一、形容对艺术追求的诗句

1、王国维非常喜欢晏殊的《蝶恋花》里面的一句，”昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，赞扬它悲壮的意境和对人生的忧郁。

2、生：前句写“貌美”，后句评价“品高”。

3、美人出南国，灼灼芙蓉姿。皓齿终不发，芳心空自持。(唐·李白《古风》)

4、作者：耶胡达·阿米亥|犹太诗人

5、古典诗歌教学的传统经验很多，需要继承，但教无止境，教师必须具有现代课程观、教学观和学习观，在古典诗歌教学中追求立体感，从形式到内容的，让诗歌的生命复活，就活在当下的课堂上。

6、“在《春江花月夜沉静》/那轮明月早已沐浴在春水中/温暖的月亮本是因春水而生/春天慵懒的迟钝/正是为了徘徊的月影/春天的月亮啊/照着年年春天的花木/照着年轻的绿和嫩嫩的红/春水万里走天涯这一段/是春天自己抚摸自己的面容”，“春江花月夜”是静的，读诗人的心也是静的，静静地听，听花开的声音，听春水奔流的声音；静静地看，看月儿轻穿薄云的俏丽身影。因而，也就有了这沉静在花月夜中的美丽诗文。这首诗里，诗与画、藏与露、静与动，就那样达到了完美统一。

7、艳若桃李温柔可人活泼可爱花枝招展楚楚动人秀色可餐

8、第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”病欲苏”存老马”等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。

9、蜩甲有何知，云心无所著。

10、另外，写戏唱词一定要跳出俗套，比方说“门前喜鹊叫喳喳，丰收捷报飞到家”。这样的唱词，没有个性，尽量少用。

11、中华历史文化的诗意表达

12、(19)(清)费锡章：《一品集》，《国家图书馆藏琉球资料三编》下册，北京：北京图书馆出版社，2006年版，第358—359页。

13、引自戴锦华著《犹在镜中》182页。知识出版社1999年6月出版。

14、蓬蒿剧场|戏剧是自由的

15、表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；(5)渲染；(6)象征；(7)动静结合；(8)以动衬静；(9)以乐景抒哀情；(10)卒章显志；(11)欲扬先抑等。

16、丈夫逢时能自见，智谋艺术皆雄长。

17、几千年的封建中国，自第一个皇帝出现到最后一个皇帝被赶出故宫，前后诞生了无数的皇帝，对这些皇帝，诗人无一例外地给予无情的批判并深刻地揭示其诞生的根源与存在的原由。

18、书法作品：《回乡记》、《兰亭感怀》、《九三京城阅兵记》、《大学同窗重聚记》、《访英记》、《静静的剑河》《茅台新赋》《双语书法集锦》，《英文书法经典》《中南大学赋》等。

19、情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。

20、答题步骤：(１)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容(２)运用了何种表达技巧(３)抒发什么情感

二、形容对艺术追求的诗句有哪些

1、1997坎勒“玻卡水彩”作品展云峰画苑北京

2、消除抑郁喝花茶花茶包括茉莉花茶、玉兰花茶、桂花茶、玫瑰花茶等，是以绿茶为茶坯加入不同香花熏制而成的。一般来说，花茶可以养肝利胆、强健四肢、疏通经脉。以茉莉花茶为例，可以清热解暑、健脾安神，对治疗痢疾和防止胃痛有良好效果。而金银花茶则可以清热解毒、提神解渴，并对咽喉肿痛等有较为理想的疗效，对预防流感效果亦佳。因此在冬季不妨适当选择，尤其是女性在更年期及经期前后容易心情抑郁，性情烦燥，不妨用喝花茶的方法来消解郁闷。

3、(2)形象的基本特征；

4、法国大革命时期的杰出画家,美术教育家——杰克•路易斯•达维特

5、讴歌创造和自由的抽象先驱

6、清水出芙蓉，天然去雕饰。

7、撕碎，再毫无意义地丢弃。

8、生而不幸的阴影不肯弃我而消散，

9、吴大羽曾自称是从秦汉晋唐人谱中洗炼过来的仅存耿介，他邈视着大限、邈视着命运，不肯服从任何名目的引诱。吴大羽的艺术哲学自成体系，闪耀着时代的光辉和东方的智慧，代表了一代知识分子的理性思考，他的创新、包容、自信、美善的胸襟，在时代的前展和国际化的趋势下，也将会在世界范围内赢得尊重。古罗马诗人贺拉斯(前65—前8)说，“时间能使隐匿的东西显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光”。他也豪迈地说过“我不会完全死去”。数千年来，人类的智者总是在普世的价值观念之下，接踵前行，人类对这些智者的认识也总是上演着从误解、忽视到接纳、到崇敬的相似过程，中国现代文化史、美术史也不例外。

10、(注)①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。

11、(学生分组讨论，然后交流)

12、译文：夜半三更的时候孤独地面对一张瑶琴！

13、幽兴惜瑶草，素怀寄鸣琴。三奏月初上，寂寞寒江深。—权德舆(yú)中唐《月夜江行》

14、泠泠秋泉韵，贮在龙凤池。油油春云心，一杯可致之。

15、这就是长江精神：求真务实、敢为人先的精神；智创卓越、为民服务的精神；推陈出新、与时俱进的精神；同舟同济、扬帆远航的精神。

16、“淮军横刀跃马/迎面扑来了浓重的血腥”(《淮军淮军》)，疯狂的农民不知道，正是他们制造着疯狂的灾难。

17、这首诗先由视觉形象引动绵绵乡情，再由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情洪波。其艺术上的成功就在于把景色、声音、感情三者融为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，组成一个完整的艺术整体，意境浑成，简洁空灵而又具有含蕴不尽的特点。

18、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

19、唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》(一作张继诗)唐·韩愈《李花二首》：“当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。”千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

20、吴大羽致冠中德群同学长信其一

三、形容对艺术追求的诗句唯美

1、跪一人为师，生死无关；

2、有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡；

3、在邱新荣的神话诗歌中，不仅有顶天立地的大写的人，还有那些为信念坚持坚守的弱者老人。愚公，一个被智者嘲笑的形象，在诗人的心中他搬移的不是一座山，而是固守一种信念，一种坚守，一种对山外美好生活的向往。“不管是移开两座山/还是建造伟大的寓言/都需要有坚强的信念……需要的只是脚踏在实地上/以绵延的节奏以愚顽/一锹一石地苦干”(《愚公移山》)，我们在这样的诗句中读到了赞美，读到了力量，读到了对“愚者”的敬重。

4、最近，由敦煌文艺出版社出版发行的《得陇望蜀诗丛》正式面世，这是我市五位重量级诗人的诗歌作品结集组合而成的套书，分别是秦戎(高天佑)的《踏歌而舞》、毛树林的《露珠无岸》、过河卒(焦红原)的《擦洗阳光》、老盖(王怀钦)的《世态与季节》和向前的《惊蛰的声音》。幸得主编高天佑先生赠书，如获至宝，爱不释手，遂有此评述。

5、答题示例：阅读下面两首古诗，然后回答问题。(6分)

6、玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。

7、(11)(明)萧崇业、谢杰：《皇华唱和诗》，《台湾文献丛刊》第287种，台湾：大通书局，1984年版，第164页。

8、秦戎(高天佑)是天水清水人，老盖(王怀钦)是河北正定人，但他们从走出大学校门开始就工作生活在陇南，与毛树林、过河卒(焦红原)、向前这些土生土长的陇南人一样，共同具有深入骨髓的“陇南情结”，把自己置身于陇南人中的一份子，用饱蘸浓墨、一腔热情写就的诗歌，描写陇南风物，讲述陇南故事，讴歌陇南人民。

9、⊙《陈子昂集》，(唐)陈子昂，上海古籍出版社，2013年10月

10、因为痛苦不停消耗痛苦，

11、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。鞠躬尽瘁，死而后已。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。不到长城非好汉，屈指行程两万。不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。冰冻三尺，非一日之寒。十年寒窗无人问，一举成名天下知。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。一万年太久，只争朝夕。行到水穷处，坐看云起时。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

12、诗歌鉴赏课的教学过程需要进行艺术的设计。教学的过程是十分讲究“序”的，什么先讲，哪里先讲，什么时机如何讲都很有考究。好的教学其“序”的编排是精心的，过程是精致的，过程呈现具有立体感，能让课文立起来，能让师生互动起来，能让课堂灵动起来。如何才能做到教学过程中“序”具有立体感？就是要根据具体的教学情境，让教学内容变得更丰富，让师生的交流互动更自然，让教学进程在有序中出现许多智慧的“意外”，收获更多精彩。

13、经常为印象派画家朋友慷慨解囊的大师——居斯塔夫·卡耶博特

14、(28)(清)赵文楷：《槎上存稿》，《台湾文献丛刊》第292种，台湾：大通书局，1984年版，第100页。

15、晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌。雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出另一番奇妙景致。如果要把西湖比作美女西施，那么空蒙山色就是她淡雅的妆饰，潋滟水光就是她浓艳的粉脂，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出其天生的丽质和迷人的神韵。

16、唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》一条藤径绿，万点雪峰晴

17、b、文春新古篆是在文春简装基础上融入大篆、甲骨和石鼓而形成。2015年底完成并不断完善。

18、唐·柳宗元《江雪》严冬不肃杀，何以见阳春肃杀：严酷萧瑟的样子。

19、六看：看题目看作者看注释看意象看体现情感的词(直接的、间接的)看体现主旨的关键句

20、“为何写”方面：抒发……的思想感情，反映……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀(爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等)，表达……的追求，流露……的倾向，发出……的感慨，袒露……的心迹，造就……的情致。

四、表达对艺术追求的诗句

1、就像我们面对面坐着都不说话。

2、诗人怜惜那些不能主载自己命运的陪葬者，他说，“那些无助的哭声/哭着/只有哭给自己的眼泪听”(《听听那些陪葬的哭声》，他痛斥大臣们的冷漠，“没有谁去救助这些哭声/大臣们不去救助/大臣们要用赞叹声表示他们的忠诚/将军们不去救助/将军们将推波助澜视为一次更重要的远征”。

3、洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

4、‍中华诗词学会会员，湖北省作家协会委员，长江作家协会主席，博士，研究员。长期致力于长江文化建设‍，著有《大江放歌》、《大江神韵》、《大江印象》、《诗情画意说长江》等诗文集，‍以常杭、黄山、天方、江月等笔名公开发表诗词作品近3000篇，曾获湖北音乐最高奖“金编钟”奖、湖北省行业歌曲创作一等奖。‍近作《长江组诗》、《长江组歌》、《长江十赋》、《诗情画意说长江》影响较大；主编出版《中华长江文化大系》、《长江诗词三百首》、《大江春秋》、《当代长江航运发展史(丛书)》、《长江航运文化》、《长江儿女》、《跨世纪的长江航运》等长江文化专著多部。

5、——杨卫(湖南省油画学会副主席；著名美术批评家、策展人)

6、有作家说，“作家必须始终沉浸于更为纯净的中国传统文学的溪涧，即使遭逢最荒芜的环境，也从未断流。”邱新荣正是如此，作为当代诗人，骨子里如此深切地植入了传统文人的思想、情调和趣味，实在让人惊叹赞叹。

7、特别提示：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。

8、西方有佳人，皎若白日光。被服纤罗衣，左右佩双璜。修容耀姿美，顺风振微芳。(三国·魏·阮籍《咏怀》)

9、PenghaoTheatre|TheatreWithoutBorders

10、二是不带成见的宽广的视野，在李斯特的头脑里，几乎一切都可以引起李斯特独特的感受，表现了最广泛的印象。