一、关于乡愁的句子仿写

1、童年是一本书，让你用激扬的文字，写出它的华章。

2、乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。

3、假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。

4、(2)相同的句式“我在这头……”

5、在物质家园的要求满足之后，精神怀乡的情结脱颖而出，留学生海外生涯的第二个层次中，其文学作品中表达的是绵绵不尽的乡思、乡恋、乡愁。

6、现代诗篇无定句、句无定字,诗行长短不参差错落。

7、乡愁是一片茂密的竹林。

8、人们都爱冬天，爱他的银装素裹，爱他的冰清玉洁，爱他的五谷丰登。

9、看图写话辅导练习33：一二年级看图写话填空练习18

10、看图写话辅导练习42：一二年级看图写话填空练习27

11、书是小船，载着人们遨游知识的海洋；书是钥匙，为人们打开知识的大门；书是花朵，给人们洒满迷人的芳香。书是引路明灯，可以让我们增长知识,可以做我们的老师。一本好书,就像一把钥匙,可以打开一扇巨门。一本好书就像一位慈祥的教师,让我学习丰富的知识。书籍是照亮我们前方之路的明灯，是我们在前进路上不再迷茫。书籍是一洌甘泉，滋润了我们心灵的干涸。

12、乡愁是一片深邃的大海。

13、买票的时候，乡愁是一方窄窄的窗户，我在外头，而卖票的在里头；买不到票的时候，乡愁是一枚粉粉的车票，我在后头，而票贩子在前头；上车了，乡愁是一节满满的车厢，我在这头而厕所。

14、整首诗表达了作者怎样的思想感情？

15、(例句)大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；

16、看图写话辅导练习68：一二年级看图写话填空练习55

17、(仿写)如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。

18、也找不到这样清澈、活泼的流水,

19、(示例2)枯叶枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。

20、(仿写)人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！

二、仿写乡愁有关爱

1、对于外来务工和在外地生活的人来说,过年就是回到家乡,和亲朋好友团聚,一叙家常,以解乡愁。

2、(仿写)是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

3、小时候，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。而现在，乡愁是一滴浓浓的地沟油。我在这头用，大陆在那头用。

4、解析(1)通过“邮票”可以联想到书信往来,信中表达诗人对母亲的思念、牵挂等情怀。(2)由“海峡”的特点可以联想到阻隔及由此产生的思乡之情。

5、乡愁是什么？燕子的呢喃/月亮的哭泣？还是重复的记忆？

6、(1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”,席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”,假如让你来表达乡愁,你想用什么意象?试着写几句小诗。

7、未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！

8、爱心是一泓清澈的甘泉，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

9、他提供了另外一种接近乡愁的方式：那只是一种波动的情绪。

10、生活是什么?生活是一曲心灵的歌，生活是一扇未知的门。

11、(例句)童年是一首歌，让你用如火的精力唱出它的生命；

12、(仿写)母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

13、那一天，夕阳西下，夜幕来临，家里面没有一个人，我坐在沙发上，看着电视，忽然一道黑影，从窗边闪过，我没注意我认为这只不过是一只鸟，过了一会儿，卧室传来一阵琐碎的声音，我便明白家里进贼了，我正在想怎么办？小偷跑进客厅，跟我说，别说话。

14、(仿写)没有水滴的聚积，就没有海洋的汹涌。

15、赶跑了寒冷，让我幸福成长。

16、乡愁是脚下前行的路，没有尽头。无处可寻，却如影随形。

17、很多孩子在做这类题的时候绞尽脑汁想不出，今天老师整理了小学语文常见仿写句子例句集锦，读一读，下次再也不怕句子仿写题。

18、看图写话辅导练习4：描写细节写句子

19、我们不希求轻易获得，轻易获得品尝不到奋斗的快乐，

20、在意象上，选用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个生活中常见的物象，赋予其丰富的内涵，使原本不相干的四个物象，在乡愁这一特定情感的维系之下，反复咏叹。余光中本人曾说，这首诗是“蛮写实的”：小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台。

三、关于乡愁的诗句仿写

1、看图写话辅导练习37：一二年级看图写话填空练习22

2、你会将你的目光跟zōng(2)它,

3、如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

4、(仿写)冰雪融化了，汇成浇灌大地的溪流，

5、(例句)遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？

6、乡愁是很抽象的感情，作者在诗中如何表达自己抽象的感情的呢？

7、人生在世什么最宝贵？母爱。每一个伟人的背后，都有一位伟大的母亲。感谢上苍，我们不是伟人，却同样拥有伟大的母爱。远方归来，母亲总是迎到门口漾开一脸感激，她把子女的归来看成上苍难得的恩赐。

8、(例句)人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

9、看图写话辅导练习32：一二年级看图写话填空练习17

10、(仿写)是错误道路上的忠言逆耳；是跌到时一把真诚的搀扶；是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

11、(例句)语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

12、通过诵读、欣赏、联想等方法，培养学生鉴赏诗歌的能力。

13、同学们，2021年一首《2035去台湾》红遍网络，歌词是这样写的：“坐上那动车去台湾，就在那2035年，去看看那外婆的澎湖湾，还有那脚印两对半，坐上那动车去台湾，就在那2035年，去看看那情歌阿里山，还有那神奇的日月潭……”让我们一起来感受下！尽管这个愿望还没有实现，但台湾人民的心情也是和我们一样的，让我们一起走进余光中先生的《乡愁》！

14、(1)把乡愁化作,表现对母亲;

15、英语的仿写句子是有其精髓之处的：首先你得对句子有充分的认识,语法必须熟,在句子中间的每一部分做什么成分。语言在语法方面大同小异的,特殊的语种对语法有着自己的要求。比如主谓宾主系表主谓宾宾部等你要仿写句子先要了解句子的结构对句子的修饰成分做考究特殊的修辞语法如否定转移,双重否定,三重否定,倒装句,强调句,形式主语,形式宾语,独立主格结构,虚拟语气4语法要点多形式的状语修饰动词顺序,以及强调那一部分状语,状语前置等都是关注的要点!做好上边的东西你就会着手去仿写句子,并且能把它仿写好!。

16、成长中，乡愁是悠远的笛乐，他在那头吹，我在这头听；而现在，乡愁是圆圆的明月，看的人在这头，望的人在那头。

17、课程结束后，整个语文组进行研究总结了现代诗歌的教学策略:

18、(例句)人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物；

19、家是一个多么温馨的字眼，一个宝盖头，盖住下面的一家老小，为他们遮风挡雨，而这一撇一捺把家中每个人紧紧联系在一起。

20、(2)“乡愁是一湾浅浅的海峡”,用“浅浅”形容海峡,包含了哪些意味?

四、有关乡愁的仿写

1、(仿写)学习，是通往成才路上的桥梁；学习，是渡向成功彼岸的航船。

2、年幼时乡愁是一条清清的溪流，快乐在里头烦恼，在外头稍大些童年，是一道弯弯的虹桥稚嫩，在后头懂事在前头，成年了乡愁是一场甜甜的美梦，单纯在心头、负担在肩头，年老了乡愁是一张小小的照片，童心在那头人生在这头.小时候、童年是一片小小的树叶、我在这头、知了在那头、长大后、童年是一只窄窄的纸船、我在这头、蜻蜓在那头童年是一方高高的墙壁

3、看图写话辅导练习51：一二年级看图写话填空练习38

4、童年时代的母子分离；青年时期的夫妻分离；中年时期的母子生死之别；现在游子与大陆的隔离。

5、弄堂拆了，乡愁没了，只有“武昌路”的路牌留了下来。

6、(例句)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

7、懵懂时，乡愁是温暖的毛衣，穿的人在这头，织的人在那头；上学后，乡愁是dao浅浅的小溪内，我站在尽头，父容母在源头。

8、童年是一副崭崭的扑克牌

9、请帮老师转发到朋友圈吧！

10、余光中被称为“以乡愁之诗撼动亿万华裔”的诗人，“乡愁”是其众多诗作中念念不忘的主题。《乡愁》对一个抽象的、很难作出描绘却被大量描绘所覆盖的主题作出了新的诠释。

11、——(波兰)切斯拉夫·米沃什《牧歌》,张振辉译

12、看图写话辅导练习3：句子不同意思同

13、乡愁是一片片飘零的秋叶

14、走马初中2008级9班部分学生的仿写：

15、D.诗人伫立台湾,远望大陆,面对“浅浅的海峡”却无可奈何。

16、(仿写)人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。

17、乡愁是酒入愁肠，化作思乡泪的悲凉

18、我在这头，奶奶在那头

19、(例句)拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉；

20、(第2节)我的镜头里出现这样的画面：一个秋天的早晨，一位风尘仆仆的年轻人，手拿一张窄窄的船票，步履匆匆地挤到轮船上。晚上，躺在船舱里，他甜蜜地回忆着与妻子共同劳动，一起高兴地端望着自己的孩子的情景。我配二胡曲《江河水》。

五、乡愁的仿写作文

1、看图写话辅导练习2：修辞方法一句话

2、长大后，乡愁是一部冰凉的手机我在这头，母亲在那头！

3、(仿写)父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；

4、(仿写)风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。

5、乡愁是秋风吟唱着的忧伤过往

6、乡愁是一条小小的短信

7、(技法点睛)意象，是意和象融会的复合体，是作者主观的心意和客观的物象相凝聚的具象表现。意象的类别因分类的标准不同而不同。从创作方法的角度，可将意象分成以下三类：

8、(典型例题)《乡愁》中为了表现乡愁，诗人借助了哪些意象？有什么表达效果？

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11、“邮票、船票、坟墓、海峡”的修饰词有什么特点？它们共同突出了这四件事物的什么特征？在诗中有什么表达效果？