一、北岛给孩子的诗全文

1、而“小孩子学诗，就是让他们对天地草木鸟兽、对人生的聚散离合都有关怀的爱心。”

2、它不被流行歌、不被通俗歌曲所“污染”

3、它把四季放在了第一位，成为了选诗的线索和逻辑，一年四季，一季一本，一本大约四十首古诗词。

4、春天就这样出人意料地走了，我就这样出人意料地长大了

5、北岛：刚才他讲到第二个阶段，这个非常重要。我在十岁左右写第一首诗。那首诗不是真正的诗，是当时的报纸杂志抄在一块的。后来我进入青春期，1970年的春天，我和两个同班同学，三个人，我们在一块儿划船，在颐和园后湖。一个朋友他的笔名叫“食指”，原名叫郭路生，在当时他算是地下诗歌第一人。当时他朗诵的一首诗叫《在你出发的时候》，我自己突然感到自己都被震动，“朋友，亲爱的朋友。我们就要分手，一同来歌唱吧。在你出发的时候，歌唱阳光的明朗，歌唱蓝天的自由，歌唱动荡的海洋里一只无畏的船头。”我是一直在写旧体诗，那个时候正好是因为上山下乡运动，当时同学们都会怀旧，思念自己的家乡，但是还是发现就是没有办法表达自己，这还是不够的。突然，就在那一瞬间，我醒来了。

6、直到老师上中学的时候，喜欢上歌手王菲，尤其是所唱的一曲《但愿人长久》，老师表示，当时突然迷恋上去改编李煜、李清照、周邦彦的词。

7、我我不知道它来自哪里冬天还是河流也不知道它何时起如何到

8、我们老师给孩子们推荐的第三套书，就是荣获“冰心儿童图书奖”，以四季为主题，诗与画的完美融合的《儿童四季歌》。

9、梁小曼：大家好。很高兴，很荣幸今天来到方所。我自己写诗的时间其实不是太长，但读诗的时间很长。作为一个诗歌的大国，我觉得我们每一个人肯定或多或少从小就会接触到诗歌。我作为一个七零后，接受的诗歌启蒙都是《唐诗三百首》啊，李白杜甫啊。这样的诗歌，在完全没有了解它的意义的时候，就要先把它背诵下来。而且还必须是毕恭毕敬地，站在父亲的前面，两个手要放在背后来背诗。可能对于语言最早的美感，就是那个时候开始的吧。

10、曾经歌唱过的黑马没有归来

11、首先有请李彤遥小朋友。她朗诵的诗歌是《睡觉》和《放风筝》。

12、这里有57位不同国别的诗人，101首不同风格的新诗，携带着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。

13、老师你好，我们家的孩子现在三年级了，课本上的古诗背诵得很慢，我和她爸每天也在帮她辅导、提醒，可就是做不到背诵流利，学习进度非常慢，怎么办？

14、“雪花和花瓣，早春和微风，细沙和风暴，每个孩子的感受都是独特的。”

15、主持人：下面有请苏小丹同学，朗诵《月亮是条会游泳的鱼》

16、其实一个孩子的教养与谈吐，说话的方式，表达的内容，展现出的精神面貌，都是取决于孩子的内心世界是否丰盈，是否能沉淀出自己的感知。

17、本书中收录了17首小诗，原是词曲大家刘崇德老先生唱给自家小孙女听的。刘崇德老先生受到启发，采用“以民间小调唱唐诗”的方法，为唐诗配乐咏唱。

18、第三节，写这个让我着迷的“丁香般的姑娘”“像我一样”，在这寂寥的雨巷中默默的彳亍着，而“冷漠、凄清，又惆怅”的氛围，则充斥在这样的情境中。

19、正是经过了反反复复细致的打磨，才有了这套《新学堂歌》，孩子们听得进去、看得下去、有感而发地跟着唱出来。

20、涵盖每期方所店刊的全部内容；

二、北岛的给孩子的诗精彩诗句

1、前些天，我们绘本馆有位宝妈来到我们的后台大吐苦水：

2、是笔在绝望中开花，是花反抗着必然的旅程，是爱的光线醒来，照亮零度以上的风景——北岛《零度以上的风景》

3、我仿佛觉得我母亲凝住在我脸上的眼光

4、那么重要的是什么呢？我想就是适合不适合。

5、流传千古的唐诗遇见家喻户晓的民间小调

6、我觉得人还有第二次语言觉醒，那就是在他青春期的时候，人会变成一个诗人。他会有要写诗的冲动。他要说得跟别人不一样，或者至少要说得跟自己平时说话说得不一样，才用来打动对方或者打动自己。这个时候写诗，他会去从另外一个角度去看这个语言，语言就不再是只是一个工具。他就会追求语言为什么会这么说。我们刚开始学语言只是说这么说，大人教你说这个是桌子你就是桌子。但是这个桌子，为什么这个叫桌子，他会对语言进行反思。

7、2015年，北岛又联系了著名作家、文学评论家李陀。

8、以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂

9、旅行教育很时髦？可英国贵族早就玩过了

10、而那过去了的，就会成为亲切的怀恋

11、第四节，写“她”和“我”在这悠长又寂寥的雨巷中相遇，相较“我”的恋恋不舍，“她”只是默默的走近，投出“太息一般的眼光”，然后“她”“如梦一般的飘过”。

12、它想和大雁一起到南方去过冬

13、十岁那年，我写了第一首“诗”——从报纸杂志上东抄西凑，尽管是陈词滥调，但对我来说，由文字的排列和节奏，头一次体会到触电般的奇妙感觉。

14、在我看来，蔡其矫的诗歌成就终究有限，说来原因很多，包括与现代诗歌史的短暂与断裂有关。然而，这丝毫不影响他的重要性，因为他展现了更为宝贵的生命价值。在这一点上，蔡其矫比安贫乐道的惠特曼走得远得多，他用自己一生穿越近百年中国的苦难，九死而不悔。他对任何形式的权力结构保持警惕，毫不妥协，从而跨越一个个历史陷阱：在金钱万能的印尼，他离家出走；在革命走向胜利时，他弃官从文；在歌舞升平的时代，他书写民众疾苦——北岛《青灯》

15、明明教了很多遍，就是背不过，或者是背过了，隔个两三天再问孩子，孩子还是磕磕绊绊，或者干脆背不出来。

16、让孩子感受到有声有色有底蕴

17、出版社：浙江文艺出版社

18、上学的机会是受人控制的，但读书与实践才是获取知识的主要课堂，在这个学校中学习的权力只掌握在你自己手中，是任何人都剥夺不了的。让学习成为一种生活的习惯，这比任何名牌大学的校徽重要得多！——北岛《城门开》

19、第三次，在困难和容易之间，它选择了容易；

20、这首诗让我大吃一惊——这类普通话训练教材不仅滥竽充数，反过来伤害孩子们的想象空间。我试着朗诵了《假如我是粉笔》，把鼻子气歪了。好在兜兜不委屈自己，一早就跟老师说：老师，我不想当粉笔。

三、北岛 给孩子的散文

1、第一次，当它本可进取时，却故作谦卑；

2、19世纪后半叶英国伟大的小说家，代表作品有长篇小说《金银岛》、《化身博士》、《绑架》、《卡特丽娜》以及诗集《一个孩子的诗园》等。

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4、为了让更多的孩子和自己的小孙女一样，从小耳朵浸泡在优美民歌与诗词中，他到各地采风，充分考虑每一首唐诗的风格与民歌小调曲艺之间的和谐恰当。

5、那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。——北岛《青灯》

6、不懂得传统的人正如没有地图的旅行者，不可能远行。——北岛《青灯》

7、庙殿里晨祷的馨香仿佛向我吹来母亲一样的气息。

8、全诗由7节组成。在第一节中，写到“我”“撑着油纸伞”“独自”“彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”，而在这“悠长又寂寥的雨巷”中，“我希望”“逢着一个丁香一样地”“结着愁怨的姑娘”。这个“丁香般愁怨的姑娘”是我心目中的想象、追求和希望。

9、北岛，原名赵振开，1949年8月2日生于北京，祖籍浙江湖州，中国当代诗人，为朦胧诗领军人物。曾多次获诺贝尔文学奖提名。目前任教于香港中文大学。先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。

10、在暑假，父亲令我背诵古诗词，多不解其意，幸好有音韵节奏引路。比如，杜甫的《客至》开篇：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，豁然开朗，心情愉悦。从小背诵古诗词，岁月沓来，尚有佳句脱口而出——诗歌浸透在血液中。对儿童青少年来说，音乐性是打开诗歌之门的钥匙。

11、精辟的短语小文与漫画相配，传递出通透的人生观。阅读时，聪明的孩子自会反复玩味，自得其乐。深入浅出的幽默，教孩子积极乐观。

12、主持人：接下来有请苏碧桐同学，朗诵一个题目很成熟的，题目叫《暮》，暮色的暮。

13、就醒来，读书，写长长的信，

14、荷尔德林(1770－1840)，德国诗人，古典浪漫派诗歌的先驱，曾被世界遗忘了将近一个世纪，直到20世纪中叶,才在德国被重新发现,并在欧洲建立了声誉。作品有诗歌《自由颂歌》、《人类颂歌》、《致德国人》、《为祖国而死》等。

15、让枝头最后的果实饱满；

16、画家、书法家、翻译家，译著有《猎人笔记》、《源氏物语》、《不如归》等。

17、从此日起，他下了决心编选了《给孩子的诗》。编选标准，简单而言：一是音乐性，二是可感性，三是经典性。

18、诗人、翻译家，译著有《拉丁美洲现代诗选》、《聂鲁达诗精选集》、《辛波丝卡诗选》等。

19、你不快乐的每一天都不是你的：

20、所谓“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁”大概就是这幅模样吧。

四、北岛给孩子的诗在线阅读

1、开启孩子的汉字文化之旅

2、给孩子播种一粒诗的花籽儿

3、进行音乐与诗歌启蒙的歌就诞生了

4、叶嘉莹选编的诗词，正适合孩子阅读的兴趣和能力。从陶王维的“人闲桂花落，夜静春山空”，到李白“相看两不厌，唯有敬亭山”.....这些“心向明亮那方”的诗词，带给孩子积极、乐观，和对美的感受力。

5、《给孩子的诗》这本书，北岛花了两三年工夫，亲自挑选，他“试着像孩子一样感受一切”，“音乐性+可感性+经典性”是他最看重的标准，甄选出最适于孩子诵读、领悟的短诗。

6、读完这本书搜了下北岛关于出版这本诗集的小花絮，看完之后还是感触多余理智。不做评论，空转给有需要进一步了解的人。

7、海因里希•海涅(HeinrichHeine，1797—1856)，德国诗人、记者、文学评论家。著有诗集《德国，一个冬天的童话》、《西西里亚的纺织工人》等。其最广为人知的一首诗，是由门德尔松谱曲的《乘着歌声的翅膀》。

8、诗人，译著有《博尔赫斯八十忆旧》、《米沃什词典》等。

9、还像花儿依傍在你身旁，

10、所以，今天我们新东方这位语文老师就给家长们推荐以下几本最适合在家中、车里、旅途中和孩子一起来听和唱出来的古诗词音乐绘本和书。

11、出自现代诗人北岛的《代课》全诗如下：

12、北岛(1949年8月2日—)，原名赵振开，“北岛”是诗人芒克给他取的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。浙江湖州人，出生于北京。中国当代诗人、作家，为朦胧诗代表人物之是民间诗歌刊物《今天》的创办者。

13、忧郁的日子里须要镇静，

14、这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。诗中的“我”似乎有着满腹的心事，无限的烦忧，但又不愿明说，或者是说不出来。这个“我”似乎在期待着什么、追求着什么，而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫。这时候诗中的“她”出现了，这或许是在幻觉中，或者是真的，但“她”的出现是那样地快，逝去也那样地快，一刹那间擦肩而过，消失在前方，“像梦一般的凄婉迷茫”。扩展资料：戴望舒的诗，深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征诗派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。《雨巷》就是这样。这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。

15、为什么我们不能去听、去学、去唱？

16、这两册《新学堂歌》，是中国最具代表性的经典儿童音乐绘本，整个制作过程一共花了2年时间。

17、即可收听书香雅苑电台的节目了。

18、所以，在第七节中，“我”独自“撑着油纸伞”，在雨巷中彷徨徘徊，期望能再逢着那个“丁香般愁怨的姑娘”。但是，要再次逢着这个“丁香般愁怨的姑娘”是渺茫的，所以我只能退而求其次，期望在梦中与“她”相会。

19、梁小曼：我以前看过的一篇心理学方面的文章，孩子很小，他分不清他者和自我的区别。他要长大了以后他才发现，外界是外界，他是他。那么，从这些小孩子的诗歌里面，这个心理机制可能还有一些残余，他特别容易将自己融入到世界万物里面、自然里面。他认为天空跟自己是一体的。这些小孩很有诗歌天赋，很有想象力，写得很好。

20、2015年1月25日，《给孩子的诗》主编北岛、第三代诗人代表人物陈东东、青年诗人译者梁小曼来到广州方所，在诗歌岛活动的现场，亲自聆听天空城的小诗人们写的“给大人的诗”，并和家长、读者分享诗歌的阅读和创作。

五、北岛给孩子的101首诗

1、19世纪法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。

2、将军因阻挡过风暴而嗜睡

3、邀请与孩子同频的童声唱出来

4、此为维多利亚时期(19世纪)英国诗人威廉亨利的名篇。作者从小体弱多病，患有肺结核症，一只脚被截掉；为了保住另一只脚，他一生都奋力和病魔抗争，不向命运屈服。此诗是诗人在病榻上所作。

5、妈妈，你帮我把嘴巴的拉链拉上

6、走吧》这首诗很简短，不仅篇幅短，诗句也短，而且整首诗的结构非常整齐匀称，用数学公式来表示便是“3*5”，即一共有5节，每节有3行。照理说，这样的诗读起来应该非常明快，犹如哼着短促轻快的小调使人心情愉快朗，但事实并不是如此。

7、你可能没有听过谷建芬老师的名字，但是你一定唱过她所创作的歌，《歌声与微笑》、《妈妈的吻》、《绿叶对根的情意》、《思念》、《烛光里的妈妈》、《今天是你的生日》等。

8、陈东东：我自己做过中学老师，但是我做了两年就离开了。当时离开的一个很重要的原因是，课本里面的诗歌我觉得没有办法教。比如说教材里面有一首诗叫《周总理，你在哪里》，我当时就觉得不知道怎么教。今天陈朝华让我跟北岛都写一首诗叫做《不讲假话》。他就说，你如果在没有办法讲真话的时候，至少你不要讲假话。你面对这样的课文，你总得讲吧，你怎么讲呢。你如果完全讲真话，那么，在某种程度上，你就误人子弟了。因为你讲的，跟那个以后出试卷的统一答案是不一样的。但是，如果你按照那个教学大纲，或者说按照以后考试的那个统一的答案去讲，那你讲的就肯定是假话。所以这也是非常大的困惑。

9、附和你的风热了，反对你的风没了

10、如果一个国家的散文不兴旺，

11、生活就像折断翅膀的小鸟，

12、第五次，它自由软弱，却把它认为是生命的坚韧；

13、把无限放在你的手掌上，

14、主持人：谢谢东东老师。北岛老师编的这本书里边，有一百多首诗，其中有75首是译诗，涵盖了各种语种。那么，小曼，你作为诗人，作为创作者，也作为译者，聊聊你的诗歌启蒙和感受吧。

15、第二次，当它在空虚时，用爱欲来填充；

16、相信吧，快乐的日子将会来临！

17、欧阳江河(1956—)，本名江河，诗人、文学批评家及书法家。著有诗集《透过词语的玻璃》、《谁去谁留》、《如此博学的饥饿》等。

18、音乐本来就可以增进孩子的乐感，开发孩子的右脑，养成健康良好的积极心态。