一、赏梨花的心情简单的说说

1、易许下誓言，难相守平淡，这是爱情；易分享甘甜，难分担苦难，这是友情；习惯被关爱，常忘记感恩，这是亲情。清明节了，不忘曾经情意，幸福倍加珍惜！

2、谷雨的播种在开始，明日的收获在期待，春天的故事在萌芽，夏日的清凉在期待，.幸运的祝福为你在传递，祝你笑颜常开，好运常伴!

3、阳春三月，百花怒放。“吹面不寒杨柳风”，春风下池塘边的柳枝首先飘起了秀发，宛如小姑娘焗油的直发，随风飘荡，唤起春光无限。草地上，小草探出了小脑袋，那嫩绿的春芽恰似婴儿的小嘴般惹人喜爱。公园里，粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，喜盈盈地竞相怒放。

4、你想，此生，惟愿在一棵树下欣赏一朵花的翩然聆听一朵花的清音。

5、点绛唇梨花——元·刘秉忠

6、③春游浩荡，是年年、寒食梨花时节。

7、谷雨时节到，虽然气温渐转高，但是早晚仍凉凉，早出晚归者要注意，增减衣服，避免感冒!过敏体质人注意，预防花粉保健康!祝你幸福又吉祥!

8、清风微吹拂杨柳，杨柳摇曳多情柔，一江春水心难收，满满思念随波流，小小柳叶做轻舟，装载祝福与问候。清明节到，朋友，愿你平安乐无忧！

9、我爱含笑，凌晨她含苞泣露，象少女泪凝花蕊，楚楚动人；微风下她迎风起舞，婀娜多姿，又有一种妩媚迷人的嫣然美态；夕阳中她笑送晚霞，与满天星斗为伴，淡淡的思念随风飘的很远很远。

10、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动

11、唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙

12、那朵花有青瓷碗那么大，像从古潭中捞出来似的，水灵丰腆，丰姿绰约，秀色夺人。

13、左掖梨花——唐·王维

14、谷雨上红薯秧，一棵能收一大筐。

15、刘禹锡《赏牡丹》：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”格：品质，风度。情：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲。说芍药妖无格，芙蕖净少情，等于说芍药似娼妓，莲花近枯木。周敦颐说：“牡丹，花之富贵者也。”刘禹锡在此无异于说唯有牡丹炙手可热，以此着意奉承权贵。多亏“七绝”没有第五句，否则，他还得批“花之隐逸者也”的菊呢！

16、生命的花期只有一次，花开前夕的静默与期待，花开时分的张扬与热烈，落花时节的苍凉于无声。

17、春天就像一个绿色的世界。我有点吞下去，飞向这个绿色的世界。我快乐地生活在一个绿色的世界中。我听着美丽的歌曲，呼吸新鲜空气，看着美丽的风景。

18、生：“我”和老余以为瑶族老人是房子的主人，原来不是。故事一波三折。

19、艳静如笼月，香寒未逐风。桃花徒照地，终被笑妖红。

20、近看，桃花就像一颗颗五角星，闪闪发亮；远看，像一片粉红的“云霞”，妩媚动人亭亭玉立。她释放出一股沁人心脾的花香引来了辛勤的蜜蜂采蜜、传播花粉。

二、去看梨花的说说

1、归山深浅去，踏青去愁忧。须尽丘壑美，苦恼莫逗留。莫学武陵人，做个快乐人。暂游桃源里，幸福每时刻。生活中，愿你无忧无虑，幸福永远。

2、用通达的心处世，用快乐的心生活，用包容的心待人，用感恩的心付出，用进取的心坚持。清明节，关爱生命，开心生活，用爱心感染世界！祝你平安！

3、盎然的春天，弥漫着幸福的气息；秀丽的清明，迎来舒心的节气。换一换衣装，在春天踏次青；换一换心情，为清明祈个福。流动的是亲情，传承的是孝道；寄托的是希望，许下的是美好；清明节到了，愿君快乐出行，乐享小长假！祝你幸福！

4、生再读，轻轻地，美美地。(有进步，见成长)

5、左掖梨花——唐·武元衡

6、外面的天气太好了，不做坏事是一种罪过。

7、清明节，百花香，风景妖娆齐绽放；去踏青，赏春景，游山玩水心欢畅；柳条长，草长莺飞春光美；暖风吹，艳阳照，身强体健不感冒；烦恼飘，郁闷消，活力四射人开朗；递问候，表关心，真心祝福速呈上。祝福你，永安康，吉祥如意万事顺。清明节，祝假期逍遥！

8、清明节，重养生；阳气盛，食甘温；驱虫蚁，防肠病；衣被褥，晒得勤；踏青走，多健身；花粉源，防过敏；心态好，一身轻；贴士情，道心声，祝安康！

9、微微颤动的梨花瓣洁如天宫洒落的点点雪花，悠悠地飘曳在柔和的风中，更有那碧绿的裙衫点衬着它的清纯丽质，令你不忍去碰触它的完美。花瓣上滚动的露珠是那样地晶莹剔透，不时洒落在身上，那一股清爽啊如淋仙露霎时便润透了心肺。

10、晴天有阳光，阳光总是充满温暖！相信在这么多朋友的爱与鼓励下，晴天永远是晴天！

11、折起爱的风筝，时空飞跃，无论身在何处，都有我陪伴的身影；悬挂一颗爱心之星，阐明思想，无论您身在何处，我都会感到疲倦和深情。想念你，祝你每天心情愉快。

12、谷雨时节到，万物有生机，祝你生活超小康，身体健如钢，甜蜜入对成双，吃嘛嘛嘛都香!天天幸福，时时都健康!

13、春天来了，外面桃花盛开，梨花飘香，太阳温暖，适合踏青。终于迎来了这大好的春光，让身心和眼睛放轻松，好好的欣赏这美美的梨花呀，好开心呀。

14、梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。

15、细雨漫漫满天飞，阵阵雨丝化缠绵，谷雨时节雨纷纷，对你思念在心田。出门在外心担忧，谷雨时节雨菲菲，愿你幸福好滋味，满心欢喜为你开。

16、谷雨节气在饮食方面，应注重清热祛湿，益肺补肾，多进食玫瑰花佛手陈皮白术等。可用来泡茶饮用，也可熬粥喝。

17、每个角落都可以看见粉红色、白色的樱花树，每隔几米便有一株。在这个樱花盛开的季节，许多地方更成了一个樱花海，当清风吹过，樱花便纷纷散落，像是下了一场纷纷扬扬的小雪。

18、生围绕“房子的主人是谁”复述了故事情节。

19、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

20、抛出问题后，刘老师字正腔圆的诵读全文，从八点三十五分到四十七分，整整十二分钟，以教师朗读，学生听读的方式开启课堂，学生边听边思，在听读中“发现”，在“发现”中交流，返璞归真。肖培东老师说过，要舍得花时间让学生读，学生只有静下心来沉入文本，有所领悟，有所质疑，有所挣扎，才能有所突围、有所收获。语感的形成不正是在一次次朗读、听读中感受、内化，进而在自己的表达中输出的吗？

三、看梨花的心情

1、谷雨，谷雨的到来意味着，春天即将结束，夏天就要到来。在这春暖花开的日子，祝友友们谷雨节气快乐，生活幸福，心情春风得意。

2、回味刘老师执教的《驿路梨花》一课，启发很多，收获很大，真可谓是真体验，真问题，真思考，真对话，真成长！

3、清明节应回幼儿园扫扫墓，那里埋葬了你的童年；清明节应回初高中学校扫扫墓，那里埋葬了你的青春；清明节应回大学扫扫墓，那里埋葬了你的理想。

4、整个课堂，学生始终处于C位，学生的人格、兴趣、天性、心理特征、认知规律都得到极大地尊重。老师敢于放手，舍得放手，让学生发现、探索，以学定教，层层追问，适时点拨，直指问题的深处。

5、沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度;二是为人天真到像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。闻多素心人，乐与数晨夕

6、此生惟愿在一棵树下，欣赏一朵花的翩然，聆听一朵花的清音。以赏花的心情看人生，人生就是一次短暂的花开，一次百花的盛宴。

7、“花如樱美，人若武士威”，日本情怀的春樱花，此时点火蔓延;无论你喜爱含苞欲滴、绽放五分，还是独爱展颜七分、倾力奔放，不容否认，燃烧热切的粉粉樱色，一生终该相见一次。每当临近樱花绽放的时节，走过樱花树下，人们总会满心期待地望望樱树枝头，这变成日本人的春天习俗之一。体会了这般的心情，每当樱花枝头上饱满的花苞绽放吐蕊，或白或粉红的花瓣为街道染上一层新妆的时候，散步在街道上都显的脚步轻松、心情愉快。日本栽植着为数众多的樱花树;处处是让您心神舒畅、悠然忘归的赏樱好地方，赏樱名胜遍布其中。

8、漫漫细雨满天飞，阵阵雨丝化缠绵，谷雨时节雨纷纷，对你思念在心田。出门在外心担忧，谷雨时节雨菲菲，愿你幸福好滋味，满心欢喜为你开。

9、谷雨到来雨绵绵，小雨滴滴润心田，中雨声声送康健，大雨片片送财源，阵雨哗哗送笑脸，愿你沐浴吉祥雨，幸福春季每一天!谷雨快乐!

10、生：第四段“白色梨花开满枝头，多么美的一篇梨树林啊！”(师指导学生反复读，读出了美感。)

11、人在银色的花中游，像驾只小船荡漾在梨花的银波中，身心会感到无比的清新和舒畅。

12、千花阅尽，赏心者，惟有三两枝而已矣。

13、生：我认为这位梨花是非常美丽的人，因为助人为乐的人都是美丽的。

14、生(齐声回答)：开到我们心里了。

15、巧笑解迎人，晴雪香堪惜。随风蝶影翻，误点朝衣赤。

16、师：“同学们，请再读读第32节，看看你有什么新发现？”

17、谷雨时节催播种，雨泽万物希望浓。汗水挥洒快乐种，勤劳双手茧几重。发芽开花结硕果，幸福生活到身边。谷雨时节祝福送，愿你幸福快乐永无忧!

18、清明节，我来到妈妈的坟墓，思念之情越发沉重；深呼吸，放松；也禁不住黯然泪下！想将泪水吞到肚子里，比什么都难；难道是对母亲想念的一种方法吗？难道是对母亲思念的一种表达吗？

19、——刘恩樵执教《驿路梨花》赏评

20、梨花——唐·钱起

四、看梨花的心情说说

1、不择地点、不分时节，无论是暮春，还是胡天八月，梨花随时随地盛开……“北风卷地北草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

2、谷雨时节春意浓，小小春雨贵如油。播下一颗幸福种，待到秋收快乐果。撒下一片平安种，平平安安一整年。祝福不管农闲时，定时定点关怀你。

3、清明节感悟：人生本是一场戏，主角就是自己。得失进退需谨慎，恪守良知莫放松。快意生活最重要，功名利禄休看重。沧桑正道存心间，遇挫奋力向前行。面对挑战要勇敢，责任在肩无可避。进退得失须明断，莫畏非语和流言。开心健康是关键，珍惜生活每一天！

4、学生听读完毕后，带着问题读读论论。

5、千株缀雪绀园中，数顷花开几度逢。体莹直忧春欲妒，色孤犹喜月相容。香浮翠盖台光近，瓣落清樽饮兴浓。公恰徘徊吟妙句，不须忙打寺楼钟。

6、“老师是南方人。”“老师是个面慈心善的人。”“老师是个慢性子的人。”……

7、花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。

8、和王给事——唐·皇甫冉

9、生命的花期只有一次：花开前夕的静默与期待，花开时分的张扬与热烈，落花时节的苍凉与无声。

10、巧解逢人笑，还能乱蝶飞。春时风入户，几片落朝衣。

11、发展学生，用契机延伸课堂。

12、谷雨好时节，万物来生机。

13、刘老师笑眯眯的，顺势提出本课的的主问题“同学们，把你的阅读发现大声说出来。请认真阅读《驿路梨花》，说说你怎么理解文中的梨花？”导入环节，不只有“趣”，还与课堂的主问题无缝衔接，巧妙自然，匠心独具。

14、在春天的花朵盛开的时候，莺歌柳流是清晨的。山脉和野外在绿色的露水和湿feet的脚上行走，使城市中的朋友和朋友变得忙碌。SpringBreeze不必担心发送信件，只是因为您是阅读信件的人：祝您春天充满活力！

15、水在流，鱼在游，忘掉所有的忧愁;风在吹，雨在下，很想让你笑一下;朋友心，如我心，跟你聊天最开心;天有情，地有情，今天谷雨好心情!

16、天暖地暖人暖，暖暖谷雨到，祝谷雨快乐，万事如意。

17、经历过生死离别的人，更懂得爱和珍惜。所以，我们活着的人，都要好好善待和把握与人相处的日子，让生命不再留下遗憾！

18、天空是万里无云，风是美丽的，鸟儿在蓝天中飞翔，孩子们在河边玩耍，而老年人则以三到五人一组的形式打太极。

19、师：刚同学说“梨花”指树木梨花，文章中描写树木梨花的句子在哪里。

20、天气太闷热了！太阳神父，你真是个大个子，不要掩饰，我们知道你在线。

五、关于看梨花的说说

1、谷雨将至，布谷鸟的歌声催促我给你提醒：要播下希望的种子，用努力的雨浇灌，然后再被考验的阳光所照耀，最后会收获成功的喝彩。你一定要努力啊!

2、我们徜徉在梨花的海洋中，只见在虬曲的梨树枝条上，洁白的梨花静静地开放着。有的低垂着脸颊，羞涩地藏起盛开的花朵。

3、在你不曾留意的瞬间，总有一个人，安静温柔的在背后注视你，从花开，到花落。

4、生：乐于助人的人有很多。

5、今天谷雨好时节,让我的祝福像绵绵春雨,片片花香常伴你左右.默默祝福,句句心语,声声关怀,连接着满心愉快,将快乐的一天送给你!

6、樱花，会对春天过敏的季节，豁达的天堂，抚平浮躁的心，熟悉简单的言语说给会懂的人听，明天傻傻的孩子气，喜欢你飞舞的头发，允许我小小的依靠在喧嚣中静默惜未，想要遇见的春天的花草离开会有新的收获，在等待这个春天会发生微妙般的丝丝奇迹，我听说天那边有云在依偎，而否发现累积的改变，隐隐看见狮子的尾巴，相信觉得再美也学会那一幕遥望碧阳的曙光，我感觉我懂你的特别，有一扇窗，你会看到融化的爱飞跃，不不冒险，快乐每一天，一丝暖暖的微光。唯美的句子

7、花园里百花盛开。紫红紫红的杜鹃花上了一块紫红的花帘子!月季等花儿都开了，它们争芳斗艳，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花园花香袭人，十里飘香，让人流连忘返，感到心旷神怡。

8、江岸梨花——唐·白居易

9、临江仙·梨花——元·刘秉忠

10、谷雨清风阵阵暖，人间到处鲜花绽。细雨丝丝人间情，布谷鸟唱莺飞燕。春光明媚情意恋，朋友笑颜相手牵。祝你谷雨喜心欢，愿君踏春身健康。

11、理解“梨花”的多重含义，基于学生的发现，以学生的阅读思考为抓手，进行师生多重对话，呈现出师生、生生思想碰撞和心灵交流的动态过程。交流中，刘老师在学生理解不到之处，适时点拨，引导学生向文本更深处探寻，把课堂教学引向深度阅读，达成教学目标，实现教学增值。

12、生：“梨花是一个叫梨花的小姑娘。”“是个哈尼的小姑娘”……

13、学生异口同声：设置悬念。

14、在道路的两侧栽种的就是美丽的樱花了。有两种品种，一种是二月份早开的，是复瓣的大红色的樱花，我们到时，还能零星地看上一些。而此时花枝招展笑靥甜美的粉色樱花，却是我们常在画片中看到的，我站在树下，仔细地端详着，欣赏着，觉得怎么看都像挑花。我不知道桃花与樱花有没有什么因缘关系，但她们就像孪生姐妹一样地难以分辨。当然，只要认真观察，会发现它们的枝干是不一样的，桃花的树干着色更深更亮。，据介绍，这儿的樱花有一万多株。

15、梨花万朵分外白，伫立墓前悲满怀。冥币翻飞情归去，香烟缭缭子规来。清泪千行湿冢土，满腔怀念今日诉。先人难见今日柳，后辈永记前辈恩。

16、师：文中哪里还有这样的情形？

17、师：“谁建造了这座小茅屋？”“你是怎么知道的？”

18、《驿路梨花》是作家彭荆风在1977年出狱后写的第一篇作品。那时，党中央重新提出了学习雷锋。小说中，作者以三十多年的云南生活为积淀，着重表现那里人性的善与美。文章的倒叙手法、悬念设置、独特的环境美、人情美，“梨花”的内涵和外延都是“这一篇“独有”的。

19、根据学生的学习起点捕捉教学的切入点，围绕房子主人，引导学生回到文本，概述内容，明确文章突出的写法，体会精巧的构思，教师未置一词，学生全然领悟。

20、南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画梁双燕归。

六、赏梨花的心情简单的说说

1、紫苏叶子上的红色呵，暑假快过去了。

2、师：“对，梨花是一种助人为乐的精神。咱写个精神梨花。”……

3、生：“梨花”还指哈尼小姑娘的姐姐。

4、只愿来生，只是陌上的看花人，无需入尘缘，仅行于陌上，看一川风花，无爱无伤。扩展资料：形容鲜花带来的好心情的还有以下：

5、微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花，时时刻刻散发着迷人的芬芳。微笑是一首传统的、流行的歌，每一个音符流露出来的都是真诚。一次定格的微笑便是一幅雅俗共赏的风景画，含蓄又不失斯文。

6、让雨水冲刷掉你的烦恼，冲洗掉你的困惑，冲破掉你的迷茫，冲锋在你的辉煌!谷雨节气，真心祝福你，永远都开心快乐，万事如意!

7、春季，夏季，秋季和冬季，四个季节的旋律不同，而夏季则是一连串的音符。这样一个世界之外的世界将使您获得内省的宁静，不安的智慧和现实主义。虚无。

8、淡淡烟雨，闲愁给了谁；深深牵挂，思念惹了谁；道声珍重，情谊酬了谁；不尽思量，谁是谁的谁；再次回眸，短信寄了谁；清明时节，你只属于谁。祝顺心！