一、师说说课稿中公教育

1、(7)还可以补充叶澜的五个观点：真实、平实、丰实、充实、扎实

2、1教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

3、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

4、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

5、教师这个职业是千百年来不断发展而来，它经历了非职业化阶段，职业化阶段，专门化阶段和最后的专业化阶段，所谓专业化是指对老师的专业要求和专业地位有了一定的限制与门槛，请简要说明教师职业专业化的条件有哪些。

6、教师的学科专业素养

7、想让生命辉煌，就别浪费青春。

8、赫尔巴特是康德哲学教育的继承人，他的代表作()。

9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

10、在广州当中今年无领导不算入总分，因此我们考广州的无领导小组不用过于紧张，把自己该讲的在规定时间内讲完就足够了。而在佛山等地区的无领导面试中，它是计入总分的，那就需要我们对这方面下一定的功夫

11、1在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

12、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

13、C.每位学生身上都有自己的优势能力领域，有自己的学习类型与方法，教师在这方面应做好引导与帮助

14、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

15、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

16、喜欢的书籍哪一本？

17、展开全部您好，中公师说论坛为您解答：根据政策规定，同一自然年内，一个申请人只允许申请一种教师资格。若在当次申请认定期间已经注册申请过一种教师资格，则不能再注册申请另一种教师资格，需等到第二年再申请认定另一种教师资格。

18、(答案)D。中公教育解析：把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。主要是在偏远的人口稀少的农村，或者其他人口少、师资缺乏，交通又不方便的地区实施。所以此题选D。

19、1教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

20、1教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

二、师说 说课稿

1、试讲的过程中注意要落落大方，时间方面其实15分钟基本不用太赶，讲好一到两个知识点完全足够了，但也要注意不要超时。

2、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

3、为了了解大家的水平从而为大家准备更合适的试题，请一定要做题反馈呀~比如：教招2题错选A。

4、1教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

5、D选项，属于干扰选项，与题干无关。故D选项排除。

6、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

7、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

8、C选项，专门化阶段，教师职业由兼职到独立的发展，一方面是社会发展推动的结果，另一方面则由于社会发展而带来的独立师范教育的诞生世界最早的独立师范教育机构产生于法国。在题干中这一时期还没有出现专门培养教师的场所，不选。

9、前期可以刷选择题为主，说实话在社招当中考的那些多数都是学科70%+30%的教育教学理论，因此我们也不用将太多的精力花在主观题上，更多的是关注选择题。选择题不要做完对完答案就算了，要将每个错题看清楚，不懂就翻书本，这样你就可以一步步给自己补漏洞了。教育教学理论基础要看的主要是这三个章节：教育学、教育心理学、心理学，其他的内容可以稍微下少点功夫。

10、人谁无过，过而能改，善莫大焉。

11、1倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

12、1享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

13、1捧着一颗心，不带半根草去。

14、(答案)B。中公教育解析：本题考查的是教师专业发展的三种取向。

15、好笋出好竹，好师出好徒。

16、我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠于人民的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，终身立德，为人师表，追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；淡薄名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，创新进步。为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步，我愿奉献全部的智慧和力量！

17、职业道德是做人之本，为师之本。

18、文体方面：(1)参加系运会，每人最多可以参加两个项目，前八名便有得加参与分和名次分；(2)参与文艺汇演演出，可以获得加分

19、(答案)A。中公教育解析：孔子主张“有教无类”，提倡“因材施教”。

20、(5)讲究语言艺术。语言流畅生动，语音表达清楚，语调抑扬顿挫，表情丰富自然。

三、师说公开课教学设计

1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

2、中公教育的优点：有一点必须要夸一下，这是几个软件唯一一个没有要求登陆即可进行试用的，登陆时支持第三方登陆，QQ、微信、微博都可以，是的，可以微信。

3、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

4、1孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

5、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

6、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

7、中公教育已在全国29个省市拥有92家分校，依靠顶级的师资阵容和完整的自主研发实力，成为了国内公职类考试研究与辅导、图书策划编辑行业中规模最大、覆盖面最广、实力最强、师资最精、质量最优、信誉最好、最受欢迎的机构。成立至今，中公教育已面向全国培训学员50余万人次，出版发行了包括公务员考试、事业单位考试、军转干考试、村官考试、招警考试、公开选拨领导干部考试、教师招录等公职类考试辅导书籍400余类，拥有读者500余万人，为众多考生实现公职梦想提供了强大的智力支持与服务保障。

8、(答案)B。中公教育解析：先行组织者是由奥苏贝尔提出来的。奥苏贝尔主张接受学习。

9、师者，所以传道受业解惑也。

10、2022佛山教师备考QQ群：5830733进群可领取备考课件

11、B.教师忽视学生发展的差异，严格要求步调一致，是不科学的

12、D选项，学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越时代的认识与实践的局限，创造性是主体性的最高表现形式，在题干中没有体现小红超越教师等知识和思想，因此可选。

13、这不好说没有可比性机构只是提供一个平台而已好不好在于自己是否努力自己不努力再好的平台也没用都有学得好的也有学不好的

14、1诚实守信，无私奉献。

15、A.因为遗传、环境、教育等因素的影响，不同学生之间有差异，发展不平衡是正常的

16、通过学生质疑、讨论和教师的适时点拨引导学生养成自主探究的学习习惯，使语文课堂更具开放性。

17、(1)精通所教学科的基础性知识和技能;

18、(6)发挥学生的主体性，学生是学习的主体，教师要充分尊重和发挥学生主观能动性，师生相互帮助，相互学习，教学相长。

19、学业方面：(1)绩点自己要拉高；(2)发表论文或在刊物上面发表文章(不过这类比较少同学有的，可是能有这个的话通常一等二等的了)

20、(我自己认真编写的一篇小论文哈哈，多字少图预警！)

四、师说说课稿获奖说课稿

1、夸美纽斯在《大教学论》中提出班级授课制时提出了教学的主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员可以少教，学生可以多学。

2、教育无小事，事事须尽力。

3、讲话要流利，语言要有逻辑

4、(答案)B。中公教育解析：克己的意思是克制和约束自己;严格要求自己。孔子说:“一日克己复礼,天下归仁焉。”(《论语颜渊》)

5、(答案)C。中公教育解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

6、面试成绩查询。本次面试成绩查询时间为2015年3月5日，考生登录教育部中小学教师资格考试网，查询面试成绩。如对本人的面试成绩有异议，可在面试成绩公布后10个工作日内向所在考区提出复核申请。

7、(1)坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

8、陈鹤鸣：没有教不好的学生，只有教不好的老师。

9、(答案)ABC。中公教育解析：赞科夫在《教学与发展》中提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

10、1教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

11、惩戒是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不足以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。

12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

13、综上所述，本题选择B。

14、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

15、师德=爱心+责任心

16、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

17、10教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

18、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

19、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

20、部分地区有面授课程，大部分地区是网络授课，但是内容还是很好的，很适合考试拿证，针对性强。可以具体咨询当地的学校收起

五、师说说课稿获奖说课稿5分钟

1、1每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

2、综上所述，此题选ABD。

3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

4、1我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！