一、赞美蘑菇的优美说说

1、l主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

2、读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人犯了什么错?

3、2018年年末，当我拖着被本命年当值太岁水逆了一年的身躯，完成了年报会这个今年工作计划上的最后一项工作，我向处长递上了休假表，一直修到2018年最后一天，好好休息，以待来年这是我最初的计划。身边的朋友和同事都问，休年假不出去看看吗？看着今年一直不太鼓的钱包和对自己都突如其来的假期，我突然茫然了，出去转悠转悠，还是在家猫冬呢？！这是一个值得思考的问题……

4、这些蘑菇有不同的姿势，有的纤细、高大、苗条；有些结实而匀称，身体强壮；有些短而扁平，头部扁平，脑袋扁平；有些……它们的颜色也各不相同，有些则相同。一袭白衣，宛若仙子；有的全是黑色，像是来自地狱的神秘杀手；有些是绿色的，幽灵般的；有些是五颜六色的，就像穿着戏服的公主；一些……这些蘑菇舒展到心满意足的姿势。这些蘑菇有些很漂亮，有些很简单。

5、秋风袭来，树林里积了一层厚厚的黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿，就像保卫祖国的哨兵。

6、野香菇是生长在家乡枞树林中的一种野生食用菌，我的家乡位于井冈山下，属亚热带湿润气候，这里山青水秀，土质肥沃，非常容易生长野生菌，不论哪个地方，只要有枞树林存在的地方，就有丰富的野味山珍。

7、就扑入了茫茫的林海望一眼醉人的祖母绿诗情画意我激情满怀小兴安岭是我的美人魂牵梦萦我坠入了情海我愿变成一只蝴蝶缠绵期待你迷人的花开

8、师：太阳出来后是什么样的？

9、师：(长出)换成“长出”行不行？

10、是事实确实如此，造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的

11、《昆虫记》是一部A.文学巨著，科学百科

12、(2)老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！

13、示例：各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般每年的3月初吐出花苞，中旬初花，4月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4~9月争相绽放笑脸……

14、宝盖遥当空，篝火忽奇迹。

15、学写通知(格式要求见下方表格所述)

16、师：你们知道为什么会有这么多的雾吗？

17、情人一样的城市，”教我如何不想她“？！

18、“抽出”写出了枝条在春天里快速而有力地生长的样子，生动、形象，用词准确。“浸”说明小兴安岭的雾很多，很浓，整个森林都处在浓雾里，朦胧的画面感跃然纸上。

19、说到市井厦门，不得不提的就是八市

20、小鹿出来散步，那我们想一想我们散步时是什么样的心情？

二、赞磨菇的诗

1、生：太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

2、最近的两次听课学习，都是来自中年级课堂的展示，直观地观察学生课上的状态。我明显感觉到中年段与低年段的不同：课上，需要深层次思考的问题变多了，加上心理发展水平的变化，举手的同学不多了。在这样的课堂上，要保证学生相对集中的注意力，依然需要我们在课堂的提问、活动设置上精心准备。今后的教学中将继续提升自己的课堂组织水平，关注学生的心理状态。

3、生：抽出是长出的意思。

4、这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。

5、白居易(772年－846年)字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

6、原木香菇，香汁溢口。

7、上山捡蘑菇的说说，小小的身影不是很安份，他抬起头。

8、彝族姑娘们正在跳达体舞

9、(1)抽出是什么意思？

10、生1：“密密层层”是距离近，空隙小。

11、作者在这里用“抽出”一词不仅写出了枝条生长的现象，而且把生长的速度之快也描绘出来了，令人觉得贴切而形象，而如果用“长出”一词，就未免显得直白，缺少情趣。提问：结合生活实际说说“嫩绿”是什么意思？(像刚长出来的树叶那样的浅绿色。)

12、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？

13、仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。

14、◇美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。

15、充分调动学生的感官，请学生真正走进小兴安岭观赏。深入体会小兴安岭一年四季的美丽与富饶。播放课件，说说看到了什么？引导发现，小兴安岭给人以视觉上的美，既有动态美，又有静态美，动静结合。学生再次朗读每一自然段。情感升华到极点。字字入情，句句含意。学生内心的情感被激发，被感染，生与生，生与师，生与作者产生了情感共振。

16、◇它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

17、野生原木香菇，炖肉香飘满屋。

18、订正：先要给它打一针麻醉药。

19、(1)让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。我引导学生通过不同层次的朗读，激发起他们对小兴安岭美的向往。由整体感知小兴安岭的美丽与富饶，再分述小兴安岭的春天生机勃勃，夏天绚丽多彩，秋天硕果累累，冬天分外妖娆的不同的特点。

20、法布尔的《昆虫记》曾获得：(B.诺贝尔奖提名)

三、蘑菇的赞美词

1、它行文(生动活泼),语调(轻松恢谐)。充满了盎然情趣。

2、下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。

3、《美丽的小兴安岭》一课是三上第六单元的最后一片课文，上课之前看了这篇课文，有点长，初步感觉课文结构清晰，开头和结尾分别是总起和总结，中间4个自然段分别按照春夏秋冬的顺序描写了小兴安岭的景色。细看四个季节，每个自然段，介绍的景色都有树，除此以外便是该季节的其他景物。再看单元导语：“借助关键语句理解一段话的意思”，要带领学生通过字词理解一些关键语句，不过通过哪些语句理解段落的意思呢？每段的第一句也不像是中心句。“习作的时候，试着围绕一个意思写”，这里我就有点摸不着头脑了，老实说我没有看懂这个要求，也不清楚具体如何落实。

4、的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网。

5、锅炉咖啡就是在华美空间里的一个咖啡馆，他的前身是厦门华美烟厂的锅炉房，曾经繁忙的景象消失不见了，工人们离开了，厂房内的基本设施也早已被清空，只留下空旷的厂房结构，儿咖啡馆的创始人们把它简单的改变，变成了一家独特的咖啡馆，在这里你还能感觉曾经的喧闹，却在宁静中，安然的喝杯咖啡，慢慢的消磨时光。

6、孩子，下面蓝色的才是天

7、法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，你能从下面的文字中看出他写的是什么昆虫吗？

8、读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。

9、《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。

10、A、用眼睛看到的B、用耳朵听到的C、用嗅觉感知到的D、通过猎物在网上振动感觉到的

11、既能发出柔和的低声又能发出高亢的声调

12、长城(北京)1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。

13、b、轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

14、法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。(√)

15、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。

16、复习(课前板题“美丽的小兴安岭”)同学们，上节课我们初读了课文，对小兴安岭有了一个大概的了解，还记得它在哪儿吗？(点击课件，出示小兴安岭位置图)小兴安岭在我国的东北，位于黑龙江省的北部。

17、古朴的茶具，扑鼻而来的茶香，像一个导游，带人走进了一段厦门的茶文化。坐下来喝一杯茶，亦如听了一个故事，那些年的人生百态将娓娓道来。

18、(北风呼啸)的冬天(干净整洁)的校园

19、与太阳城和月亮城紧紧相连

20、螳螂外貌()而()，()的体色，()的长翼，颈部()，

四、赞蘑菇段子

1、轻轻拨开陈腐的荒草、乌黑的沃土，嗬，好多的白蘑丁啊！这满山遍野青葱的弧形里，都蕴藏着影影绰绰、闪闪烁烁的生命呢！叉棍儿轻巧地挑起一簇簇白蘑，向后一甩，一道白光，蘑菇落在了花篓里。看着他敏捷的动作，我仿佛在咀嚼一首诗，在欣赏一幅画，在聆听一支歌。和着灿烂的太阳，澄明的天宇，清爽的微风，使我想到的是温柔、是丰美，是浓缩的草原一个美好的季节。

2、每年的春秋两季，就到了采松树菇的时候。松树菇菌肉肥厚，香气浓郁，味道鲜美，是一种名贵的野生食用菌。此物生于松树林中地上的杂草丛林之间，与松树形成外生菌根，群生、散生或单生。

3、生：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。

4、 交情不像蘑菇，在树林子里是找不到的；孩子！它是长在心里的。

5、南望羊城天欲暮，可堪回首问神州。

6、师：哪位同学能读一下第六自然段？

7、小兴安岭的夏天又是什么子？

8、同一种蜘蛛网的辐数基本不变，不同的蜘蛛种类，辐数不同！

9、绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物?它为什么喜欢吃蝉的肚子？作者是如何知道绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物的?

10、捡蘑菇的说说，春雪盎然，护送岳母进入手术室前。

11、“因此你可以根据蛛网上的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网。”这句话体现了蛛网的什么特点？

12、地上的蘑菇真像天上的繁星一样，简直不敢下脚——生怕踩踏了这有灵性鲜活的生命。儿时的采蘑菇积累下的经验，今天还适用。蘑菇生长在落叶丰厚，土地肥沃的杂草丛中，常常要拨开草儿才能看见它的身影。。

13、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

14、圈读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢?

15、学习作者抓住小兴安岭季节不同景色的特点进行观察的方法。

16、不进老虎洞，怎么能捉到小老虎，比喻不历艰险，就不能获得成功。

17、茶室的外面，有一个小花院，那个年代家家户户的阳台都会种植很多青翠的植物，或者在围栏旁种满厦门的市花——三角梅。

18、c、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

19、眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。形容不要听信传闻，看到的才是事实。

20、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。

五、赞美蘑菇的成语

1、关于萤火虫以下说法错误的是(C)

2、捡蘑菇晒朋友圈的说说，燃烧自己，躲避也不是办法。

3、蜘蛛网的辐的数目也不同，角蛛的网有二十一根辐，条纹蜘蛛有三十二根，而丝光蛛有

4、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

5、蝉肚子、甜食、金龟子一类的昆虫、青草、同类相食等。(吃蝉的东西的原因在书上第3页)

6、“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”

7、师：在这一段还有一个比喻句，你能找到吗？太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光。(你有什么疑问吗？利剑什么样子？阳光怎么可能像利剑啊，什么原因造成的？你能想象出那种画面吗？出示幻灯片)草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛.(注意顿号的使用，在词语的并列时使用顿号，读的时候要有短暂的停顿)

8、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。

9、生：我看到了树木、积雪、小溪、小鹿

10、野生好香菇，营养更全面。

11、天下野菇，香鲜天下。

12、师：你能用一句话或一个词来概括一下春天的美景吗？小结过渡听着大家的朗读，可以看出，大家好像还沉浸在小兴安岭生机勃勃的春天里。是啊！我们还没看够春天的美景呢，夏天已经悄悄地来到了。让我们迎着夏天灿烂的阳光，再次走进美丽的小兴安岭。谁喜欢这个季节的景色的，为什么？你能用文中的句子或词语来说吗？谁能读一下夏天？

13、收获蘑菇的心情，好不容易，候车室里的人渐渐多了起来。

14、野人知我出门稀，男辍鉏耰女下机。