一、黑暗系说说短句配图

1、写对话文学创作写对话就应该这样，普普通通，家常里短，有一点人物性格、神态，不能有多少深文大义。现在不少青年同志写小说时，也像汪曾祺初学写作时那一样，喜欢让人物讲一些他不可能讲的话，而且用了很多辞藻。有的小说写农民，讲的却是城里的大学生讲的话。不单是对话，就是叙述、描写的语言，也要和所写的人物“靠”。有的小说，是写农村的。对话是农民的语言，叙述却是知识分子的语言，叙述和对话脱节。(《揉面—谈语言运用》)原载《花溪》1982年第3期(卷九P162)

2、遵从女儿诺尔曼私信中的愿望，无论生死都要有诗

3、①开头至“固不在战矣”。提示：注意排比句式。行文先说事实后作论断。“则”，相当于“可见”。

4、梦中是故乡。醒来时，也还是故乡

5、讲述典故。俞文豹的《吹剑录》曾记载了这样一个有趣的细节：“东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：‘我词有幕士善歌，因问：‘我词何如柳七？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。’”

6、纳兰性德(1655—1685)字容若，满洲正白旗人。清康熙十五年(1676)进士，官一等侍卫。生平避谈世事，故词也主要写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感受。词的风格直抒胸怀，婉约清新；但过多哀思，情调消沉。(配图)

7、粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉，

8、站在世界的黑暗处，我用我的光芒，照耀着黑暗里的小草、小虫，不让他们死去……

9、远具时羞之奠：羞通“馐”，美味食物。

10、《阁夜》的作者:杜甫,字子美,他授检校工部员外郎,故称杜工部,又授左拾遗(谏官),故又称杜拾遗.他的诗反映唐安史之乱前后的社会现实,故有'诗史'之称.他的诗表达悲天悯人情怀,济世安民思想,以及其高尚人格和完美技巧,故又有'诗圣'之称,并被推崇为现实主义诗派的代表,他与李白并称为'李杜',他更被宗代江西派奉为鼻祖,著有《杜工部集》.

11、所有纪念碑都顶着我的鞋底，风暴挤入我内心

12、零散的侵袭，怎敌你肌体自愈的速率

13、《踏踏莎行》：“‘驿寄梅花，鱼传尺素’两句连用两则友人投寄书信的典故，极写思乡怀旧之情。少游是贬谪之人，北归无望。亲友们的来信只能徒然增加他的别恨离愁而已。‘砌成此恨无重数’，有这一‘砌’字，那一封封书信，一束束梅花，便仿佛成了一块块砖石，层层垒起。这种写法，不仅把抽象微妙的感情形象化，而且也可使人想象词人心中的积恨也如砖石垒成的城墙般沉重坚实而无法消解。”)

14、子夜吴歌。余声缠绵悱恻

15、原汁原味英语，以常用词为主，音频超赞

16、生：......{答不上来揪耳朵，哈哈}

17、为了成全秋天，为了成全你，为了成全

18、课时安排：１课时。

19、(4)子女年幼：汝之子始十岁，吾之子始五岁，少而强者不可保，如此孩提者，又可冀其成立邪

20、颈联抒情悲愤，感叹生平抱负未得施展，却早生华发。句中的“空自许”和“已先斑”形成鲜明对比。一个“空”字形象地写出因宏伟志向无法实现而主生的那种沉重的失落感。一个“已”字生动刻画出诗人功业未就，人已才老的悲愤之情。两个副词吐露出诗人一腔忠义无处寄托，华鬓点点，壮志落空的愤慨之情。在现实的强烈对比之中，包含着对投降派罪恶行径的愤怒指责。

二、黑暗系说说短句配图图片

1、c、乐器使用得当，进退有序。

2、教学方法。课文后的练习规定要背诵全文，自以采用诵读法为宜。但这种诵读不是机械般反复进行的。根据本文内容和布局的特点，除了应有的诵读准备如正音、疏通文义、品味语气等而外，最重要的是要指导学生掌握文章的理路，因为只有掌握了理路才能加快记诵的速度，并给学生的自行领悟创造条件；其次，教师还要讲述一点必要的史实，用来拨疑解惑。这样的指导和讲述应当是十分精要的，不要侵占学生练习诵读的时间。在完成诵读任务之后，为了使学生能进一步懂得文章立意和布局的道理，可以运用比较阅读法，将苏辙的同题文章拿来进行比较，让学生说说二者的异同。运用此法要注意两点：一是学生有较好的文言文阅读能力；二是要认真做好准备工作，不得草率从事。

3、我是见证者。为良心写作的人

4、由此引导学生明白：(幻灯显示)境遇不同，诗情有别

5、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)

6、关于思路、手法的理解情况考查：

7、旦视而暮抚，已去而复顾。

8、阳光下，非凡的逐梦，只为内心引路

9、导入新课：确实，正如苏词和柳词无法互相取代一样，是豪放词和婉约词共同成就了宋词在文学长河中的美丽与丰富。今天，就让我们先来初步认识一下北宋婉约派的四位大家和他们的代表作。学生自由发言。

10、(译文)孔子说：“学习并且不断温习，不是很愉快的事吗？有朋友从远方来，不是很高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨，这样的人不是君子吗？”

11、小说的概念文学创作汪曾祺说，这3篇都是短篇小说。《詹大胖子》和《茶干》有人物无故事，《幽冥钟》则几乎连人物也没有，只有一点感情。这样的小说打破了小说和散文的界限，简直近似随笔。结构尤其随便，想到什么写什么，想怎么写就怎么写。他这样做是有意的(也是经过苦心经营的)。他要对“小说”这个概念进行一次冲决：小说是谈生活，不是编故事；小说要真诚，不能耍花招。小说当然要讲技巧，但是：修辞立其诚。(《后记》)原载《收获》1986年第2期(卷三P34)

12、你的每一条血管都在涌流，奔突

13、把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用

14、３、整体把握文意，理清文章思路。

15、(提示)刚才复习和学习的三首词在风格上有一个共性，即都是婉约词。试说说婉约词的风格特点(让学生大胆发言，凡是能挨边的说法都予以肯定，然后由教师小结)

16、冉有——为“方六如五六十”，“可使足民”，“如其礼乐，以俟君子”。

17、“名岂文章著”，声名不因政治抱负而显著，反因文章而显著，这本非自己的矢志，故说“岂”，这就流露出因政治理想不得实现的愤慨。说“官应老病休”，诗人辞去官职，并非因老而多病，什么原因，诗人没有直接说出。说“应”当，本是不应当，正显出老诗人悲愤的心情。

18、“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也”——“暇”的本义是“闲空”，文言中常用“不暇”来表示“来不及”。“哀”，哀叹、悲悼。按：“哀”《文言常用实词表》列为本课应注意掌握的实词，本义是“悲哀、悲伤”，引申为“怜悯、同情”(“君将哀而生之乎”)、“哀叹、悲悼”。４个“后人”均指秦亡以后的入，但第三个“后人”是指另三个“后人”更后的人。后一个分句，含蓄地警告唐敬宗，如不以亡秦为鉴戒，将使更后的人来哀叹他的自取灭亡。

19、才下眉头、却上心头：——(名句)平字见奇，化无形为有｝揭示主旨

20、一幅画框，框起一张白布

三、黑暗系说说短句配图高清

1、寻根问题文学创作现在的青年作家和评论家提出的寻根问题汪曾祺还不很理解，他们提出这个术语的涵义也不那么一致。据他的理解，无非是说把现代创作和传统文化接上头，一方面既从现实生活取得源头活水，另一方面又从传统文化取得滋养。如果是这样，他以为这是好的。一个中国作家应当对中国文化有广博的知识和深刻的理解，他的作品应该闪耀出中国文化的光泽。否则中国的作品和外国人写的作品有什么区别呢?鲁迅、老舍、沈从文对于中国文化的修养是很深的，应该向他们学习。(《寻根》)原载《汪曾祺全集》(北师大版)1998年8月(卷四290)

2、通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。

3、上周在开家庭会议的时候她讲了一个故事，是来自《女巫温妮的太空之旅》中的一个桥段，中文夹杂一些英文单词的现编现说。

4、(总结)这是一篇传记，也是一篇寓言式的说理文。文章通过记述郭橐驼的两段话，反映了当时官吏政乱令繁、骚扰百姓、使之不能安生的现实。并且提出了解决矛盾的方法，即像郭橐驼种树那样，不妨碍它们自然生长；统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会秩序。

5、——悼念卓越的蒙古族歌手布仁巴雅尔

6、“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”

7、(1)悲叹家族人丁不兴。

8、①“知人论世”的赏析方法介绍：

9、第１段：“毕、兀、出、日”押韵；“阳、墙”押韵；“阁、啄、角、落”押韵；“龙、虹、东、融”押韵；“凄、齐”押韵。

10、来从楚国游。危樯独夜舟。

11、Winnie去太空啦！

12、背景介绍：唐代宗大历三年(７６８)之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。

13、“一只黑鸟！一只黑鸟！”

14、谁也不会想到一位忧国忧民的大诗人杜甫写过一首诗：

15、从中可见项羽的性格：勇猛、自负

16、自由朗读全文，并翻译全文：

17、鉴赏提示——这首词所表达的是女词人晚年寡居时孤独、凄苦的生活感受。以一个“愁”字收束全篇，却用反问形式，含无穷之意于言外，更显“愁”之深重。

18、通过欣赏，培养学生正确的审美能力以及对祖国优秀音乐文化的热爱，增强民族自豪感。

19、讲述典故。俞文豹的《吹剑录》曾记载了这样一个有趣的细节：“东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：‘我词何如柳七？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。’”

20、一个人生活，觉得日子都变长了。—小津安二郎《东京物语》

四、黑暗系文案配图

1、接踵而至的冬天春天和夏天，务必接受

2、３、学生对照课后题目，通过读课文，初步完成对课文的理解。

3、１、本文所讲的种树道理，对今天的环境保护工作有什么启示？

4、东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

5、在理解诗歌的抒情结构的基础上背诵课文是重点。

6、此/吾祖太常公/宣德间执此以朝然/自后/余多在外

7、学阿索林文学创作“阿索林是古怪的”，这是他自己的一篇小品的题目。他是一个沉思的、回忆的、静观的作家。他特别擅长于描写安静，描写在安静的回忆中的人物的心理的潜微的变化。他的小说的戏剧性是觉察不出来的戏剧性。他的“意识流”是明澈的，覆盖着清凉的阴影，不是芜杂的、纷乱的。热情的恬淡，入世的隐逸。阿索林笔下的西班牙是一个古旧的西班牙，真正的西班牙。(《谈风格》)原载《文学月报》1984年第6期(卷九P312)

8、双联:三峡星河影动摇.

9、(5)不以物喜，不以己悲。

10、作家要讲究社会效果文学创作作家要对读者负责。就是毛主席讲的动机与效果问题。不能想写什么就写什么。近来汪曾祺得知他的作品的读者面并不太窄，他们之中有公社、工厂的青年人，他们有的人能背他的作品，这使他很惶恐，觉得有一种沉重的责任感。他到底应该给人们一些什么东西呢？他的愿望是拿出更好的东西，贡献给读者。(《重新学习》原载《北京文学》1982年第5期(卷九P187)

11、一线生计悬在青山外，昏暗的灯光

12、那么，我还需要知道什么知识呢？就像把某些家伙永远拒之门外

13、我紧紧贴着舷窗微微潮湿的眼我看不够你

14、天使让少女看到了她的未来——

15、WinnieandWilburThePirateAdventure

16、A、东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。B、若稍饰以楼观亭榭

17、最近学过的《滕王阁序》“呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟”。

18、一轮青月镶嵌在黑色萤幕般的夜空之上，皎洁的月光倾洒人间，黑色的世界镀上了一层银色的轻纱。

19、玫瑰的黄昏，玫瑰散发死亡的气息，

20、《踏莎行》：“恨”；绍圣四年，处在贬谪途中的词人在郴州写下这首哀怨凄厉之作。)用一个字概括的设计可以给学生的思考带来一些激励，其实《雨》、《声》、《踏》三作中均有直接表情的字眼，所以考的是学生抓文本关键字的意识；《苏》的整体风格比较清淡，因而表情的字眼也不宜太过用力。

五、黑暗系朋友圈配图

1、宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》。

2、台湾著名诗人余光中曾对李白的这样的评价：“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”

3、在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。

4、体会作者生平遭遇与创作的密切关系

5、还有我的孩子，被锯木的噪音

6、(划横线的词都是表示蔬菜的词汇，非常常用)

7、柳永，传说他早年写过一首《鹤冲天》，末句为“忍把浮名，换了浅斟低唱”，后来他考进士时，宋仁宗特予黜退，并说“且去浅斟低唱，何要浮名？”

8、这样的相思愁苦，哪儿有办法可以消除，

9、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；

10、(明确)①性：性质、方法②易：更换③长：治理

11、“管弦呕哑”——“管弦”，管乐器和弦乐器的合称，古诗文中常用来代指音乐。“呕哑”，形容乐声嘈杂聒耳。

12、(教师巡视学生完成情况，选定点评习作2篇)

13、这一句中有一个字明确的表达了作者的感情，那就是——悲。

14、用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感。

15、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。

16、把草甸吹成绸缎铺满山峦

17、有感情的朗读：教师认真聆听各组朗诵时情感处理的得当与否。可指导各组间进行简单的互评活动，也可以由教师直接进行朗读的相关指导。

18、本文并非连续抒情，而是把难以抑制的悲哀融于家常琐事之中，尝试分析这种抒情特点。

19、①对这首诗的理解，不恰当的一项是()

20、D、渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。

六、黑暗系说说短句配图

1、(全国文学作品大奖赛)面向世界征稿

2、A筛选主要观点，论据，论证的信息能力

3、体会感情——联想品味、揣摩语言、想象意境

4、明确：有，这英雄也包括着老杜自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。杜甫是想做宰相的，本怀着“致君尧舜上，更使风俗淳”(让帝王成为像尧舜一样圣明的君主)的政治抱负，却始终没有机会。远大的理想和根深蒂固的价值取向就都无可奈何的失落了。老杜在政治上始终一事无成，但，即便如此，他却依然忧念国事，挂怀天下，所以他的内心是非常苦痛的。这苦痛是老杜心头永远的伤口。为此，我们可以说，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这句诗，寄托了自己“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀，是老杜用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。那么，老杜这两句诗中所表达的感情是由来已久的还是来游诸葛武候祠后才有的？

5、小小年纪，玩性，还没长大

6、①找出文章中点明题旨的一句话。

7、对绝对自由的向往与现实性的矛盾。

8、春天在朋友圈里发了一朵二月兰

9、她环顾四周，看见的都是

10、提问：如果用词作中的一个词语来概括作者此时所见的扬州城，它应该是？(指名或集体回答)

11、作品不是主流文学创作汪曾祺曾在一篇谈他的作品的小文中说过，他的作品不是，也不可能是中国当代文学的主流。他觉得这样合乎实际的，不是谦虚。“主流”是什么?他说不清楚，也不想说。他只是想：他悄悄地写，读者悄悄地看，他不想把自己搞得很响亮。这是真话。当然是需要有战斗性的，描写具有丰富的人性的现代英雄的，深刻而尖锐地揭示社会的病痛引起疗救的注意的悲壮、宏伟的作品。悲剧总是比喜剧更高一些。他自己认为，他的作品不是，也不可能成为主流。他希望“人间存一角，聊放侧枝花”，文坛之大，应该留一块地，让非主流的作品在那里也能自由地绽放。(《自序》)原载《汪曾祺全集》(北师大版)1998年8月(卷九P430)。(陆建华：《汪曾祺的春夏秋冬》)

12、我无法说出你我最初的相识

13、欢迎原创投稿,打赏归作者！

14、距我咫尺，柳绿桂香。见证的一切

15、非常搞怪的插图和生动有趣的故事情节，大声朗读这些获奖作品，让人身心愉快。

16、(3)未老先衰：吾年未而视茫茫，而发苍苍，而牙齿动摇

17、给世界一个风风光光的安逸

18、疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。

19、学归有光文学创作汪曾祺自小学五年级至初中二年级，都是高北溟先生教国文。他很有学问。而在高先生所授的古文中，对他影响最深的就是归有光的了。虽然归有光名文仅《先妣事略》《项脊轩志》《寒花葬志》那几篇，但这些富有人情味优美散文，使他过目不忘。他对归有光那些谈学论道的文章并不感兴趣，却觉得归有光的抒情散文像谈家常似的随事曲折，若无结构，叙述语言与人物语言衔接处了无痕迹，常于平淡中包含几许惨恻，悠然不尽，无意为文却文采斐然，简直是个奇迹。他如此喜爱归有光，还因为归有光常以轻淡的文笔写平常人物，亲切而凄婉，这和他的气质很相近．所以他的小说、散文里，读者常常可以很容易地感觉出其中回响着归有光的余韵。(陆建华：《汪曾祺的春夏秋冬》)

20、2：娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”

1、(1)又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。

2、3) 把世界缩短在自己的知识中，是人类最不谦虚的地方。

3、比我们一些人的微高级多了

4、明确：以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。(提示：酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”，平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。

5、《苏幕遮》：“怅”；词人是钱塘人氏，却久客京师，因而起了乡思归梦。词人以举重若轻的笔法细细点染，清新淡远，不著斧凿。

6、恐旦暮死：旦暮，名词活用状语，在早晚之间，过不了多久。

7、学生感受诗意，诵读诗歌。

8、怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

9、(注)此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

10、可当时谁也没有料到，温妮和她的小黑猫威尔伯将会获得如此奇迹般的成功，成为经久不衰的经典。近30年来，这套书已经被译为超过30种语言，总发行量超过2000万册。国内孩子对Winnie的形象也很熟悉，市面上中文版和中英双语版都已发行多年，积累了很不错的口碑和销量，小花生终于推出英文原版的团购，希望满足注重孩子英文阅读朋友的一个长期要求。

11、A欢快跳跃B委婉恬静C深沉低缓

12、描绘天际线，与陌生线的重合

13、他认识人，接近人，与人分手，

14、要求：体味文中蕴涵的情感，找出文眼。

15、剖析：此题考查对字音的掌握情况。答案：zhēnglíyānxiǎngxù

16、唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？

17、(2)有个女孩名叫婉君，明眸如水绿鬓如云。

18、美妙的嘶哑的扁扁的喉咙

19、明确：“丞相”要读出亲近的味道，“寻”读升调，读出仰慕之情。“柏森森”要读得平缓，读出欣慰的语气。后句读出惋惜的语气，前四字稍快，后三字则要慢，“自”“空”要重读，体现出诗意的逆转。

20、明确：感伤的、叹惋的。

1、明确：称颂，崇敬，仰慕的思想感情。

2、青春，是多么美丽的字眼！中学生正处在充满青春活力、具有向上发展趋势的黄金时代，多么富有激情与魅力！但是，一个人的青春可以平庸无奇，也可放射出英雄的火光；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走向辉煌壮丽的未来。

3、在一个夜黑风高的晚上独自走在阴森的小径上周围除了寂静还是寂静夜黑风高月黑风高杀人夜天上亮，地上黑，仿佛寒气把光也阻隔了似的。黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。夜雾袭来，仲夏的夜晚倒有点凉意，朦胧的月光下，看不到几颗星星。天空并非纯黑色，倒是黑中透出一片无垠的深蓝，一直伸向远处，远处。