一、大班户外跳竹竿教案

1、制作：将电线变成圆形，直径与蛇皮口袋直径相同，接头处用布条裹好，把蛇皮口袋底部剪开，将两个电线圈分别用针线缝在蛇皮口袋的两头。

2、师：傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声，在竹竿开合的瞬间，不但要敏捷地进出跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。

3、继续丰富班级区域及游戏材料。

4、外研版四年级英语(三年级起点)上册电子课本

5、(音乐停)师：真想马上带大家去云南，去跟傣族人比一比，到底是哪个能歌善舞？

6、让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。

7、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。十月份：

8、师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？(师念信)诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

9、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

10、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极

11、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

12、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。

13、集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

14、开展"拜访大树"主题活动

15、药柜、白大褂、听诊器等

16、(3)请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

17、集体游戏——看看谁的坦克车开得快

18、感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。

19、儿歌：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家？东一家，西一家，哪个采到顶呱呱。

20、民间体育游戏活动设计——跳竹竿(大班)

二、大班户外活动跳竹竿

1、引导幼儿模仿蚕宝宝走路

2、将幼儿的生命安全放在首位"是保证幼儿活动顺利进行的前提，是保证每一个幼儿各方面能力均衡发展的前提，因此家园要为幼儿创设安全的教育和生活环境，通过多种渠道增强幼儿的安全防护意识，教给幼儿多种自我保护的方法，让幼儿在安全的环境中健康成长。

3、特点：既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏．可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多．在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。

4、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

5、究竟民办的私立学校与公办的公立学校有没有区别？有多大的区别？可以肯定地回答，民办学校与公办学校是有区别的，而且区别很大。

6、游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。

7、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

8、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

9、(分小组展示练习成果)

10、师：接下来我们可以上竹竿进行练习了。

11、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

12、能自觉遵守游戏规则

13、 可以让不听讲的同学答一个

14、练习打竹竿方法，结合竹竿进行跳进跳出练习

15、游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

16、(教师观察及时进行指导)

17、游戏：蚕宝宝在长大

18、红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

19、规则：人站在坦克车外，听到指挥官的指令后，进入坦克车内，爬行至对面一队处，直至全队最后一名幼儿的坦克车到达底线。指挥官手持秒表计时，用时最短的一队获胜。

20、教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

三、大班跳竹竿优秀教案及反思

1、游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

2、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

3、节目一《竹竿舞》表演者大班年段

4、邀请家长参与各种形式的"亲子活动"。

5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

6、游戏目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。

7、能独立自理大便，正确使用手纸。

8、师：好了，小朋友们跳了这么长时间的竹竿舞，是不是很开心啊？接下来，让我们来做放松活动。

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10、随意性。从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的规则，但又具有随意性。一些游戏可以就地取材，找一些木棍、石子、叶子，就可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“走子”游戏。

11、带领幼儿出活动室。

12、游戏玩法：参加者两人面对面坐，念前两句儿歌时２人双手合拢，与对方作摸手动作。然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停止。