开卷未必有益的名人名言

1、“叮零零……”清脆的上课铃响了，一场别开生面的辩论会在紧张、激烈的气氛中拉开了帷幕。(开卷未必有益的名人名言)。

2、韩阳见女生们快撑不住了，赶紧起来打圆场。“像《蜡笔小新》一类的书，你们看不看？”下面顿时传来一阵阵“看、不看”的声音。韩阳又补充道：“这类书都是大人们的休闲读物，对你们又有什么益处呢？”

3、星期五下午，我们班在教室里举行了一场别开生面的辨论会。(开卷未必有益的名人名言)。

4、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

5、    书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师．  

6、现在的同学可能都喜欢看武侠、言情一类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。

7、    书,这个字我们并不陌生,生活中,我们经常见到它。而书,也是我们人类忠实的好朋友.  

8、双方你一言我一语的争论着，有的气势逼人，有的不紧不慢，有的头头是道，有的谈古论今……，个个都面红耳赤，热情洋溢的辩论把现场气氛一次次推向高潮。台下的观众也听得津津有味，有时还帮着出谋划策。

9、“好，有没有同学主动参加。”一会儿五位正方，五位反方便集齐了。辩论会开始了，正方队员开始辩论，反方也是嘴不饶人。正方提出了一个观点，反方却不知道如何反驳，正方队员十分得意，眨着大眼睛，等待对方回答，但刚得意一会儿，反方队员便想出了解决方案，对答如流。同学们全都紧盯赛场，目不转晴，生怕自己的队伍落后于对手，使劲为他们加油鼓劲，还提出自己的观点，鼎力相助。时间就这样不知不觉地从我们身边溜走了，眨眼间，辩论赛便结束了。

10、辩论开始了，孩子们争锋相对，都想用最具说服力的语言将对方打败，虽然心有不甘，但是在主持人的要求下，也只能按照规矩来。

11、为了辩论会的正常开展，前一天语文课上苏老师为孩子们讲解了辩论会的基本常识，将全班58名同学分成了正反两方，并安排任务收集资料。

12、　　读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”

13、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

14、万诗勤挺身而出说：“漫画书也可以适当地看，只要不要太沉迷其中就可以了，比如说课间的时候，可以看看。那些犯罪的人并不是因为看书造成，而是他们不愿看书，，反而整天沉迷于网络，活在虚幻的世界。”

15、今天下午，我们班举行了第一次辩论会。这次的主题是“开卷是否有益”。我认为，这次的辩论会就像没有硝烟的战场一般。

16、　　其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。

17、　　读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥

18、当从教室里传出同学们辩论的声音，我们班里的辩论赛就开始了，主题是“开卷是否有益”。

19、有些书可供一赏，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；有的书只要读读其中一部分就够了，有些书可以全读，但是不必细心地读，还有不多的几部书则应当全读、勤读，而且用心地读。——培根

20、    俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。

21、例子:我们语文书的第一课，是林海音写的，因为她也喜欢读书，所以才有那么好的文采。我们玩电脑游戏，游戏中有许多字，我们要靠读书认识呀！如果不读书，就会想街上的有些乞丐，不读书，弄到最后都无家可归。

22、　　现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。

23、   最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。 

24、老师选出一队正方。一队反方，正方的辨论手有：陈洋、万诗勤和我，反方只有李民宇一人孤军奋战。正方的陈洋先发制人：“我认为开卷有益，因为读书能增长我们的知识，开阔我们的视野。”这时，万诗勤补充：“并且书还能提高我们的写作水平。”

25、　　赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗？

26、　　杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗？

27、赵光义让所有人都离开，自己来照料哥哥。外人只远远看见赵匡胤和赵光义说了一些什么，接着烛影摇晃，似乎赵光义离席退避，随后听到铁斧戳地的声音，听见赵匡胤高声说：“你好好去做。”

28、《太平御览》原名《太平编览》，书编成后，献给宋太宗审阅。宋太宗极为重视，认真阅读。他规定自己每天要看三卷，如果因一时政务繁忙，没完成计划，那么第二天一定要补上。当时，有的大臣认为皇帝日理万机，还要这么刻苦读书，未免过于辛苦，就劝皇帝放慢计划，每天少看些。宋太宗却笑着说：“只要打开书就会有收获，我不觉得辛苦啊！”

29、　　睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几

30、    在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是，对于每个故事，我总要听上四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟”而“成诵”了。  

31、天快亮时，赵光义急忙叫人来，说赵匡胤已经逝世。

32、尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???

33、另外，从论证方法看，如果所读的书是坏书，则开卷未必有益，这里可以采取例证法，并辅之以引证法和喻证法，用前几年社会上黄书泛滥成灾毒害青少年作为事实论据，用名人名言作为理论论据，充分论证黄书的害处和读好书的益处。

34、下午，终于迎来了辩论会，正反两方都出了五位代表，我们这边全是巾帼英雄。辩论会开始了，由正方代表齐博晰先提出问题，接着又是他，又是他，还是他，他可真牛啊！不好，遇到了个强敌，看来我的想法要泡汤了。你看他的得意劲儿，站没有站姿，还一边举手一边抖着腿，我实在憋不住了，就哈哈大笑起来，我们全班同学，包括胡老师也大笑起来。轮到我出手了，他居然用英语跟我说“Stop”，当时我真想对他说七个字：“请注意你的态度。”越到后面越难分胜负，在最后时刻，下课铃声响了，老师说今天的辩论会是平局，我真不甘心！

35、我认为开卷有益，因为，书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲。因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”

36、这真是一场既激烈又有趣的辩论赛，可我觉得不管谁输谁赢，参与才是最重要的。

37、随着一阵阵热烈的掌声，老师从门外笑盈盈地走进来，说：“同学们，现在辩论会正式开始！”

38、　　伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写(资本论)就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。

39、首先由正方的齐博晰发言：“我认为开卷有益，那些名人不都是读了书而成名的吗?”这时，我不假思索地反驳了他：“读书要看读什么样的书，如果司马迁、郭沫若和孔子等，这些先贤大师们不是读了思想健康，弘扬中华民族的优秀传统的好书，他们能成名吗？”齐博晰立马激动起来，他抖着脚，一只手指着我说：“我来反驳你……”看到他这滑稽的样子，我忍不住哈哈大笑。他用充分的理由反驳了我，我想开口，但又无话可说，正当我认为我们要输的时候，杜思涵用有力的话语使我们扳回一局。我们双方还是僵持不下，你说我也说，我就不信我说不过你。正方的齐博晰就像一个宝典，有无穷的理由。这时我也不免要暗自对齐博晰说一下：你是得有多少话想说，难道你不累吗？

40、太平兴国二年(公元977年)，为了弘扬传统文化，宋太宗命宰相李昉等十四人编纂了《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》三大类书，对中华文化的继承和发扬作出的重大贡献

41、还没有开辩论会时，作为反方代表，我就想：我们一定会胜。我们一定要打败正方，让正方无话可说。

42、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

43、人们曾说过“开卷有益，看书有益”，但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。为什么开卷未必有益,如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。

44、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》

45、　　开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：“书中自有千钟粟”，“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。