一、描写画画的优美句子

1、如何提高英语口语能力？

2、师：我们来齐读这首诗。

3、这节课是美术课，小明右手拿着红色的画笔，轻轻的在纸上画了一个圆圈，然后在圆圈里面慢慢的涂上了红色，你猜他画的是什么呢？

4、中国画是很讲究气势的，根据描绘的对象，抒发感情，造成意蕴的不同，同一画家笔下会有不同风貌的作品。比如贾又福的《太行丰碑》以强烈的对比、浓重的墨色，造成一种英雄的浑厚感，笔墨也是十分严谨的。而他的另一件作品《惊梦》，却逸笔草草，墨色轻浅，写出农村雪后黎明的情味。我国古代，由于地域、艺术追求、师承等等的不同，曾经形成了群体性的画派，各呈异彩，为中国画艺术长廊增辉。当代的中国画坛，也已形成类似的丰富多彩的局面，在欣赏中是值得细细体味和研究的。

5、天上洒下了蒙蒙细雨。透过薄薄的雨帘，模糊的瞅着小巷街头偶尔浮过几朵花似的伞。

6、肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

7、狐狸说：“乌鸦真漂亮，麻雀比不上您。您嗓子好，唱几句吧！”

8、不久，棉花姑娘的病好了，长出了叶子，吐出了棉花。

9、她是藤架上紫殷殷的葡萄

10、初冬时节，秋天的暖意还没有逝去。几片枯叶孤独的挂在枝头，随着干涩的风摇拽。鸟儿们也都飞走了，寂寥的空中只剩下乌鸦那惹人心烦的叫声……一切都是那么无聊，没有生气。不过，可别恼，看！下雪了，像无数个穿着六角形纱裙的小精灵，在空中跳着欢快的舞蹈；又像一只只展翅纷飞的玉粉蝶，在冬日的上空飞扬；还像冬姑娘纱裙上那一颗颗滚圆滚圆的珍珠，一不小心跌落下来，成了人间的宝藏。

11、回家睡着了，可以做梦。

12、小鱼儿游来游去，捧起水花。

13、雪花越来越密，在空中无休止地散落着。学校里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在栏杆架子上跳高，不时发出一声声清脆的敲击声，“叮叮当当”，似乎在为学校营造一点轰轰烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，却很快就融化成了水滴，依附在被雪水冲得干干净净的架子上，风儿悠悠地吹来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢甘休。融化的雪水中，隐隐约约映出了一个清新的世界。

14、暖阳洒在她精致的脸庞，纸上斑驳的影子与墨痕相应成趣。依旧是毫无滞碍的落笔，年代悠久的狼毫笔上却是莹白如玉的纤手。画中人画着画中人。清风无味，芳华黯淡，仿佛她和她手中的画是这世间唯一的颜色。

15、千里冰封、万里雪飘、滴水成冰

16、(童书荐读)连比尔盖茨都力推的《思维导图》少儿版

17、三年级:能写条理清楚，内容比较具体的片段；

18、“时间到了，收卷！”老师宣布说。考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种情状。有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加紧动作，赶忙再添上几笔。收卷的老师距我只有两张桌子的间隔，而我的最后一道题再有半分钟才可大功告成。抓紧时间，争分夺秒，攻下这个堡垒！可越急越添乱，本来很有把握的，这时却理不出个头绪，真是乱了方寸。我那被同学羡慕的“英雄”笔在卷子上犹豫不定，写不出一个字，“老师，再给半分钟！就半分钟！”我在心里向老师暗暗乞求，浑身冒汗。

19、风儿轻轻，细雨绵绵，让风儿带去我对你的思念，让雨儿捎去我的祝福温暖你心田。愿雨点飞落你心间圆你心愿！

20、师：你真以为曹雪芹没有写潇湘馆的月亮吗？那就错了。在《红楼梦》的第七十六回，他写到——

二、描写画画的优美句子段落

1、谢赫使用“骨法”则已转向骨力、力量美即用笔的艺术表现了。当时的绘画全以勾勒线条造型，对象的结构、体态、表情，只能靠线的准确性、力量感和变化来表出。因此他借用“骨法”来说明用笔的艺术性，包涵着笔力、力感(与书论“善笔力者多骨”相似)、结构表现等意思在内。这可以由“用笔骨梗”、“动笔新奇”、“笔迹困弱”、“笔迹超越”诸论述中看出。谢赫之后，骨法成为历代评画的重要标准，这是传统绘画所特有的材料工具和民族风格所必然产生的相应的美学原则，而它反过来又促进了绘画民族风格的完美发展。

2、大地一到了这严寒的季节，一切都变了样，天空是灰色的，好像刮了大风之后，呈着一种混沌沌的气象，而且蓝天飞着清雪。人们走起路来是快的，嘴里边的呼吸，一遇到了严寒好像冒着烟似的。——萧红《呼兰河传》

3、雪大时,我会静静地坐在窗台边，默默地看着雪簌簌地下着，看着雪慢慢地将山川大地装点成银色；有时也会走出屋子，仰起头感受雪花落在脸上的那种凉沁沁的感觉，伸出双手去接着那晶莹透剔的雪花，看着她在我手心慢慢融化。家乡的雪啊，那才叫够味！

4、画画得实在逼真，使人看到感觉好像真的一样。

5、令你头疼的头等大事，我们帮你解决

6、高年级——“叮铃铃”上课了，老师绘声绘声绘色地讲着课，声音是那么得优美，像小溪一样从同学们的耳边淙淙地流过。同学们专心致志地听着，时而读书，时而举手发言，时而又在书上写写画画。

7、生于江南小河旁，漂于岭南大海边。一生为一件大事而来——爱语文、教语文。苏轼评王维之诗画有“诗中有画，画中有诗”之悟。诗乃文字，画乃画面，文字与画面的互现，是特级教师肖绍国“诗画语文”的理想和境界。原创、精致、诗画、小资，关注“诗画绍国”，给您一个不一样的母语世界。

8、绘画上的传移流布,靠的是模写。谢赫亦称之为“传写”：“善于传写，不闲其思”──其实早在《汉书·师丹传》中就有了“传写”二字：“令吏民传写，流传四方。”把模写作绘画美学名词肯定下来，并作为“六法”之表明古人对这一技巧与事情的重视。顾恺之就留下了《摹拓妙法》一文。模写的功能，一是可学习基本功，二是可作为流传作品的手段，谢赫并不将它等同于创作，因此放于六法之末。

9、文字来源|家长海洋网络整理

10、雪满长空、漫天风雪、寒冬腊月

11、你依然忘不了画画的感觉

12、也许你能把一句话写通顺，但是写生动似乎就有一点难处。究其原因，关键在于你还没有抓住事物的细微之处进行详细地刻画，也就是细节描写。如果在写的时候，你能采用演一演的方式，那么这个问题就迎刃而解了。

13、绞尽脑汁对答如流千篇一律眉飞色舞

14、观赏梅花不仅看其形态，品其芬芳，更重要的是欣赏梅花的品质和风格。

15、让我们看一看不同年级的孩子是如何描写这个画面的。

16、冬天来了，此时的太阳本应是垂头丧气放出些许光芒；此时天空上的雪花本应经常回返凡间的；此时的人们本应是穿皮衣戴手套，可这一切都变了。太阳的光芒显得格外刺眼，让那些偶尔归回的雪花兵士们又重回天界，人们也在很快乐的享受着日光浴。

17、热线：13752481783(张老师)

18、南方的冬天，没有风，也不冷。但对于一个受惯了阳光温暖娇宠的南方人来说，这也够受的了。南方的冬天，没有破晓的雄鸡，也少了勤妇的炊烟，有的只是门前低声的犬吠和萦萦俳徊的雾气。我并不知道冬天会给我带来什么，但它先给我带来了凭添悉思的寂静。

19、北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。

20、师：原来，写幽，月亮也是最好的搭档之一。(板书：月亮)曹雪芹写潇湘馆的幽，通过竹子、梨花、芭蕉来写，但总觉得少了些什么？

三、描写画画的优美句子动作描写

1、写意画即是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也更能直接地抒发作者的感情。写意画是融诗、书画、印为一体的艺术形式。扬州八怪之一的李鱓，喜在画上作题跋，长长短短，错落有致，使画面更加充实，也使气韵更加酣畅。"画不足而题足之，画无声而诗声之，互相为用"(葛金《爱日吟庐书画录》)，既反映了李绘画的实际，也体现了写意画的基本特点。近代吴昌硕、齐白石也是兼此四绝的艺术大家。

2、小鸭子游到小公鸡身边。

3、师：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”为什么要在送别的时候写柳呢？

4、清明时节,春寒料峭.桃花开放,柳枝发芽.人们身着薄薄的冬装,手持鲜花纷纷前去扫墓、踏青.

5、不得不说这是个拍照的好地方，每走几步就不由自主地按下快门，上百张照片再随便发几张分享，下雨，但是初秋的细雨也别有韵味。

6、生：因为她教香菱学诗，学的就是王维的诗。

7、落叶邀请小伙伴，请他们尝水果。

8、怎样能在写作中加入更多的细节，写出高质量的句子呢？这就是今天要说的事情，而这项能力美国娃在幼儿园就开始练习了。

9、谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满故城。

10、在中国画中指除专业画家、文人画家等之外的专以绘画为生存手段而迎合一般市井习俗而从事绘画的街头艺人所作的种种画作。其作品倾向艳丽甜俗细腻，不同于专业画家、文人画家，所作的画作较为讲究诗意，画境等文化内涵。而为一般文化层次的平民喜爱。民间画又称匠人画，比起院体画缺乏严格的技巧训练；比起文人画，缺乏文学和理论修养。但是，它有些又趋于朴实、热烈某些优点也是文人画与院体画所不及的，也有时为文人画和院体画所吸收。

11、释义：画家经过严密构思,挥笔作画,就像驱山走海一样,把山水的壮丽景象展现在人们的眼前。

12、《荷叶圆圆》这篇课文中所描绘的景象就是《江南》这首诗中所描绘的景色，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北……这里富有诗意的语言和形象的用词，使文本意思越来越有美感了。快用精彩的朗读读一读吧！同时也要体会一下作者使用的这些词语把什么写得更具体、生动了呢？

13、这就是不同年级所应该达到的不同标准，然而在生活中，也有一部分孩子不尽人意，没有达到相应的课程标准。

14、先把自己想写的内容画下来，然后再根据图画的内容来写作。

15、曾经是美术生，经历过艰苦的艺考生涯

16、我喜欢冬，不是因为它的美，因为任何美都不一定永恒，就像昙花一现；我喜欢冬，不是因为它的洁白，因为任何白都不一定完美无瑕，就像白色的墙。我喜欢冬，是因为我知道只要冬天来了，春天就不远了。只要你在最寒冷的时候在坚持一下，一下就好，你就能看见迎春花开。

17、绘画的宝藏中没有金银财宝，它只有绘画这颗小小钻石，别看它小，它不小，而是一个大空间。只是要你追踪它的痕迹，懂得它，你就懂得了“享受”这两个字的真正含义。心中总会有过不去的坎，那么就要学会绘画，来结开心中的结，才会舒坦。

18、“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂”……鲁迅笔下的雪，寄予了先生对美好理想的执著追求和与冷酷现实搏斗的不屈不挠的精神。思绪回转，居然感受到了一股磅礴的气势和巨大的震撼。于是，我发现并解读了雪的另外一种品质和情怀，那就是除纯洁，神圣之外的豪迈。

19、他仿佛又闻到了土地的味道

20、在谢赫时代，气韵作为品评标准和创作标准，主要是看作品对客体的风度韵致描绘再现得如何，而后渐渐涵容进更多主体表现的因素，气韵就指的是作为主客体融一的形象形式的总的内在特质了。能够表现出物我为一的生动的气韵，至今也是绘画和整个造型艺术的最高目标之一。

四、描写画画的优美句子三年级上册

1、动作描写(行动描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。

2、全国教学观摩研讨会报名中

3、冬天来了，此时的太阳本应是垂头丧气放出些许光芒；此时天空上的雪花本应经常回返凡间的；此时的人们本应是穿皮衣戴手套，可这一切都变了。太阳的光芒显得格外刺眼，让那些偶尔归回的雪花兵士们又重回天界，人们也在很快乐的享受这并没有优处的日光浴。

4、小强在绘画艺术方面很有天赋

5、我爱画画，就像鱼儿无法离开水，绘画是我最重要的朋友，我也离不开画画。我想要用画画来表达我的所想，描绘世界一切美好的景色。

6、1诗中有画，画中有诗

7、参读摩诘诗作，映照月华之光

8、春去花还在，人来鸟不惊。——王维《画》

9、夫画者，成教化，助人伦，穷神变，测幽微，与六籍同功，四时并运。

10、再看，《红楼梦》中的句子：

11、引领孩子发现美，认识美，创造美

12、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

13、风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。

14、棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”

15、只身在外，为了生活下去

16、我爱冬天，家乡的冬天是美丽的，家乡的冬天是寒冷的，家乡的冬天也是茫茫苍苍的。

17、苏东坡在评王维的画时说：“观摩诘之画，画中有诗。”道出了中国画的绘画意识和创作方法，即写意的艺术观和意境的艺术方法。“画中有诗”即是画有诗的意境，画的诗化，画的文学化。

18、棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”

19、或许你曾经是个绘画女神

20、每一块麻石板上却还回响着

五、描写画画的优美句子,写自己

1、惠州市红森林托辅中心辅导内容

2、她是爷爷站在村口，拄着拐杖

3、师：打动我们的文字总跟月色有关，这样的月色映在黛玉惨白的脸上，让潇湘馆显得更加幽静了。这就是文字的力量。

4、师：家，大抵在每个人心底。(板书：心)再读。

5、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……

6、要是能及时通过路口，就……

7、这么一改，再读一读，你的眼前是不是似乎出现了一个正在绞尽脑汁、冥思苦想的孩子呢？

8、低年级——上课了，同学们认真地听老师讲课。

9、所谓意境，即是作者的情思与景物、生活画面的有机融合，是一种“情景交融”、“虚实相生”的境界。景中有情，情中有景，只有感情与形象高度融合并敞开一个世界的时候才会产生意境；中国画的“抒情”不是直接抒发出来或直接呐喊出来的，是通过“景”间接暗示出来的，所以它的形象性特别强。意境是我国艺术独特的审美意识，这一根本特性使中国画成为有别于任何写实艺术、抽象艺术、装饰艺术的意象，而自立于世界绘画之林。

10、热线：18522706969(李老师)

11、冬天就是这样：既有粗犷的外表，又有内在的秀巧。它仿佛在告诉我们：人生在世，只有经过严峻的考验，才会获得最美好的东西。

12、有的说：“黛玉早已看呆了，心想：早在南方，现在必是春花秋月、山清水秀，今日寄人篱下，虽说外祖母和姐妹们是待自己不错，却也要处处留心这着，只恐自己不好了，他人又要说闲话。想到这里，黛玉不禁涓然泪下。”还有的说：“只见月光洒了下来，翠竹之间，梨花伴随着微风，缓缓地摇曳着。她寻思道，我一生就如这梨花，短暂而灿烂……”

13、老师，你为什么不能发脾气了？

14、他凝视着手中的画笔，微微低下头，看着那幅还尚未完成的作品，沉默不语，忽然，他眼睛一亮，笔走如飞起来，看他那全神贯注的样子。随着画笔的不断摆动，一条条黑色的线条由淡转浓，这幅画瞬间立体一起来，栩栩如生。

15、素描是从我们看不见的东西开始，而从看见的东西结束。知道这件事是重要的，为了不机械的摹仿形状和外貌。