一、写一句有关艺术的诗句

1、这首诗不算差。我没有要批评诗人叶德庆的意思。但这首诗确实有败笔，诸君且看我画横线的那句，整首诗的品质都因它下降了很多。

2、艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。

3、最好的节目，是在没有NG的舞台上

4、情贵淡，气贵和。——梁漱溟

5、“洗砚池”的意思是写字、画画后洗笔洗砚的池子。有一种说法是三国时期是钟瑶年轻的时候练字，经常用家旁边的池子洗毛笔，以致整个池子最后都是墨色了。

6、写作，估计很让一部分孩子和家长的头疼和为难。

7、唐朝才女上官婉儿的爱情诗，写得也是很深情，每一句都感人至深！

8、对不同的书要采取不同的读法：略读、泛读、通读、精读…

9、洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。写字、画画后洗笔洗砚的池子。有一种说法是三国时期是钟瑶年轻的时候练字，经常用家旁边的池子洗毛笔，以致整个池子最后都是墨色了。还有一种说法是东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”，这里是引用典故而说明诗人热爱书画艺术、热爱文化。

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11、高考议论文超高分句段，(附过渡金句23个)

12、“吾家”的意思是我家。晋代书法家王羲之家非常有名，而且王羲之与王冕同姓、同乡，于是借此自比。

13、“淡墨”的意思是盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。

14、“香雾”指的是氤氲的雾气中的海棠花香。

15、有这样一位瑞典学者林西莉，当她最初来到中国，就深深被汉字吸引了。跟着世界最知名的汉语语言学家高本汉学习汉字，深层了解汉字的结构以及它最初的形式。使得她了解了汉字生成的来龙去脉，于是每个汉字都在她脑海里活灵活现。

16、汪藻《春日》一春略无十日晴，处处浮云将雨行。野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。

17、(1)作者认为读书的目的是什么？

18、花枝赠我余香绕，无奈佳人杳。此时相望怕相思，画展眉弯欲写总还迟。

19、这支《折桂令·客窗清明》小令表现的是一位客居在外的游子的孤独感和失意的情怀；亦可看成是作者漂泊生活与心境的写照。从“五十年春梦繁华”一句推测，此曲约写于作者五十岁左右。

20、(1)这首诗在艺术手法(写作手法、表达技巧、表达手法)上有什么特点？请简要分析。

二、关于艺术的古诗名句

1、《给孩子的美的历程》的作者李泽厚是改革开放三十多年来最具影响力的学者。

2、方法：大家可以像老师这样来品——我的方法就是：合理想象、还原场面里的人、物、景。

3、泉自几时冷起，峰从何处飞来。

4、清琴再鼓求凰弄，紫陌屡盘骄马鞚。

5、独坐幽篁里，弹琴复长啸。

6、和谐，不是一百个人发出同一种声音，而是当一百个人发出一百个声音时，他们同时彼此尊重。——《天与地》

7、诗人处境：由于主张抗击金族侵略者，反对屈辱求和，陆游触怒南宋王朝的投降派，自1189年罢官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于1192年十一月四日，当时诗人已经68岁的老人，虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。

8、22：古典诗词的造境技巧

9、态度：肯定，诸葛亮比徐庶等人高明。

10、这里，“红妆”表面指海棠，实则诗人在此运用了拟人的修辞手法，表明了自己对心上人的思念。

11、看完了诗句后，小朋友们对诗句里的“墨”感兴趣吗？

12、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采

13、08：诗歌的两大特点之二：艺术夸张

14、无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

15、作为诗句的后半部分，诗人在描绘了墨梅的场景和姿态后，开始夸赞它的高风亮节。

16、以《短文两篇》为核心，引导学生继续学习一般的议论性文章，重视对文章说理艺术的赏析和借鉴。关注学生对作者观点的理解，分析观点材料的关系，把握论述思路，提出质疑。同时引导学生赏析和借鉴多种说理方法，如比喻论证、举例论证、正反对比论证等。

17、我是个百依百顺的孩子，至死不变，但只顺从我自己。——萨特

18、还有一种说法是东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”，这里是引用典故说明诗人热爱书画艺术、热爱文化。

19、诗人的情感的从沉痛悲凉到最后的慷慨激昂。前面三句语气低沉语速慢，后面语气铿锵，语速快！

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三、写一句有关艺术的诗句

1、潇湘夜雨珠帘卷，晓梦啼莺。千里苔生。闲展双眉听雀鸣。

2、今天的问题是：小朋友，你会写毛笔字吗？

3、吴曾《能改斋漫录》：“其属意盖为王氏女子也，读者不能解。张右史文潜继贬黄州，访潘邠老，闻得其祥，题诗以志之云：空江月明鱼龙眠，月中孤鸿影翩翩。有人清吟立江边，葛巾藜杖眼窥天。夜冷月堕幽虫泣，鸿影翘沙衣露湿。仙人采诗作步虚，玉皇饮之碧琳腴。”

4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

5、读书要仔细推敲,不要刻意挑剔、不要尽信书

6、今天我们通过四个环节、四个角度对古诗鉴赏的艺术手法进行了复习，希望你能有所收获,祝你成功！

7、这一句将爱花的感情提升到一个极点。

8、将琴代语兮，聊写衷肠。

9、诗词的疏密手法，主要是指描写人、事、景、物的密度。密度小者为疏，密度大者为密。疏者大笔勾勒，重在传神；密者工笔细描，重在铺写渲染。

10、“崇”推崇，引申为“增长”。

11、“东风”即春风。“袅袅”形容烟气缭绕升腾。

12、(课前准备)借助旁批和阅读提示，自主阅读文章，梳理文章论证思路，绘制思维导图。

13、有两句话我经常讲：卒然临之而不惊，无故加之而不怒(遇到突发意外毫不惊慌，无缘无故的错怪冤枉也不生气)。这是古人的至理名言，很有道理。季羡林写过《牛棚杂忆》，各种罪名，都不要生气，都不要惊慌。——周有光

14、掌握古代诗歌艺术手法的分析方法及答题步骤。

15、其通神是有金钱价值的；

16、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

17、其中不乏精典之作，布莱克的《老虎》,普希金的《假如生活欺骗了你》,余光中的《乡愁》,舒婷的《致橡树》,海子的《面朝大海,春暖花开》……也有稍冷门佳作，比如废名《十二月十九夜》——

18、这一句紧承第二句而转，担心“夜深花睡去”。

19、酒肆人间世，琴台日暮云。

20、爱自己是终生浪漫的开始。——王尔德

四、描写艺术的诗句有哪些

1、春山寂寞兰香馥，风光流转云相促。日薄雾千重，人和山水融。

2、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。这首诗的作者是王维，关于这首诗中的桂花，颇有些分歧意见。一种解释是桂花有春花、秋花、四季花等不同种类，此处所写的当是春日开花的一种。另一种意见认为文艺创作不一定要照搬生活。王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。在一定条件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”，这里面是包含着艺术辩证法的。

3、在艺术面前，艺术家同样显得很渺小，与其说艺术来源于生活，倒不如说艺术是自然形成的，它有关万物哲理，艺术创作必定要对自然怀有敬畏及怜悯之心，这样才能将人的精神境界与艺术相通；又由于每个人对艺术的看法都各不一样，所以我们又可以用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”来形容每个人对艺术的不同见解。

4、放风筝的人的愉悦，来源于有一条线始终拽在手中，风筝在高空中遇风而起的每一丝震颤，都能通过那根线转达回来。——纳兰妙殊

5、⑵吴丝蜀桐：吴地之丝，蜀地之桐。此指制作箜篌的材料。

6、这句话的意思是：每一朵开放的梅花，都像是用淡淡的墨汁点染而成。

7、梦中昨夜双飞蝶，舞春风、吟新赋。西窗点点繁花，化作清清萤语。非雾非烟春锁雨，一丝丝、系心深处。纵万种风情，也攒眉千度。

8、几乎被临沂大剧院的舞台承包了

9、2019年9月上海芭蕾舞团《白毛女》

10、单篇教学重难点解析及处理策略建议

11、名师公开课丨战争与和平的变奏：《扬州慢》(课件)

12、(教学目标)理清文章思路：是什么——为什么——怎么样。学习举例论证、对比论证及类比论证等论证方法。理解文中阐述的意境，并能借此感悟山水画与古典诗词的意境美。

13、师：从这一句读出了什么的壮？

14、叶先生编选的这本书，涵括177首诗和41首词，看似随手拈来，实则是谨慎甄选，古人所吟作的那些风霜露月、家国情志、少时情怀，都荡漾在这些素白的纸页中了！

15、19：格律诗的节奏和基本句式

16、欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》去时梅萼初凝粉。不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准。阑干倚遍重来凭。泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信。

17、品析“悲境”与“豪情”的反差艺术

18、现实处境极尽悲惨，结尾一句“留取丹心照汗青”突转，运用这样的反差艺术，更能凸显作者的壮志豪情和爱国深情。

19、四季中，春天是最能让人萌生诗意的一个季节，也许正是因为它代表着新的开始、新的希望，把缤纷画卷重新舒展开来。

20、轮台东门送君去，去时雪满天山路。

五、两句关于艺术的诗句

1、综上，可以从“通神”的古词源作出以下结论：

2、《给孩子的诗》(北岛选编)《给孩子的散文》(李陀、北岛选编)《给孩子的古诗词》(叶嘉莹选编)《给孩子的动物寓言》(黄永玉绘著)《给孩子的汉字王国》(林西莉著)《给孩子的美的历程》(李泽厚著)

3、名师公开课丨逻辑的力量(课件与资料)

4、天作棋盘星作子，日月争光。雷为战鼓电为旗，风云际合。

5、晨夕悠悠送平安母亲石父亲泉石泉恩如山慈母心游子意心意共缠绵我情君情如手足更喜家园入诗篇

6、等到需要使用时，人们才会把墨条放在砚中加入水，研磨出用于书写、绘画的墨汁。研磨完成后，就可以用毛笔蘸取墨汁，在纸上写下诗词，或者是绘下画面了。我们文章开头所说的墨色浓淡，就是在研墨过程中加水的量决定的——水加得越多，墨色越淡，如此这般产生的变化，加上笔锋角度和运笔的力道，才造就了传统水墨画的诗意。

7、4《红楼梦》高考真题及模拟题汇编

8、风吹雨：寒风呼啸，雨打柴扉，自然与国家都是风雨飘摇。

9、密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。

10、2009年8月20日于南湖

11、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(视听结合)

12、理由：(概括为)我们要虚心地阅读经典，而且还要理解经典的精神实质。

13、关于诗，关于人性，关于艺术，关于文字，关于……

14、秦亚会付雨鑫孙怡心赵玲玲

15、’一名湘妃竹。”素女：传说中的神女。

16、五千年来古诗词之美，美到窒息！

17、大多学生对艺术的鉴赏能力与基本鉴赏理论不足，得出答案并不容易；教学过程中教师宜从各方面引导分析，切勿将答案直接予以学生，而达不到教学目的。即便是自读课文，若学生感觉有难度，教师也要适当讲解引导。

18、“清气”的意思，于梅花来说自然是清香之气，但此处也暗喻人之清高自爱的精神。所谓“清气”就是雅意、就是正见、就是和合之气。

19、在某个下午，一代文豪苏东坡，拄着他的竹杖，穿着他的芒鞋，在黄州泥泞不堪的雨中，以这么一身特殊的装束，正向我们徐徐走来……

20、4诗歌鉴赏主题训练集锦——山水田园

六、写一句有关艺术的诗句

1、(3)这首(句)诗运用了比喻修辞手法，请简要分析。

2、现在请大家自由诵读，思考哪些句子体现了壮，3分钟后选择感触最深的一处进行品析。(请同学们记录下来学习单)——现在有同学自告奋勇先来分享吗?请举手。

3、一弹流水一弹月，水月风生松树枝。

4、那么对于后两句的画面，我们看到的又是清凉、带有气势和情绪的春天。春雨、春潮和晚舟，让整个世界显得空旷而寂静，但是这种寂静又是有声的，是自然界特有的美妙之声。而“有声”与“寂静”又相互成就，把作者内心的情感烘托出来。

5、古诗，文有尽而意深远。“诗传情”、“诗言志”，其艺术手法纷繁多变，内涵博大精深，音韵优美和谐。古典诗歌鉴赏是中考一大难点，怎样提高学生有关诗歌鉴赏题的答题能力，掌握技法，学会规范答题，是关键。为备战中考，祁阳县初中语文名师工作室杨华老师，精心设计了中考专题复习课《古诗鉴赏之艺术手法》。本课旨在引领学生掌握古诗常见艺术手法，通过希沃白板的课堂活动对学生进行由浅入深的技法点拨，提高学生对古诗词的鉴赏能力。

6、(乙未年春俊杰于南岳衡山，敬佩游子情怀家乡响钟山。此三篇文章均在人民网，军网等各大网络热刊发，一为母亲石，二为父亲泉，三为神秘的响钟山。)

7、作为享誉中国及海外的著名画家，黄永玉以其独特、鲜明的绘画风格著称，在文学创作上，他同样独树一帜，《给孩子的动物寓言》由黄永玉亲自绘画并创作138则与动物有关的寓言，一幅画作配一句短语、一篇短文，精辟的短语小文与漫画相配，传递出通透人生观。

8、一天一个成语：万死不辞

9、李凭箜篌引 《李凭箜篌引》是唐代诗人李贺的作品。

10、各人拥有的不同地位和财富赋予了个人不同的角色，但各人的内在幸福并不会因外在角色的不同而产生相应的不同而产生相应的区别——叔本华《人生的智慧》