一、从成功学到普通学跳出体面陷阱是时候了

1、阅读，是一件美妙的事情；啃读，更是一种“细嚼慢炖”阅读行为，它推动我们向阅读难度、阅读深度、阅读高度行进。郑亚校长希望以此为契机，逼自己挤出时间去一点一点“咬”下一本一本经典的专业教育书籍，内化，吸收，不断提升自己教育理念，落实在教育行动之中。期许大家善于“阅”读，乐于“悦”读，追求“越”读，祝福啃读坊的老师们在幽幽书韵中浸润为师之路。

2、导师：那你打算如何做得更好呢？

3、幸福的婚姻都一样，不幸的却大同小异，在漫长且短暂的婚姻生活中，需要的是彼此陪伴、不束缚、不占有。爱的大方、处的舒服。能把傻话跟废话留给爱人，在爱人面前做自己，不必逞强，不必事事懂事，不要觉得一切的付出都是对方的理所当然，愿每一个人都能收获真挚的爱情。

4、关于思维导图的用法，网上有很多介绍，我就不多说了。

5、同样是好吃懒做，只因脸不一样，命运截然不同。比如熊猫和猪：一个被宠，一个被捅！你之所以一无是处，就只是长得丑罢了！

6、我们所看到或者听到的问题，其实只是表象问题，而表象问题跟真正问题之间，还差了三条街，也就是三种偏差。

7、后来适应一段时间，也发现现实中做事并不可能既有成熟公司的体系制度方法论，又能同时享有创新企业的灵活调度空间。这两者之间的平衡，需要我找到自己的角色来应对，总之一句话就是独立思考，行动先于语言，与其抱怨不周，不如主动改变。

8、如果你不够优秀，人脉是不值钱的，它不是追求来的，而是吸引来的。只有等价的交换，才能得到合理的帮助。

9、有些行业看似前景不错，但是，你所在的公司在其中做得并不好，或者你的专业在这个行业并不关键，所以享受不到前景好的红利，这也是我们需要注意的。

10、童老师的稿子我见过，跟台上师弟说的相差无几，也跟大家在网络和音像产品上见到的有异曲同工之处。

11、如果你想继续深入研究，可以看芭芭拉明托的《金字塔原理》那本书，非常经典。

12、Reverse反向：你想做的这个改变，如果反过来，会如何

13、Eliminate简化：产品的哪些地方还可以更简化/忽略

14、语文特级教师莫国夫在《优秀教师的成长逻辑》一书的序中提到“拥有专注力，就是拥有这个世界的稀缺资源”。在这个光怪陆离的世界，各类信息扑面而来，越来越快的生活节奏，让专注成为了奢侈品。

15、当然，今天不是讨论雾霾问题，在不具备相关专业知识的时候，我对热点事件通常选择谨慎发言，不给社会添乱。

16、我经常会羡慕那些四处巡演的小众歌手，努力写自己爱的作品，唱着自己喜欢的歌，面对着喜欢自己，大声跟着哼唱的粉丝。好幸福。我好像总是羡慕别人。

17、不知圈柚们有没有过这样的经历：一个问题苦思不得其解，但是突然坐在马桶上想通了；你坐在电脑前毫无头绪，但是突然泡着澡灵光乍现了。

18、其原因就是，我们的积累还不够，我们还没有遇到真正的瓶颈，还没有看到这份工作的真正核心，我们就已经放弃了。

19、第帮助我们更全面以及更系统地思考，将复杂的问题简单化。

20、爱情经得起风雨，却经不起平淡；友情经得起平淡，却经不起风雨，这就是风雨定律。

二、

1、可现实中，大多数人的做法完全相反，看到问题都有压抑不住地冲动马上跳进去。

2、人生三大真理：暴力真的可以解决一切，帅真的可以当饭吃，有钱真的可以为所欲为。

3、——职业是人生的一部分

4、一你的烦恼，全因为不会思考

5、通过在以往课程当中建立信赖感和知名度，诱导学员缴纳高额学费，捆绑兜售暴利商品以及链接风险投资，更有甚者设置诈骗陷阱。这一切，皆因“功”字当头，“利”字导向。

6、总有一天你会知道：人心换不来人心，认真也得不到情深。做得再好，也会有人视而不见；说得再多，也会有人充耳不闻。

7、我不是任何人的附庸，我有能力走自己的路。一旦明白了这些，你对整个生命的感受就会截然不同。

8、13位啃读坊的成员开启了第一次啃读，这次啃读的书目是《优秀教师的成长逻辑》的序言和第一篇。大家先安静地阅读，沉浸在书中。接着进行小组讨论和交流，一个人的阅读只有一种感受，13个人的阅读是13种感受，不同的阅读体会，交织成阅读美丽的风景。这是啃读坊带来的阅读的美好体验。

9、第由于指数增长极容易转化为指数衰退，所以指数增长的时候，小心外部事件。

10、现实中最廉价的三样东西：一事无成的温柔，穷人的绅士，还有一贫如洗的真心。

11、省的落个光会讲大道理避重就轻，

12、我是07年毕业的，印象很深刻，06/07年经济高速发展，公司特别多福利，而且扩张很快，拼命招人。

13、本号(读者创富社群)中

14、包贝尔解释到：他是一个传统的人，一生只会结婚一次，所以要和爱的人更好的生活。后来他发展的越来越好，在2013年7月10日夜11点，包贝尔在北京三里屯向恋爱长跑8年的女友包文婧求婚成功。

15、当教育者是一个完整的人的时候，才会想对教育者施以完整的教育，才能对教育者施以完整的教育。在当前“双减”和“五育并举”的大背景下，教育者当跳出急功近利的怪圈，更需跳出自己学科的一亩三分地，让学生成为完整的人就作为每个教育者的信条。把健康和独立思想还给学生，为他们今后的独立职业做好准备。在我们的教学中，我们才会更关注学生的学，不会为了一个分数让学生沦陷题海，丢了健康，也丢了思想。基于情境的考查方式也让刷题成为无用功的可能变得无限大。只有让学生身体活起来，思维活起来，让学生有时间锻炼身体和大脑，让学生走在成为完整的的人的大道上，才能真正实现减负而增效。

16、没有经济上的独立，就缺少自尊；没有思考上的独立，就缺少自主；没有人格上的独立，就缺少自信。

17、《人物》这篇传达的思想，本质和贩卖焦虑的“你的同龄人正在抛弃你”论调并无不同。

18、放：将自己的思维信马由缰地放出去，打开脑洞

19、比如，你在行政部门工作，老板让你调查大家对食堂的建议，以便下年改进。你很认真，设计了一个Excel问卷发给大家。

20、实际结果我们都不知道会如何，但在现实中，已经有一些火锅店开始按时计费了，而最后的数据表明，确实对利润有积极贡献。

三、

1、爱情经历波折，却愈加坚定，可是平稳之后，感情却慢慢淡了。

2、人由身体驱壳与精神世界组成，所以人要有自己的独立思维和思想。依靠他人的人好比寄生虫，失去了靠山他至少一下很难生存，所以人必须要有自己的职业。可如今社会不完整的人何其多也。归根溯源，又回到了教育的问题上(当然不止是我们的学校教育)，我们的父母、我们的老师是不是完整的人？何以能施完整的教育？

3、想象一下，如果你不知道一个淋浴器是滞后反应的，你会多么频繁地去调节水温，然后怎么也到不了自己的目标水温。

4、所以，如果我们能够将问题用非习惯的方式进行表述，或者问自己一些从未思考过的问题，都能帮助我们打破思维定式。

5、对方：嗯，我可能要再想想。

6、很多听过陈安之现场演讲的人，精神面貌焕然一新，充满积极、健康、向上的价值观；也有很多曾经受挫人受陈安之的影响，重新振作起来，认真分析解剖自我，激发自身潜能。

7、其提出假设的时候，需要我们对这个领域有一些经验。倘若我们完全没有任何概念，提不出假设，就需要对所有可能的原因进行验证，会花费大量的时间。

8、冯唐很吃惊，在他的认知里，成功从来不是一件可以学习的事。

9、很多问题，其实背后是有原因的，如果不能把原因找出并解决，问题会不断暴露，所以，我们要搞清楚成因，解决根本问题，而不是只解决表象问题。

10、那么如何拉近心理距离呢？一起吃喝玩乐吗？不是，因为那些不走心，你需要谈人生谈理想。跟别人聊食物、聊游戏，不会热泪盈眶，但你们聊感情、聊童年、聊未来，常常会。

11、冯唐全部用在了生活和写作中。