在孩堆里，朗吟罢，更陶醉。一年之计在于春，今日尤知味。

三、自己编的关于学校的诗

1、学校自编诗词诵读手册：《花语诗社》

2、喝火令骑车贾祸，居家调养，学生来电相慰。感赋

3、浣溪沙学生恐教师节放假，私下悄悄准备提前庆祝，甚感动

4、儿童台上舞翩翩，台下开心尽是官。

5、我很欣慰，你在新的家庭里学习和成长。知子莫若母，我知道你是一个有热爱、有梦想，有情感，用心追求音乐的孩子。当我问你，为什么不报管乐团，而报合唱团时？你说，你喜欢唱歌，喜欢每一个跳动的音符，哪怕是一首悲伤的歌曲，都听得那么美，那么出神和走心。尊重和因材施教是我对你最大的支持和鼓励，希望你一直热爱下去，努力下去。

6、“学英雄见行动”的雷锋小组，这里，有的是

7、谁言矜改作，曾是日增修。

8、美丽的校园，是我最喜欢的地方，它是一个个音符，串连起我童年的梦想。它是一只有魔法的大雁，带我领略大自然的美妙，它是我快乐的源泉，它把知识装进我的头脑。

9、感动天真王语艺，先来问我手疼吗？

10、予自三年级开始即带本班，至六年级分为两个班，分班之际，学生悲喜交集

11、为“现代”的明天铸就一片辉煌。

12、莫讶孩童爱我，师生情谊绵绵。牵衣不放我回还。依依挥手去，一路野花妍。

13、儿童节前一日各小学各出节目在解放军某部礼堂为管委会领导汇报演出，观众以各级领导为主，而真正的儿童反无缘与会，实乃教育部门为上级领导邀功摆好也。

14、斜径寻梅切，吟诗笔速成。

15、《酒》挑灯夜饮忆明眸多少良宵恋不休.一声冷语肝肠断幸赖浊酒可消愁《茶》竹楼品茗怡情趣珍片银毫煮春雨挚友宾朋论诗文清茶淡香心语寄

16、典礼结束之后，初中预备年级组组长李老师就此次典礼进行了总结与发言。典礼上，李老师表扬了孩子们的进步，并对孩子们送出了自己最真挚的祝福。

17、春风梳柳尽，学子捧书耕。

18、谦让黑辕归太早，空令终古爱余芳。

19、随后，学校将古诗操教学覆盖到了全校师生，让大家一边有节奏地吟唱经典古诗词，一边整齐划一地表演韵律体操。“随着旋律的变化，孩子们的动作，时而轻盈，时而刚劲，时而欢快，时而柔美，像舞蹈一样迷人。”该校党支部副书记周群芬表示，古诗操已经成为该校大课间的固定运动项目。

20、孩子们自编的《水果大世界》、《春联大全》、《齐国人物春秋》、《七彩童年》等一本本书都像模像样的，既有封面目录插图，也有编辑后记

四、关于学校的诗词名句

1、歌唱响，汗盈腮，新栽小树恰成排。校园有土仍纯净，守望童年自遣怀，

2、６月２９日下午班会致告别辞，不觉动情，与诸生皆涕。夜来念自三年级至今，教授诸生之点滴，且感且愧，起赋此阕，兼送２009届毕业生。

3、我赞美你那“团结、紧张、严肃、活泼”的课堂，我愿你永远散播金色的阳光