一、孩子成绩不理想说说

1、建立良好的学习习惯

2、对于家长没有一个不关心自己孩子的成绩的，在家长那里，首先要问的就是孩子的成绩问题，是否有进步，是否听讲，是否按时交作业，是否迟到等等问题。至于其它问题还好回答，但是成绩是否进步真的很难回答，那么能不回答吗？不能，要怎么回答呢？只能说学生学习也像大人学技术一样，不是一朝一夕的事情，只有不断地学习，只要他不断学习，就会有所进步，不能因为一时的成绩来断定孩子的成长。还有不能说孩子成绩不好就一无是处，在成绩方面不好，但在其他方面可能会很突出。当然了，家长都只会关心他们的成绩而已。现在是素质教育，关键看他和同学的关系是否融洽，是否有新的鬼点子，这才是主要的。祝君好运，不知道是否有用！

3、家长可以回想一下自己打字时,每个词是一次输入正确,还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”每遍都提升”,关键时刻才有可能一次做对。

4、陕西阳光心理研究所青少年心理咨询师杜翠红：“今年的毕业生有699万，这么多的毕业生在当前的社会需求下，并不一定保证每一个人都能找到合适的岗位，这也是很多大学生毕业以后遇到的难题。结合当今社会的需求，我建议现在学生不一定要追求什么样的名校，名专业。而是说，我要追求四年的大学毕业之后，我能锻炼成什么样的一个人，具备哪方面的专业特长和专业能力，从而提高自己在就业难的过程中自己的含金量，顺利的找到未来步入社会的就业工作能力。”。

5、心理壹点灵解忧杂货铺第9期顾问：

6、呵呵，进入高中后这种情况挺普遍的，我家女儿也是这样。也不知道有什么好的办法帮她，听朋友给我介绍至善，准备去看看……路过，说说!

7、给予孩子切实有效的支持

8、父母如何做孩子才乐意与其沟通？

9、解决办法:如果做数学,可以在草稿纸上先画图,画图常常能使人的思维清晰化。另外,有的孩子享受一题多解的乐趣,这其实也可以帮助检查出一些错误。

10、这道题考查的知识点是什么？

11、妈妈：“你说你能干什么！这也不行，那也不会，这也不学，那也不学，还放弃……”

12、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!

13、1)是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；

14、而当家长们开始学习“不知道"时，你们一定会发现，孩子会开始"知道"得更多。他会开始用自己的独特的方法解题、对一些人事物有自己独到的见解、会更加善于寻找解决问题的方法，也会更有自信。

15、小孩的学习真让人头疼，从孩子上初三以后，他成绩下降厉害，他想学，却是学不好，尤其数学，真让人头痛，求支招。

16、没有完美的父母和小孩，也不需要成为完美的父母和小孩。希望家长朋友们可以客观面对孩子成绩，保护孩子对学习的探索欲，与孩子一起在成长的道路上打怪升级！

17、可以和孩子进行类似一下的谈话：

18、一开始，我也感到困惑，为什么这么努力的孩子会成绩不理想？甚至每一次回答问题的时候，都那么吃力？难道真的是智力问题吗？

19、粗心,因为孩子做题准确率不高

20、正确示范：伟伟，妈妈跟你说了这些可以帮助你分配好学习和玩游戏时间的方法，你觉得你对于学习有什么新的想法呀？你愿意这么做来努力进步吗？你觉得妈妈可以配合你帮你做点什么呢？

二、孩子成绩不理想,怎样签意见

1、先要弄清孩子是因为什么丢的分，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分可以归下类：

2、①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误。

3、学生成绩不理想的话，读职高也是一个好的出路的，我认为成都机电工程学校还比较好，你可以连接一下这个学校

4、如何正确接纳孩子可以参考之前的推文《大多数父母迈不过去的坎：真正接纳孩子》和《亲子沟通第一步：有效倾听》。明确接纳的定义，接纳的范围。得知成绩的一刻，不妨先倾听孩子的想法。

5、每个孩子都是父母掌心的宝，我的儿子不好好读书，他的未来就没有选择，只能回家种田！

6、忙碌紧张的期末阶段结束了，随之而来的寒假和新年，成了孩子们快乐所在。不知不觉，期末成绩成为了闲谈桌上的“必备菜品”，是家长们社交名片般的存在，潜移默化的让人喜上加喜，愁上更愁。然而这样的社交互动，可能成为伤害孩子的“利器”。

7、正确示范：伟伟，听说班上还有好几位同学考了90多100分的，你觉得其他同学是怎么拿到高分的呢？(引导孩子去思考自己进步的空间)

8、首先，孩子把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

9、家长对于孩子的循序引导是很重要的，前提是家长一定对孩子表示理解、包容，这样才能在平和、安静的氛围里走进孩子的内心。

10、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。

11、“老师说你最近表现很棒！很认真。但我们是不是要做的更好呢？”

12、“你家这次期末应该考得也不错吧。我家的今年又拿个双个百分。就是争气，平常学习认真的呀，我都心疼她....."

13、家庭的什么因素会导致孩子早恋，如何预防？

14、父母如何培养孩子的学习兴趣，让孩子自觉自愿地去学习？

15、切记,题目没有读完,不能妄下结论。

16、错的最离谱的例如英语中的补全对话中，可以把一个选项重复写在两道题里：

17、“合理情绪”的支持：接纳孩子因为成绩不理想产生的负面情绪，避免说“你有什么理由哭”这样攻击情绪的话，帮助孩子看到负面情绪背后自己想要改善成绩的动力。见往期推文《宝贝有小情绪了，家长该做些什么？》

18、这类人往往在朋友圈呈现自己生活优越、美好的一面，紧跟时代热点事件，以此来彰显自己的品格。以此类推，所谓的“表演型学生”也是如此，但他们并不是彰显自己的品味或者人格，仅仅只是在父母、老师面前极力呈现自己认真、努力、上进、听话的一面。

19、解决办法:一道目，反复接触至少要六次以并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。

20、你也遇到过这种问题吗？如果想解决的话，那就立刻、马上来到我们的课堂吧!一起做一个学习型的智慧父母。夫妻携手共同为孩子托起一片美好的蓝天。

三、孩子成绩不理想怎么和老师说

1、分析孩子在各门考试过程中，是否心态摆正了，比如在英语听力中，是否因为纠结前面内容而影响了后面内容，数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。要告诫孩子，不要因为难题的出现扰乱了整个考试的节奏。

2、看卷子分析客观原因。重点看那一部分扣分多，说明这一部分知识有缺漏，属于知识缺漏的，补补课容易解决，如果是能力问题，就要有计划地长期进行培养。

3、妈妈：“不要紧，你只是没找到学好它的方法，所以你才会害怕对不对？我们一起把学习英语的方法找出来，比如：多听、多读、多练……我们一起来好不好？”

4、2)是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；

5、妈妈：“我家孩子最厉害了！聪明，谁都比不上！来妈妈给个奖励。”

6、很多家长会根据成绩好坏来给孩子“下定义”。成绩不好，可能会被贴上“不认真”、“只知道玩儿”、“不是学习的料”这样的标签；成绩好，可能会被贴上“学霸”、“好孩子”等标签。而这种只通过结果给孩子下定义的行为，会让孩子认为其自我价值和成绩是完全对等的。

7、不少没有过本科线的孩子问我要不要复读？我说这个问题要慎重，不同的孩子复读后的成绩增长是不同的，有些孩子原来就是不努力，太贪玩，荒废了学业，浪子回头金不换，这样可以复读，可以实现分数的快速增长；而有些孩子一直很努力，就是心理素质不过关，一遇到大考就紧张，这就要慎重了，辛苦复读一年，如果高考时又紧张得不行了，那这一年的受的罪又白受了。很多孩子看不起专升本，认为有点low，这又是认知上的错误。上学不就是为了拿个学历吗？真正的知识很少是在大学里学到的，都是在工作中磨砺出来的。既然是为了拿个学历，专升本也可以啊，也是国家承认的本科，有什么丢人的呢？

8、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！

9、学习一个过程,在这个过程中,会影响孩子成绩下降的原因有两点,第是孩子紧张焦虑而影响到孩子的考试成绩不是很理想.在这个过程中家长不要因为孩子的一次考试失利而责备孩子,如果孩子的整体状况都很好,学习动力都很...

10、今天我要说的是其中的一种，我暂且称他为“表演型学生”。

11、这道题的解题思路是什么？

12、有知识心胸宽广，有远见路途亮堂。

13、期中考试刚刚结束，很多老师和家长都会要求同学们进行考后总结。面对不够那么理想的成绩，孩子们或是昂着头据理力争，或是垂头丧气。

14、很多谈心效果差是因为父母的“单向式传递”，孩子都是被动接受的。要给孩子创造一个放松的环境，充分地说出学习生活中的苦恼与困惑。

15、————————————————————

16、如果是第一种原因，孩子应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通，如果是第二种原因，孩子应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。

17、“不会做也很正常，不然上学干嘛呢？”

18、这时候就需要回头仔细检查刚才的计算过程。那么,干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用一一方便检查。

19、孩子，以后你一定要做一个勤奋的人，不要懒惰。

20、千万不要在饭桌上批评孩子，更不要当着外人的面“揭短”。如果孩子因为考试成绩不理想而情绪低落，不妨抽空找个安静的地方与他边走边谈心，适时的给与足够的鼓励，让他看淡目前所遇到的困难。

四、孩子的成绩不理想,怎么写寄语

1、上面我们从学习层面，也就是战术层面讲了一下学习习惯的重要性。下面再从战略层面讲一讲学习还需要注意的一些事项：

2、做完一道题目后,根据自己已有的经验,结合本题的结果,判断一下结果的合理性。比如:解出来发现结果的数值很难看,或者解出来要求的时间竟然是负值。

3、错误示范：伟伟，以后能不能别玩游戏了？

4、我儿子这次科学没有考好，我感觉因为我的责任，因为我没有让他好好的复习，导致他的科学知识落下了！

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6、这三种错误，在每个孩子身上或多或少都出现过，针对这三种情形，要采取三种策略——消除遗憾；纠正模糊；力争突破。

7、孩子：“妈妈，这真的太难了。”

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9、家长恳请老师在学校多多留意，把孩子的一些不良习惯强制纠正过来，家长会协助老师一起对孩子严加管教。

10、“鼓励尝试”的支持：虽然我们不提倡仅仅依靠成绩给孩子片面的评价，但可以向孩子传达希望能够通过考试和结果找到学习中问题的感受。也要给孩子尝试克服困难的机会，通过与孩子一起解决问题，培养可以对孩子产生长期积极作用的优秀品质，如：遇到困难不放弃、有勇气。而培养这些品质的过程中，有效且及时的鼓励与反馈可以给孩子源源不断地尝试的勇气。详情可参考推文《如何对孩子进行有效的鼓励？》

11、不要去数落孩子，多多鼓励孩子，发现他某一方面的优点去赞扬他，让他知道自己是有特长的，增强自己的自信心，坚持努力，争取下一次考个好成绩。

12、“相信我，相信你自己，好吗？”

13、粗心的危害不言而喻,每次考试成绩出来后总有很多同学痛心不已,感觉“无颜见江东父老”。

14、妈妈:“难什么难！隔壁小明怎么学得那么好!就你不会？你上课认真了吗？”

15、粗心,因为孩子的习惯有问题

16、这一步是怎么得出来的？

17、孩子之所以有这种行为，是因为孩子在通过的自己的方式寻找一种“安全感”。

18、这样一遍读下来,基本也就只需要一遍,有用的信息都正确进入自己的脑海,做题就能正确运用所有的已知条件啦!那么像看错题目、看漏条件这些“事故”,就彻底跟自己拜拜喽。

19、平时功夫没下到，记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不自如；当然在回答时就会不严密、不完整；常常是第一遍做对了，一改反而改错了；或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。

20、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

五、当孩子成绩不理想时怎么写家长意见

1、他对宇宙的求知欲，让他成为一代科学巨匠，名垂青史。

2、其次，在找到了，孩子学习不好的原因之后就需要家长帮助，孩子努力的进行改正，如果是学习方法出现了问题，就要让孩子改正自己的学习方法，如果是因为考试的时候心里素质不好，就要通过家长的陪伴，或者是一些锻炼，让孩子心理素质有所增加，了解孩子日常生活中的学习情况，也是非常重要的，家长在这个时候一定要与学校终于孩子接触多的老师进行沟通交流，了解老师的看法，可以向老师询问一些经验，来帮助孩子取得更好的成绩。

3、认真听课的好处太多，老师以数十年经验总结的重点、难点，他们都会驾轻就熟、深入浅出地讲解，如果错过了课堂45分钟，那就未免真的太可惜了。事实也证明，在预习后当堂听懂的知识大约为80%~90%，而不预习当堂听懂的知识大约为50%~60%，开小差当堂听懂的知识大约为20%~30%，甚至连这也达不到。

4、看着那么小的孩子，因为成绩差，每天作业到12点还写不完，真的好心疼，可怜的娃，都怪爸爸妈妈没有给你一个高的智商这几天不开心。

5、首先第一步就是必须要告诉老师，你们家长在家里是怎么教育孩子的。对于此次考试，也帮助孩子进行分析了，找出了问题原因所在，综合起来就是这么几个类别，请老师多加管教。

6、每周解忧会精选回信推送。

7、所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。

8、也愿所有的家长能做孩子的好奇者、欣赏者，陪伴孩子去他想去的地方，成为他想成为的人，成为更好的他自己。

9、妈妈：“是吗，那小明肯定在学习上很有方法，不如我们找出他学习的方法来，看看我们能不能用起来，我们试试看。”

10、生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。

11、期中考试孩子发挥失常，一般父母关心成绩会说：“你考这么差，以后还有什么前途？！”高情商父母则更关注抗挫力：“没考好。我知道你很难受。你觉得现在怎么做，能让自己变得乐观开心起来？你觉得现在怎么做，下次可以考得更好？”。成绩是一时的，成长是一生的。成长比成绩重要，培养抗挫能力，理性看待问题，才能更好地前进！

12、解忧，你好，我的孩子刚上小学一年级，之前的一次数学考试才考了80分，估计玩王者荣耀有影响。看到别的孩子都是考90几100分，我和他爸爸都觉得很着急，孩子才小学一年级就落后了，基础没打好，以后初高中可怎么办，但是又不好直接批评孩子，怕这样会更打击他学习积极性，解忧，你说我该怎么办？

13、无论您有多忙，请花1秒钟点右下方(❀好看)，把文章放到你的圈子里！可能您的朋友就需要！谢谢！

14、妈妈：“知道错还犯？这道题跟你讲了多少遍？怎么就不能长点脑子呢？”

15、这道题还有其它的解法吗？

16、比如答案是CDAEB，但这个孩子能写成BDAEB，这种低级错误，显然就是做题是太过于浮躁，急于求成。

17、为什么我会认为有这样的孩子的存在？

18、记得之前看过一份对400位杰出人物做的调查研究，这份调查发现，虽然这些杰出人物年少时都很热爱学习，但是其中有3/5的人在学校时成绩平平。让他们后来取得杰出成就的是，他们每个人都有着极强的求知欲。

19、孩子的成长离不开家人的陪伴，以及家长的关心，很多家长都非常在意自己孩子成绩，而且对于孩子的成绩都是从小抓起，但是面对孩子成绩不好的时候，又不知道怎么安慰下面就来说一说，在孩子成绩不好的时候，家长的正确做法。

20、我的儿子不好好读书，读书的成绩也不好，我真的为他的未来而堪忧！

六、孩子成绩不理想说说

1、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。

2、与科任老师沟通。主要是了解孩子在课堂上的表现，是不是客观上跟不上教学进度，还是出于学习自觉性主动性不够，根据实际情况进行处理。

3、孩子这种情况很可能是自闭症，自闭症的孩子一般不说话！自己一个人呆着！对别人也不理睬，也可能是言语障碍建议你带孩子去医院检查一下，仅仅根据这个症状不能确切的说明什么，平时多关心孩子！多教孩子说话。如果孩子除了学东西不理人，其他时候都正常，那说明孩子对学的东西不感兴趣，宝妈可以考虑换一种更有趣的教导方式，让孩子爱上学习。

4、孩子：“妈妈，我真的做不好。我试过了，我真的不行！”

5、成绩的意义是过程不是结果

6、在谈话的过程中，一定要注意语气的平和，并且以鼓励、肯定为主，最终，要等着孩子自己说出他的“小秘密”。而当孩子承认自己的“不认真、不努力”时候，也要用包容、理解的态度对待孩子、并一起商量解决办法，彻底打消孩子的恐惧。

7、经常听到家长这么说:“我家孩子其实挺聪明的,就是太粗心,每次考试成绩都不理想

8、粗心是一种坏习惯,每个人经过努力,都有机会改掉这个毛病。

9、确认孩子是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误，比如：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内等等。要让孩子将不标准答题方式记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆，这种错误丢的分简直太冤了。

10、最后，针对开头这位妈妈在来信中提出的孩子成绩不理想，该如何与孩子沟通这一具体问题，解忧提炼了几条核心原则并给出了具体应用的示范，供这位妈妈和其他有同样困惑的家长参考：

11、“来吧，你和你姨说说，考了几分。我都不好意思替你说，唉。不是学习的料，整天不知道想啥呢......"

12、后现代心理学认为，每一个孩子都是解决自己人生问题的专家，他身上一定有一些也许自己都不知道的能力、资源，可以解决自己的问题，而家长要做的，就是帮他发现这些能力、资源。

13、家庭成员之间教育理念不一致怎么办？

14、还有的孩子做题喜欢跳步骤,不但容易错,还会导致按步骤得分时得不到本应获得的那些分

15、所以，在这里我给大家的第一个建议就是“建立良好的学习习惯”，但是习惯所包含的范围又过于庞大，我们把它细分一下，就是要建立“勤思考、重归纳、善应用”的学习习惯！

16、本文首发于微信公众号“心理壹点灵”(ID:yidianling0)