一、带有思乡情感的诗句

1、深层探究：(4分)

2、朋友们，你们还知道哪些描写重阳节的诗词呢？欢迎留言哦。在娱乐化的大背景下，我每天写传统文化类的文章很不容易，也希望大家多多关注我，多多收藏和分享我的文章哦。

3、(答案)翠竹梧桐在秋雨中一碧如洗，晶莹闪亮；荷花艳红，菱叶鲜嫩，在傍晚粼粼波光映照下，明丽异常；穴里老鼠学人打拱作揖，池中鹅声如鹤鸣。秋雨过后，荒村洗碧明丽富有情趣，毫无荒凉之感。

4、人教版五年级语文上册期末试卷B卷

5、百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

6、通泉驿南去通泉县十五里山水作①(唐)杜甫

7、老李通过生活中的这些例子，轻松搞定让老母亲头疼的“大难题”

8、潇湘见来雁，应念独边游。

9、第3首，《九日齐山登高》：江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

10、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

11、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

12、了解景物本身的形、声、色，注意动景与静景的搭配，掌握高低远近的写景层次。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，我们可以从形、声、色的角度分析出它展现了壮阔雄奇的赤壁景色。

13、“松梅竹菊”寓高洁：

14、吾家嫁我兮天一方，远托异国兮乌王延。

15、鉴赏景物形象答题模板

16、小声儿嘟囔：真不要脸。

17、梅菊多隐士，莲荷洒从容。

18、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐

19、阅读下面一首唐诗，完成小题。(8分)

20、理解诗歌语句的意思，根据诗歌的主要内容，分析其抒发了作者怎样的思想感情，总结诗歌的主旨；

二、带有思乡情感的古诗

1、落“花”流“水”传愁绪

2、此去经年，应是良辰好景虚设。——柳永

3、给文章的最后一段加上标点符号。(2分)

4、露从今夜白，月是故乡明。——杜甬

5、生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。——李清照

6、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌龄

7、望阙云遮眼，思乡雨滴心。

8、肺：F月8藕：O(草字头)18

9、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修

10、异乡莫作消魂句，绿遍通州不是家！

11、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢？你是怎么想的呢？(3分)

12、驱马傍江行，乡愁步步生。

13、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》

14、白话文：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

15、在带有“乡”的飞花令中

16、(3)请指出全诗表达了诗人哪些情感。(4分)

17、横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

18、向来万里意，今在一窗间。

19、！："！！"(2分)

20、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄

三、带有思乡情感的古诗词名句

1、分析不具体。要把握景色(画面)构成的三要素，再现景色(画面)。三要素包括时间(季节、时辰)、地域(地点、空间)和具体景物(动态的、静态的)。解答时要侧重分析体现景物、景色特点等要素。

2、“双减”背后没有明说的真相：未来对孩子的教育逻辑正在变化

3、旅次经寒食，思乡泪湿巾。

4、山随平野尽，江入大荒流。

5、诗题虽是“荒村”，但“荒村”不荒。请结合诗句分析。(5分)

6、范仲淹是苏州吴县人，他并不是宋代词人的代表，但这首词却可称得上宋词的代表作之词中充满了凄清、悲凉、壮阔、深沉，还有一些伤感，每个人思乡的感觉都是不一样的，中年男人想来应是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”

7、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(6份)

8、诗意忽随云影淡，乡愁每与月芽新。

9、(2)虽然......但是......

10、害怕猝然踩断心灵的椽木

11、明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

12、墙外开荒春撒种，斜阳浇灌星星。殷勤呵护嫩芽生。辣椒镶绿钻，玉米戴红缨。白菜小葱东北味，异乡思绪难平。篱边诗句水灵灵。黄瓜疏复密，爬满故园情。

13、用线把左右两边的内容连起来，再根据要求填空。(6分)

14、“‘思君如流水’即是即目；‘高台多悲风’亦为所见；‘清晨登陇首’羌无故实；‘明月照积雪’，讴出经史；观古今胜语，多非补假，皆由直寻。”尤为赞赏“即目所见”“直寻”的未经过任何人工技巧的诗句。‘独坐敬亭山’中的白云、飞鸟、青山，《玉阶怨》、《静夜思》中的明月都不仅仅是诗歌中常用的意象，也是诗人所处环境中不可分割的一部分，同时又是诗人情感的引发物，多方面的统一使这些五绝表现出伫兴而就，情景相生，妙合无限的效果。无怪徐用吾评《独坐敬亭山》：“此所谓天然去雕饰者。”吴逸一评《静夜思》:“百千旅情，妙复使人言说不得。天成偶语，讴由精炼得之?”都惊叹二首诗的天然浑成而否认它们存在写作技巧。

15、忽然归故国，孤想寓西陵

16、月下飞天镜，云生结海楼。

17、③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......

18、君自故乡来，应知故乡事。

19、出道几十年，一直普济人间。

20、(2)感谢她养育了你这样好的孩子。(意思对，句子通，即可。)(2分)

四、带有思乡情感的诗句古诗

1、居常土思兮心内伤，愿为黄鹄兮归故乡

2、终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱()说:"去吧，你要的伞！"啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......

3、0日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。——孟浩然

4、就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊："我的儿子！""我的女儿！"哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说："太晚了，没有希望了。"这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道："谁愿意帮助我？"没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

5、和亿万身家的大佬聊天，我总结了三条关于教育的感悟

6、你们要的理财小干货来啦！老李教您零基础怎么“管钱”

7、无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。——晏殊

8、陟彼屺兮，瞻望母兮。母曰：嗟！予季行役，夙夜无寐。上慎旃哉，犹来！无弃！

9、为了孩子的古诗启蒙，我从几十万首诗中搞了个“分级阅读”

10、竹篮打水——一场空(1分)错别字每个扣0.2分，扣完本小题分值为止。

11、家在梦中何日到下笔如有神

12、儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

13、眺望、玲珑剔透、斩钉截铁

14、无力抵挡一声风雨的咳嗽

15、江湖行客梦，风雨故乡情。

16、抓住情感语言，掌握情感基调

17、它们诧异一个不速客到来

18、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

19、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄

20、果然(骤然)突然竟然油然

五、带有思乡情感的诗句

1、寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

2、杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。晏几道的《鹧鸪天》：

3、那些童年的伤痕在墙体上寒冷攀爬着

4、潮平两岸阔，风正一帆悬。

5、离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮潆潆。——张先

6、宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。

7、惆怅晓莺残月，相别。从此隔音尘。——韦庄

8、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

9、(解析)(3)本题考查对诗歌情感主旨的鉴赏能力。解答此类题目，要联系题目、注释、背景等全面解读，要仔细寻找能表露作者情感的词语，或者分析诗歌中的形象等，理解作者寄寓其中的情感。由“一川何绮丽，尽目穷壮观”，描写通泉山水的壮丽美好，表达了诗人观览通泉山水的愉悦；“伤时愧孔父”诗人借孔子叹凤、泣麟的典故，表达自己“伤时”之痛，即生不逢时的苦闷；“我生苦飘零”则表达了飘零他乡的哀痛；“所历有嗟叹”直抒身世之慨，“去国同王粲”是借王粲在国家动乱之时无奈依附刘表的典故，表达对国家命运的忧虑。

10、①久煮；②忍受，耐苦支持，在这里应选()。

11、汉江回万里，派作九龙盘①。

12、叠字。是汉字独有的特征。这是由于汉字是一个独立的形、音、义结合体的特点所决定的。叠字就是将音、形、义完全相同的两个字紧连一起，借声音的繁复和谐来表达诗人内在的深曲之情。以形容词、拟声词的叠字的使用最为普遍。古典诗词中叠字的使用就很常见,其中以宋代女词人李清照的声声慢·寻寻觅觅>最为人称道：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。//满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

13、便做春江都是泪，流不尽，许多愁。

14、此情无计可消除，才下眉头、却上心头。——李清照

15、听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，。”

16、鲸很重很大列数字或(作比较)(2分)每空1分。

17、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)

18、宋代范仲淹《渔家傲·秋思》

19、岂计休无日，惟应尽此生。

20、对比诗句：所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。

六、带有思乡情感的诗句

1、733年(唐玄宗开元二十一年)，在朝中任宰相的张九龄遭奸相李林甫诽谤排挤后，于开元二十四年(736)罢相。《望月怀远》这首诗应就写于开元二十四年张九龄遭贬荆州长史以后，同《感遇十二首》应该属于同一时期的作品。《望月怀远》是一首月夜怀念远人的诗，是作者在离乡时，望月而思念远方亲人而写的。

2、侵略者的贪婪、野蛮和残暴。(2分)(学生所答与答案意思吻合均给分)

3、一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

4、草木常青，人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。如《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”，《过华清宫》也用到了树木的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。”

5、有弟皆分散，无家问死生。

6、梦见在我傍，忽觉在他乡。

7、莫愁前路无知已，天下谁人不识君！——高适

8、(2)概括+具体：先指出抒发的情感内涵，然后对具体诗句进行分析。这里的分析一定要结合语言，说出情感的依据和来由。

9、别时“长亭”“柳”依依

10、白居易的《南浦别》：南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。等等。

11、yōuyòudànténɡzhān

12、现代诗歌有独特的音乐性，即谱成曲子就可以唱出来。

13、挑()嘴()恐()()()

14、高适的《除夜作》：旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

15、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

16、本来丈夫不在身边，就已经足够李清照烦恼了。而又是重阳佳节，每逢佳节倍思亲，就更加难受了。所以这一句“佳节又重阳”的又字，真是十分贴切。而词结尾的三句，堪称千古绝唱，成为描写爱情的绝美诗句。人比黄花瘦，这种对比真是精切新鲜，直接突出了李清照想念丈夫的真挚情绪，让人一下子就看到一个为爱烦恼的女子形象。

17、(1)从他的眼睛里表示出来的()愤怒，()悲哀。

18、这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

19、同学们，看完是不是对如何解析古诗词形象很清晰了呢？掌握好人、景、物三大形象的分析思路与解题逻辑，高考语文古诗词形象赏析稳拿满分！

20、(3分)每空0.5分

1、(2018年高考天津卷)阅读下面这首诗，按要求作答。(9分)

2、日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

3、善良的大仙暗地里发功，

4、戍鼓断人行，边秋一雁声。

5、知道“情语”出现的位置：像直接“情语”，多出现在标题、开头、结尾处，在特殊情况下中间及小序中也会出现。像隐性“情语”一般藏在写景叙事绘人的文字中和诗的中间位置，有时也会出现在注释中。必须盯紧这些关键“部位”。

6、编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元李二十①