契诃夫关于美的名言

1、人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。——刘易斯

2、出自：〔法〕狄德罗，引自《西方美学家论美和美感》

3、如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会、我们周围的一切，也都会变得更加完美。--佚名(契诃夫关于美的名言)。

4、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽

5、应该学会把心灵的美看得比形体的美更可贵。柏拉图

6、在任何大自然中都无法认得美的人，这正表示其人心中有缺陷。

7、无目标而生活，犹如没有罗盘而航行。——拉斯金

8、谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。——培根

9、美在已经涉足和尚未涉足的领域中创造着。——塞·丹尼尔

10、  本节课由三部分构成。第一部分创设情境，引出主题，衔接上一个课时，补充关于美的背景知识，提供一些名人名言，让学生深入思考外表美与心灵美的关系。第二部分通过引用契诃夫的名言“一个人真正的美应该是全方位的，是外表美、服饰美和思想美的统一”，引发学生思考，并深入讨论什么才是真正的美，什么人是最美的人，并且通过本单元的学习，口头表达出来。第三部分为project的课堂呈现部分，在前面几个课时，教师提前布置好学生阅读喜欢的文学作品，小组选出表演的小说，由编剧改编剧本，导演选择主角配角，进行戏剧的排练，最后在课堂上呈现出来，在本单元学习的基础上，开展表演实践，并能相互进行评价。通过这样的迁移创新活动，帮助学生进一步深化升华对于主题意义的理解。

11、如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。--爱默生

12、  在王老师生动有趣的讲解中，同学们先置身于小说《巴黎圣母院》男女主人公的情节中，积极讨论剧情，以及人物的命运走向；接着走进道林﹒格雷的内心世界，由外及内的接触人性的真善美，引起心灵上的震撼；最后变成小小戏剧主人公，用最地道的台词体会最真实的语言环境。不知不觉这节课已接近尾声，同学们意犹未尽，收获颇多。通过这三节课的学习，相信同学们体会到了美的真正内涵，更理解了契诃夫的名言“一个人真正的美应该是全方位的，是外表美、服饰美和思想美的统一”，形成正确的价值观。(契诃夫关于美的名言)。

13、如果有一天你愿意为身边的美好放慢脚步，相信细微的幸福感会无时无刻不萦绕在你的身边。

14、执子之手，与子偕老。3)秦观鹊桥仙两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

15、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口。——郭小川

16、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

17、如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，你也会有听众。——纪伯伦

18、不要说那些贪官污吏，那些大款富婆，他们的日子已经发霉，他们生活的字典里早没有了简洁的字眼，酒嗝中散发着腐臭的气味。就是在我们普通人的日常生活中，和简洁也越来越背离，将简洁越来越遗忘，这是非常可怕的事情。 

19、●从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力----(卢梭)

20、照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。高尔基

21、7黄钟之与瓦釜，就是善与恶，是与非，美与丑，正与邪，永远是对立的，而前者总是获得决定的胜利。(郭沫若)

22、●唯有不要我们操心的事物才是美好的(王尔德)

23、人在智慧上、精神上的发达程度越高，人就越自由，人生就越能获得莫大的满足。——契诃夫