一、夸张的诗句及赏析

1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》)比喻

2、诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。

3、诗词情感：全篇围绕“望”字展开，把泰山的万千景色、高大气势渲染得纤毫毕现，令人如临其境。表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

4、■□排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

5、用典取自两个典故，前一句出自孟子的一个寓言故事，讲齐国有个人很穷，但是他有一妻一妾。他每天一个人出门，见到别人祭祀祖先时就等在一旁，等祭祀完毕之后就乞求别人将祭品酒肉分一些给他吃，然后回到家，妻妾闻到酒味便问他何故，他很得意地说有朋友请自己大吃了一顿。第二句取自晋文公重耳和介子推的典故。

6、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

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8、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔气传金析，寒光照铁衣。

9、归山深浅去，须尽丘壑美。

10、古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。(5分

11、露从今夜白，月是故乡明。

12、李白所作词赋，宋人已有传记(如文莹《湘山野录》卷上)，就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。

13、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

14、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!

15、此诗表达作者在秋夜对隐居朋友的思念之情。前半首写作者自己，即怀人之人；后半首写正在临平山学道的丘丹，即所怀之人。

16、此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。

17、你若喜欢，记得点个在看哦

18、“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)

19、C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

20、一件事如果想做，就早点下定决心。拖一天就纠结一天，早一天就多赚一天。

二、夸张的诗句有什么

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2、(4)烟笼寒水月笼沙。(《泊秦淮》)

3、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

4、答题格式：手法+说明+作用(特点，情感)

5、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

6、(初三《语文》新书)九下语文电子课本

7、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

8、将军百战死，壮士十年归。

9、秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。

10、洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。

11、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。用典对比

12、好雨知时节，当春乃发生。

13、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

14、幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。

15、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

16、李白(701年－762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝(凉武昭王李暠)九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

17、山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐(害怕)惊动天上的神仙。

18、人物描写、景物描写、事物描写

19、如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”用夸张的手法，表现了瀑布飞泻而下的壮观景象，饱含了诗人对大自然神奇伟力的赞颂。

20、(诗中蕴含哲理的句子是)一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

三、夸张的诗句有哪些

1、《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

2、世间行乐亦如此，古来万事东流水。

3、一个“独”字，是全诗的诗眼，渲染了诗人心中不可名状的孤独、悲凉之感。

4、怀念你竟在这深秋的夜晚，散步咏叹多么寒凉的霜天。

5、开我东阁门，坐我西阁床。互文

6、别拿孩子和你小时候比：中国孩子已经变了，老师和家长却还没跟上！

7、如：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

8、出处：杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。

9、1芦苇题库——冲刺高考情境式默写58篇版

10、直将骚雅①镇浇淫②，琼贝千章照古今。天地不能笼大句，鬼神无处避幽吟。几逃兵火③羁危极，欲厚民生意思深。茅屋一间遗像在，有谁于世是知音？

11、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

12、天台山虽高四万八千丈，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。

13、你若要归山无论深处浅处都要去看看；要尽情地赏玩山峦沟壑的清净秀美。千万别学陶渊明笔下那个武陵人，只在桃花源暂时游了游就匆匆出山。

14、在贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使《咏柳》成为咏物诗的典范之作。

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16、对比比喻用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义

17、(注)①骚雅：骚，指《离骚》；雅，代指《诗经》。②浇淫：指不良风气。③兵火：指安史之乱的战火。

18、具体提问：上阙写景、下阙写人物情绪

19、苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。

20、知否？知否？应是绿肥红瘦。

四、夸张的古诗名句

1、第三句转笔写雪霁初晴时始见终南山的真实面门，“霁”字真实而传神地写出了夕阳的余光平射在山上，染红了林表的美丽画面。末句承上句的夕阳，写因望见终南山余雪而更感冬天的寒冷。

2、第一步，解释该词在诗句中的含义。

3、如：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。

4、句子解析：这两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起,既有“浩荡离愁”,又有“吟鞭东指”既有白日西斜,又有广阔天涯。这两个画面相反相成,互为映衬,是诗人当日心境的真实写照。

5、《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

6、句子解析：运用比兴的手法,以雎鸠相互应和的鸣叫声起兴,引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。

7、主旨：这首诗抓住一闪而过的生活片段，以平实的语言抒写报国与亲情，难以两全，表现了诗人开阔豪迈的胸襟，抒发了诗人身处边塞对故乡和亲人的思念之情。

8、这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。

9、寄书长不达，况乃未休兵。

10、当代不乐饮，虚名安用哉。

11、前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。

12、燕山的雪花其大如席，一片一片地飘落在轩辕台上。

13、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

14、第三步，联想想象，描绘跟该词相关的诗句内容。

15、白雪歌送武判官归京 唐代 岑参

16、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。

17、前不见古人，后不见来者。

18、①描绘了江边凄清的秋色：衰败的芦叶落满沙洲，寒冷的沙滩边，浅水流过。

19、■□反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。

20、所以知酒圣，酒酣心自开。

五、夸张诗句10句

1、《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

2、“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的幽思；“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静、笛之悠扬，反衬诗人闻笛后内心的孤寂心情。

3、B是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字、含蓄而凝练的语句来表达丰富的内容，于是把两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个，即“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果。理解这种互文时，必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补充、彼此映衬才能现出其原意，故习惯上称之为“互文见义”。

4、惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

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6、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。互文

7、首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。

8、(闻笛赋)指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。(烂柯)晋人王质进山打柴，见二童下棋，终局斧柄已烂，下山才知过了一百年。

9、谁谓河广？一苇杭之。谁谓宋远？跂予望之①。

10、此诗作于患难之中，作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，寄托遥深，蝉人浑然一体，抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆”的哀怨悲伤之情，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。

11、初中语文古诗词赏析六册汇总

12、10部世界名著，浓缩成的10句话

13、《望岳》中运用夸张手法的诗句是：“赏析造化钟神秀，阴阳割昏晓。”其拟人手法。一个“钟”字，一个“割”字都是人才能有的情感和动作。一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。其夸张手法。诗人妙笔生花，用一个“割”字写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。

14、马克思永远地睡着了。讳饰(婉曲)

15、千里澄江似练，翠峰如簇。

16、人间三千事，淡然一笑间

17、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

18、纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

19、“夫人不言，言必有中”见《论语·先进》。夫:指示代词，这个。夫人:此人，这个人。中:准确，中肯。这两句大意是:这个人不大爱讲话，不过一开口必定说到点子上。这两句话在原文中是说:鲁国要改建名叫“长府”的金库，孔子的弟子闵子骞对管事的大臣说:“照老样子怎么样？何必改建呢?”孔子听说后，称赞闵子骞~。这两句话可用来形容有些人认识问题很深刻，对什么事不轻易发表意见，但不说则已，一开口必定切中要害，说到点子上。。

20、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

六、夸张的诗句及赏析

1、与君离别意，同是宦游人。

2、下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。

3、例题2：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

4、剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守千军万马难攻占。

5、“江南可采莲，莲叶何田田”见汉·乐府古辞《江南》。何:多么。田田:形容荷叶挺出水面，饱满劲秀的样子。一说，形容荷叶碧绿茂盛的样子。这两句大意是：在江南水乡最宜采莲，莲叶多么茂盛，相连成片。首句说“可采莲”，着一“可”字说明莲子获得丰收;次句抛开莲蓬，专咏荷叶，由莲叶的茂盛，可见莲蓬的长势，喜悦之情自在言外，构思曲折有味。这两句诗可用于描写江南水乡莲子丰收的景象和丰收的喜悦。

6、熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使森林战栗，使山峰惊颤。

7、贵有风云兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。

8、山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

9、具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充，说的是一件事。

10、SomeoneLikeYou(另寻沧海)

11、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

12、1考前文言文知识补漏：高考高频易错实词归纳1

13、如李贺的《李凭弹箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。

14、(注)①刘过：南宋爱国词人，号龙洲道人，曾多次上书朝廷，屡陈收复中原大计，但不被朝廷重用。②南楼：楼名，在武昌，二十年前词人与故人到此登楼揽胜，武昌当时是抗金前线。

15、比拟可以增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。

16、古人特夸张，这一点特别体现在他们发誓上，比如说《上邪》这首诗。我要和你相亲相爱到永远，什么都不能让我们分开，除非群山消失，江水枯竭，冬天打雷，夏天飞雪，天地相交接，我才敢和你分离。

17、(名师密卷)2018中考阅读语文试卷(附有答题卷)

18、此处两个“悠”字以感叹的语气道出,加重了感情色彩,表现出主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。

19、根据阅读次序获取信息：题目、作者和注解、具体提问、关键词句、文本情景

20、②“终岁不闻丝竹声”、诗中以“丝竹”代音乐。

1、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。磅礴无阻，奔流不息的民族精神白日依山尽,黄河入海流绵延不断，源远流长的民族意志

2、青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

3、王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4、如果没有那场聚会，我们看到的唐诗或更加惊艳！

5、全诗用语浅淡，近乎口语，或暗用典，或明用典，或正劝，或反讽，喻之以理，晓之以情，在看似平淡的外表下蕴涵着浓郁的朋友情谊，含意颇为深远。

6、我寄身此地和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要远行又泪湿衣巾。表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。

7、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：策勋十二转，赏赐百千强。

8、1)两鬓入秋浦，一朝飒已衰。 猿声催白发，长短尽成丝。

9、“钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，大自然将神奇和秀丽集中于泰山，突出泰山之美。

10、野鹤驾着孤云高飞天空，岂肯在人间居住？

11、比喻比拟借代夸张对偶排比反问设问

12、九年级语文上册14篇古诗文及译文