一、荷花绽放的句子说说心情

1、师：今天咱们上《荷花》这篇课文。哪些同学看到过荷花？看过的请举手。还真不少，还想不想再看看荷花？

2、师：悄悄地长出来。有点害羞的味道，嗯，这是你嚼出来的味道。

3、师:哪些地方让你体会到他是这样看荷花的?可以找出来再读两遍。

4、红裙斗画楫，相结采荷花。

5、此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。

6、师：而今天我们要学习的《最后一课》，同样向我们揭示了一个严肃的主题——爱国主义。

7、师：(播放荷花的课件。)

8、师：那么多的句子，为什么最喜欢这个句子？

9、湖面上葱绿的荷叶，托出朵朵芙蓉，如同少女分红的面颊的荷花。

10、师：哦，还有这一句——天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。

11、师：大家讨论的声音渐渐小了，看来，大家已经解决的差不多了。

12、看着我们捞的两大袋田螺，我的心里感到美滋滋甜丝丝的。

13、爱花的人，惜花护花把花养；恨花的人，厌花骂花把花伤。

14、 池塘里的荷花开的很灿，一张张就像十八九岁少女的脸！

15、师：好，现在，老师已经将这些句子整理到了多媒体上，请同学们一起带着感情朗读。在读的过程中一定要读出小弗朗士的懊悔、难过。

16、生4：我觉得作者也是津津有味地在看荷花。

17、生4：我觉得他不光是有滋有味地看，也是如痴如醉地看荷花。

18、夏天，荷塘里的荷花开了，被雨水冲刷过的荷花显得分外艳丽。

19、瞧那碧绿的荷叶，像一个大圆盘似的，青翠欲滴，大圆盘上还有几颗晶莹剔透的水珠。微风吹过，水珠在太阳的照射下，闪闪发光，美丽极了。

20、师：不简单呐！每个字都读得那么清晰、那么准确，为她的自信和水平鼓掌。(掌声响起。)向她学习，咱们一起来读一读。注意读正确、读流利。

二、荷花绽放的样子描写

1、师:好,下课,同学们再见!

2、人生就像烟花，不可能永远悬挂在天际，曾经绚烂过，便不枉此生。

3、师:听听老师的这首《出水莲》,请你们用最简洁的语言告诉我,音乐带给你什么样的画面。

4、生4：因为我特别喜欢露出了嫩黄色的小莲蓬。

5、生：(欣赏摇曳多姿的荷花。)

6、师：解决了生字词，现在谁来说说作者围绕“最后一课”都给我们介绍了哪些内容呢？

7、荷花不奢求浓艳，不遗憾平凡。当生命火花最炽热时，它微微含笑，给蓝天的画卷上点金涂丹。它不强求浮华，却拥有新鲜活泼的美丽内质；它不强求辉煌，却拥有默守一枝的宁静；它虽然水中独立，但却不离群生长。当它枝头最后一瓣“云霞”飘落水面时，它也毫不忧伤，仍在寂静的湖面下留下沉甸甸的收获——藕节。

8、艳妆临水最相宜。风来吹绣漪。

9、谁说一生命犯桃花，谁为你算的那一卦，最是无瑕，风流不假。

10、生2：(读话)我是一朵洁白的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我骄傲地说：“瞧！我长得多美呀！”

11、漂亮的烟花，绽开，落下，一瞬间的美丽，一瞬间的光彩。

12、荷花的叶子，又嫩又绿是小水珠的摇篮；荷花的叶子又大又圆，还可以给鱼儿避风躲雨。荷花根粗壮有力，能举起又大又圆的荷叶。一到夏天，荷花的花苞慢慢地绽放。看着一朵朵清洁高雅的荷花，就想起一句座右铭：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花长在脏泥土里，不过开的花没有被脏的泥土弄脏，依然光彩夺目，鲜艳美丽。

13、师：声音洪亮，非常的有气势。我又听到有同学说他有一个字读错了。

14、05所有的成功，与驯服自己的成功比起来，都是微不足道。所有的失败，与失往自己的失败比起来，更是微不足道。晚安!

15、当裁判老师宣布冠军是我们班的时候，大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，有的拥抱，有的抛帽子，有的丢衣服，有的拍手，欢呼声不绝于耳。

16、师:现在,打开书本,咱们到书本上去看看荷花。请大家自由朗读课文,一边读一边体会,你觉得写这篇文章的作者,他是怎样看荷花的?

17、夏天，荷塘里的荷花开了，你看，那天生丽质的荷花，那高贵典雅的牡丹，那冰肌玉肤的水仙，无不散发出醉人的气息。

18、师：爱国是一个亘古不变的话题。转动了千年的历史车轮，沉淀出了无限的爱国文化。

19、师：你的手举得最高，就你吧。

20、最是西风无好意，等闲消得胭脂褪。

三、荷花绽放的句子说说心情短语

1、盛开的荷花像高傲的君子，出淤泥而不染，像娇羞的小女孩露出羞涩的笑容，也像高洁的雅士典雅而高贵，荷花盛开的时候像更像是披着轻纱在湖上沐浴的仙女，夏天盛开的荷花就像在一位亭亭玉立的女子，她得叶子出水很高，像是在她身上的裙子。

2、传说王母娘娘身边的一个名为“玉姬”美貌侍女，羡慕人间男女爱情，偷跑至在西子湖畔忘情玩耍，直到天黑也不舍离开，被王母娘娘察觉后用莲花宝座将其打入湖中，让她“打入淤泥，永世不得再登南天”，从此人间多了一种冰清玉洁的鲜花。所以人们把清白、坚贞、纯洁、信仰、忠贞和爱情作为荷花的花语。

3、师：争先恐后地长出来。这一朵急着要长出来，那一朵也急着要长出来，谁也不让谁。我们从中体会到了荷花的一种心情，什么心情？

4、世间花叶不相伦,花入金盆叶做尘,唯有绿荷红菡萏,舒卷开合任天真,此花此叶常相映。

5、“九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”这段是插叙，交代了三姐妹与三蒂莲的不解情缘。

6、柠檬水打翻的瞬间看到了夏天

7、师：好，开始你们的讨论吧。

8、荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》

9、我的内心十分激动，像波涛汹涌的大海一样。

10、由于"荷"与"和"、"合"谐音，"莲"与"联"、"连"谐音，中华传统文化中，经常以荷花即莲花作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征；以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。因此，某种意义上说，赏荷也是对中华"和"文化的一种弘扬。荷花品种丰富多彩，是"荷(和)而不同"，但又共同组成了高洁的荷花世界，是"荷(和)为贵"。真心希望，荷花文化能在弘扬和平文化、和谐文化的进程中，也能被更多的人所了解和熟知。弘扬中华"和"文化，对于我们促进祖国统维护世界和平、构建和谐社会的事业有着特殊重要的意义。荷(和)为贵和平、和谐、合作、合力、团结、联合。

11、06人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人而失去了自己。.有些人，一旦遇见，便一眼万年;有些心动，一旦开始，便覆水难收。人生像洋葱：你只能一层一层地把它剥开，有时你还得流泪。晚安~

12、生4：他觉得自己就是一朵荷花，而且在翩翩起舞。

13、这节课非常具有年代，但是翻出来听，还是具有非常大的借鉴意义，简简单单教语文。整节课非常学习任务非常精，课堂上更多的是学生的表现。从实录来看王老师仅只做了课堂的衔接者，领着孩子从这一环节走向下一环节。教会孩子如何欣赏美，也教会孩子如何欣赏美的文字。

14、师：哪儿让你体会到了如痴如醉？

15、各位考官:大家好,我是小学语文组的***号考生,我试讲的题目是《荷花》,下面开始我的试讲

16、师:有同学说“迅速地长出来”“悄悄地长出来”“争先恐后地长出来”。我们从中体会到了荷花的一种心情,什么心情?

17、菩提树下，花开花落，终究是满城菊花残，满地殇，满目凄凉。

18、师：你觉得还有这一句——刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。

19、最爱这节日的烟花了，美不胜收。

20、生1：我看到了美丽的荷花。

四、荷花绽放的句子说说心情短句

1、生2：因为他连花瓣儿中的小莲蓬都发现了。

2、我以为我喜欢花盛开的样子，后来我突然发现，我真正喜欢的，是花枯萎的样子。

3、人间骄阳正好风过林梢彼时他们正当年少

4、微风吹拂，墨绿的或者褐色的荷叶，轻轻拍着水面，泛起一轮轮波浪。那硕大的叶上亭亭玉立着一支支迟开的花，粉红的花瓣，金黄的莲须，嫩绿的莲房，在阳光映照下。鲜艳夺目。

5、看远山的飞雪，雪落相思却成灰，雪不懂落花的凄美。等爱若花枯萎，等叶成堆，等思念也化成泪。

6、凭阑人但觉秋肥。花愁人不知。

7、师:是啊,同学们,作者不用“长”,不用“伸”,不用“钻”,就用了“冒”这个字眼。为什么?因为“冒”让我们嚼出了荷花的急切、荷花的激动、荷花的争先恐后、荷花的迫不及待、荷花的心花怒放。想不想看一看这样冒出来的荷花?

8、比赛结果，我们组输了，不过我们懂得了以前不懂的东西，长了见识，心里都美滋滋的。

9、生1：(朗读)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

10、河里盛开的荷花，是一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含着笑伫立，美丽极了。

11、烟花绽放，徐徐仰望，寂寥无眠，思卿断肠。

12、师:嗯!连老师都被你读得想翩翩起舞了!好!他们几位体会到了有滋有味地看荷花,你们呢?

13、天空上有两朵像雨伞一样的烟花，有像蘑菇一样的烟花，有像鲜花一样的烟花，还有像太阳一样的烟花真美丽!

14、师:说得都很有道理。对课文,我们不仅要读得正确,还要读得流利、有感情。我们要让别人在我们的读书中听到我们对课文的理解。现在谁来读读这段话?

15、师:我欣赏你的自信!自信的荷花才是美丽的荷花。

16、花朵是如此的天真无邪！可是，我毕竟是太年轻了，不知该如何去爱她。

17、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”

18、荷花不仅没有牡丹那样华丽高贵，而且没有桂花那样十里飘香。既没有梅花那样顽强不屈，也没有水仙那样朴实秀丽。但是它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这种精神很值得我们学习。

19、生5：我看到了千姿百态的荷花。

20、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

五、荷花绽放诗句荷花的古诗

1、师：你看到的是各种形状的荷花。

2、生2：我看到正在开放的荷花，还没有开放的荷花，和全部开放的荷花。

3、师：第二组同学也有想说的，你们觉得在经历上课中韩麦尔先生的教诲，小弗朗士发生了巨大的转变，他变成了一个懂事、爱国的孩子。

4、清塘荷韵楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了

5、蝶恋花

6、漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!

7、生3：雪白的衣裳，微风吹来，翩翩起舞，还有随风飘荡，我觉得他读得特别好。

8、春去秋来，岁月如歌，三载已逝，曲终人散，劳燕分飞，可这份沉甸甸的友情在我心中却似沙漠中的一场甘霖，大河上的一叶扁舟，峡谷上的一座飞桥，雨林中的一把细伞，将我深深温暖。圆圆，你最爱的荷花开了，我们一起去看吧……关于珍惜友情的句子，珍惜朋友说说心情短语在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一下，永远保持一颗年轻快乐的心。保持友谊的最好办法就是任何事情也不假手于他，同时也不借钱给他。——保罗没有人能说清楚，友情到底是一种什么东西。哭，并不代表我屈服;退一步，并不象征我认输;放手，并不表示我放弃;微笑，并不意味我快乐!真正的友情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念。

9、师：那这个字应该读为？

10、生6：我看到了绿油油的荷叶像大圆盘一样，托着美满的荷花。

11、花开花落，四季轮回，在季节的交替中有多少的擦肩而过一错过就陌路天涯。

12、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

13、绽放的烟花，好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。

14、生3：我觉得作者是带着欣赏的眼光来看荷花的。他看任何一朵荷花都觉得很美。

15、夏天，荷塘里的荷花开了，晚风送来荷花的清香，沁人心脾。

16、在池塘里，一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳的少女，头上戴着黄色的莲蓬，静静地站在那里。一阵风儿吹来，这些少女们就翩翩起舞。荷花的花瓣上有一层一层的小道儿，看起来更加生机盎然。荷花有的半开着，莲蓬只露出了半个，像小泵娘的头发长得只露出半张脸；有的全开了，露出金黄的花蕊，好像小朋友的脸蛋，笑呀笑呀!

17、描写莲花伤感句子

18、师：郝叟，大家一定要将它和显赫的赫分清。来，我们一起在黑板写一写。

19、亭亭玉立的荷花，仰着粉红的笑脸，挺着碧绿的茎子，像一位美丽的少女在眺望远方。

20、我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。

六、荷花绽放的句子说说心情

1、夏的脚步伴随着太阳的光悄悄来临了。瞧，在满池荷叶中冒出了几朵荷花，每一朵都是那么风情万种：有的全开了，像纯真的少女脸上绽放的甜美笑容；有的开了两三瓣，如一张小巧玲珑的美丽公主床；有的还含苞欲放，似害羞的美貌姑娘怕见生人。我走上前一看，荷花上面还有一只蜻蜓呢！真是《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”多美的一幅画面呀！

2、师:太好了!除了这段话,谁从别的地方发现了作者是怎样看荷花的?读给大家听听,咱们一起体会体会,他是不是在仔仔细细地看荷花。

3、生3：(朗读)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

4、清明节思念已故亲人的句子

5、师:同学们,尽情地展开你想象的翅膀。你就是一朵白荷花,白荷花就是你自己。现在,你最想说些什么?最想做些什么?请写在练习纸上。

6、生：(学生自由朗读课文，教师前后巡视。)

7、怀着坦荡真诚的心，我领略了荷花的玉洁冰清、坚贞不拔和脱俗飘逸后，感动得眼睛潮湿了。

8、有星星和蝉鸣的夜晚适合整理心事哦

9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红碧树凉生突雨收，荷花荷叶满汀洲。还愁旅棹空归去，枫叶荷花钓五湖。若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语静闻天籁拟鸣佩，醉折荷花想艳妆。

10、师：太好了！迫不及待地长，兴高采烈地长，非常激动地长，欢天喜地地长，这就是冒出来呀！你们还有别样的体会吗？

11、师:谁有信心读好这段话?老师期待着你自信的小手。