一、形容莲蓬的有寓意的句子

1、*徐庶(shù)进曹营——一言不发

2、小学三年级数学年月日、时分秒专项练习题，逢考必出，快练一练！

3、尽管羡慕别人是因为我们期待完美，但毕竟每个人都独一无二的，别人的生活与成功大多是无法模仿的，而且别人光鲜的背后或者有着不为人知的痛苦，或者有着一般人无法企及的奋斗。正如彼岸花，远看虽美，近观却是另一种情形。

4、待我长发及腰，江南细雨莲蓬相邀，君娶我可好，闲来煮茶半曲琼瑶。

5、词语菜市场，人很多，真是()极了！

6、——等价交换，不要看不起任何人，天生我才必有用

7、含蓄句：联系语境，揣摩句意；揣摩语句的感情因素；也可分析语句中的关键词。

8、词语一天下午，狂风大作，乌云密布，()从天而降。

9、(参考立意)：不要盲目羡慕别人；适合自己的，才是最好的；求变没有错，但要有适应的能力；不要拿别人的优点，来比自己的不足；学会全面分析，追求属于自己的；要想有所得，一定要有所付出或转变。

10、C月亮弯弯的，像艘小船。

11、《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。

12、赏析第9自然段，此段是结尾段，是收束全文的段落。所以要从内容，主题，人物形象，结构，甚至描写方法来答。“泪流满面”写出了辰当时的心理活动，表明他知道真相后内心的震撼，激动。作用：起到了收束全文，再次烘托老教授高尚师德的作用。

13、⑥人说，人是无所不能的，起初我不相信。当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了这一点，并为自己作为人类的一分子而感歉疚。人把河都消灭了，还有什么做不到呢？消灭一条河比建造(请原谅我使用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造)一条河更容易。把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这条敛尸袋。

14、莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》

15、动物如此，人事亦是。2001年，美国以“反恐”和“维护人权”为名发动阿富汗战争，到2021年从喀布尔撤军，整整20年，以投入两万亿美元和死亡两千多士兵为代价搞所谓的“民主实验”，在美国深入人心的“民主”为何到阿富汗就水土不服？这到底是道德的沦丧，还是人性的扭曲？皆不是。归根结底还是适不适合的问题，美国式民主不适合阿富汗人的生活与思维，更不适合阿富汗的历史文化与宗教传统。事实证明，硬生生地强加，其结果也如同“笼中虎”与“林中虎”的互换悲剧。

16、C.紧张(jǐng)D.跛脚(pǒ)

17、C.《春日》D.《游子吟》

18、B.张飞穿针——粗中有细

19、A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。

20、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱

二、形容莲蓬的有寓意的句子

1、词语同学们一起要团结友爱，不要因为一点小事就()。

2、携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。

3、C.相似(xiāngshì)D.模样(móyàng)

4、①记叙文拟题。记叙文要么通过人物、事件、环境来表现主题，要么是用事件、人物、环境来直接命题，其题目往往具有形象、生动、含蓄的特点，如《没撒那一谎》《一路梨花》《“诚信”漂流记》《那片幽幽的爬山虎》《昭君的选择》《历史从那一夜开始》《都云老汉痴，谁解其中味》《古道情缘》《忘忧草》《雨正大，路也正长》等，形象生动，含蓄蕴藉，美不胜收。

5、这样现象现实生活也常有。我们总是不自由自主地羡慕别人所拥有的东西，羡慕别人成绩好，等等，唯独忽视了一点，我们自己也是别人所羡慕的对象。正所谓“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”当你羡慕别人可以衣来伸手饭来张口时，说不定别人正羡慕你有独挡一面的能力；当你羡慕别人有好成绩时，说不定别人正羡慕你的自由快乐……为什么会这样？因为我们往往只看到了美丽的表象，却没看到别人痛苦的拼捕或隐痛，正如一颗白菜，外表白嫩，而一层一层剥开时，才发现也也有斑点。

6、生字下列有错别字的一组是()

7、A.五颜六色B.各种各样C.瑰丽无比D.许许多多

8、A.水B.星星C.小姑娘的眼泪D.珍珠

9、陶渊明的《桃花源记》文中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷；文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

10、A.童话B.神话C.寓言D.散文

11、不肯嫁春风，指不在春天里开花；韩偓《寄恨》诗:“莲花不肯嫁春风”。此用其语。无端，无缘无故。被秋风误，荷在夏天开花，秋风劲吹，则荷花凋零。这是咏荷花的词句，两句意思是:当年不肯嫁给春风，如今却没有来由的受到秋风的摧残。

12、南歌子·天上星河转

13、C喜欢—讨厌D伟大—平庸

14、那个夜晚，面对数道错题，心中竟有了三分退缩之意。晚上十点，我无力地躺在床上，心中一根弦仿佛被抽走。没拉窗帘，银灰色的天空下清晰可见几家灯光仍在亮着。我起来打开窗子，习习凉风带着湿气扑面而来，尽情侵蚀着我的内心。

15、A.招乎B.飘杨C.摇慌D.穿戴

16、“泪流满面”写出了辰当时的心理活动，表明他知道真相后内心的震撼，激动。(辰决定还要向老师再学习几年，学习老师爱护学生，不计较个人得失的高风亮节)；作用：起到了收束全文，再次烘托老教授高尚师德的作用。

17、《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

18、辰交假币自责愧疚教授表心意辰深受教育

19、漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!

20、词语形容“一点儿也没有迟疑”的词语是()。

三、形容莲蓬的禅语

1、高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住。田田多少，几回沙际归路。

2、②借用文言特殊句式来拟题。如《归来吧，理性的光辉》《“真我”何在？》《忙兮忙兮奈若何》《美哉，我大好河山》等，新颖醒目，重点突出。

3、《关雎》中小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。；

4、诗词：10首除夕诗词，诗意迎新春，与旧的一年告别！

5、李商隐的《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残；常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，该句运用形象的比喻和谐音双关的字眼，把坚贞不渝，死而后已的真挚爱情表现提淋漓尽致的成为歌颂爱情诗中的千古绝唱的。

6、A保护B爱护C珍爱D珍惜

7、C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

8、A放假(jià)假(jiǎ)期

9、C调查研究问题：确定研究的问题。定一个简单的研究计划。通过各种途径获取资料。形成自己的观点。5写简单的研究报告。

10、 莲蓬有一种淡淡的清香，里面的莲子更是一颗颗宝贝。

11、田田，荷叶相连接的样子。这几句词的意思是:湖岸上高高的柳树垂下柔弱的枝条，湖中魚儿吹起一串串水花，仿佛不舍离去，要留我住在荷花丛中。水面上那茂密的荷叶，似乎也含情脉脉，令我留连忘返。

12、(1)请以“你在，就心安”为题，写一篇文章。

13、莲蓬就和莲花一样，象征着圣洁和清净，例如熟知的观音莲座，代表着佛界一尘不染，若是一对莲蓬就寓意着并蒂同心。此外莲花花瓣环绕着莲蓬，莲花精细美丽，莲蓬质朴厚重，完美的展现出佛教造像所追求的那种典型美和庄严美的结合。

14、凝视(凝望)憧憬(向往)着急(焦急)商议(商讨)允诺(承诺)隆重(庄重)抵御(抵挡)

15、道理论证和事例论证的示例运用

16、A.继续B.连续C.陆续D.持续

17、课文10列宁没有再问那个男孩灰雀去哪儿了，因为已经知道，男孩是()的。

18、词语在外地工作的爸爸突然回来了，这让我很()。

19、低头弄莲子，莲子清如水。

20、第(3)段划线句交代的是假币来历和辰的经济状况，如果删去，势必为下文情节的发展和人物性格的塑造造成障碍。所以，不能去掉，这些话是为后文辰自责，赎罪埋下伏笔。

四、形容莲蓬的有寓意的句子有哪些

1、这一诗句描写了在池莲旁享受画桥月明船笛莲香的倚床纳凉悠闲自在的情景。

2、句子下列句子表述不恰当的一组是()

3、多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

4、A.今天的月亮好像更圆了。

5、C.胸脯(xiōngpú)D.给予(gěiyǔ)

6、温暖(寒冷)刚强(脆弱)热闹(冷清)响亮(低吟)动摇(坚定)严肃(随便)稀薄(浓厚)

7、可是，最先传来消息的又是谁呢？

8、《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

9、紫艳，菊花的颜色。红衣，莲花的花瓣。渚，水中小洲。渚莲，指渚边水中的莲花。这两句写秋天菊花静静地在篱边半开着，莲花为自己花瓣的脱落而发愁。这词句赋予菊、莲以生命，通过菊、莲写出了季节的更换，现出了晚秋的景象。

10、C.“我挑着满满的一担水，走在在路上，我泼洒了多少珍珠啊！”这句是比喻句。

11、B.“绳在粗处断，冰在薄处裂。”这句话没有错。

12、含义:这句话运用了比喻,将记忆比成花,将温暖的记忆比成花香,形象地写出了记忆的美好,令人流连；在孤独寂寞抑郁的处境中,这种美丽的回忆会伴随我们,帮助我们驱走孤寂伤感谢,带来丝丝幸福。

13、A宽阔B辽阔C广大D宽敞

14、《长歌行》中勉励青少年奋发努力，有所作为的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。

15、第二题要求对两只老虎互换后的遭遇(或结局)发表看法与思考。基本上是写简单的议论文。首先要审材料，弄清材料的内涵。故事类的材料多用由果溯因法进行审题。

16、A尽(jìn)管尽(jìn)力

17、①大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔。我在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地、不是广场，是从天边延伸而来的河床，只是没有水。

18、B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

19、暧，不明朗。阡阡，同"芊芊″，茂盛的样子。漠漠，密布的样子。新荷，指新生的荷叶。余花，指春尽的残花。前二句说远景，后二句说近景；远者模糊，近者真切，都能向人揭示大自然所蕴含的美。

20、《清平乐·村居》宋辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。)

五、形容莲蓬的有寓意的句子简短

1、常常想起居里夫人炼镭无数次，不辞辛苦，终于成功的榜样事迹，而她始终不求名利，不求争先。也正如古往今来的自然规律——为人所知的并非是某一方面的开拓者，而是深耕细作几十载的奋斗者。道理逐渐明晰：持之以恒，水滴石穿。

2、这两句是写草堂景色，上句:风中有雨，所以翠筱静；下句:雨中有风，所以红蕖香。风含翠筱，即翠筱含风，实写绿竹雨中之姿，"娟娟"状"静"，美好光洁；雨裛红蕖，即红蕖裛雨，实写荷花风中之气，"冉冉″状"香"，婉柔香甜。其"娟娟″"冉冉″两个双字叠词用于下腰方为工妙。

3、本来还以为莲蓬成长起来可以保持秋莲的晚节，哪里知道白露之时秋风已经刮起。大自然的变化和人世的变化一样，盛衰都在我的老眼中历历分明，还是不要让小船上的酒杯空着，珍惜眼前的好时光吧。

4、岑参的《白雪歌送武判官归京》中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；在此诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

5、A寂静B宁静C平静D静悄悄

6、莲蓬是指荷花的花心，里面包含了多个莲子，取其谐音有连子的意思，古人将它寓意为子孙满堂，多子多孙，连生贵子。它就和莲花一样，象征着圣洁和清净，例如我们熟知的观音莲座，它代表着佛界一尘不染，若是一对莲蓬就寓意着并蒂同心。此外，莲花花瓣环绕着莲蓬，莲花它精细美丽，莲蓬质朴厚重，完美的展现出佛教造像所追求的那种典型美和庄严美的结合。

7、一念佛梵文，落花落音落凡尘，一念未了情，为情为爱为缘生。一曲离情愁，一首恋缘诗，意长情短爱难离，缘起缘落相思缘。缘遇，注定是一种美丽。一场美丽的邂逅，竟然画不出一个唯美的圆，爱是如此单薄，如此清浅。笔花缭绕处，墨沈淋漓，缘来缘去缘难圆，情深清浅情难晴。

8、画堂春·外湖莲子长参差

9、结合题干分析，本题考查学生对文章情感主旨的掌握。学生在结合具体物特点的前提下，依据文章的最后几段，揣摩作者所要表达的情感主旨。

10、表白(表明)迅速(敏捷)实验(试验)威胁(要挟)高傲(骄傲)勾勒(勾画)乐趣(情趣)

11、第10课《杨氏之子》全文。第14课《再见了亲人》全文。

12、愿你被这个世界温柔以待

13、里面还有许多淡绿色的莲子宝宝，它们多像子弹呀，有的胖，有的瘦，形态不一。

14、八年级时，初次接触物理，看着同学们热火朝天马不停蹄地提前预习，我也只是翻了翻书，自叹不如，亦自叹资质不够。于是，便有了第一次考试的八十多分。看着认真复习的同学已经超过了九十分，我的心中五味杂陈。

15、A.俯视B.环视C.轻视D.监视

16、今天的好句你还喜欢吗？

17、(追问)为什么会这样？

18、感慨两只老虎之余，我想到鲍勃·康克林在《人性的魅力》中说的“重要的不是环境，而是对环境做出的反应”。的确，人最好选择适合自己的生活，即便是改变，也要尽力适应。

19、王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

20、句子你应该记住这次教训。”改为反问句正确的是()

六、形容莲蓬的有寓意的句子

1、B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。

2、 莲蓬闻起来很香，那应该是荷花妈妈留下来的清香吧

3、《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

4、——没有完美的个人，只有完美的团队

5、本文有如下几个优点：一是文章选材恰当。文章选取了自己的母亲和班主任这两个非常熟悉的人物来写，具有代表性。二是开篇点题，首尾呼应，使文章结构更严谨，中心突出。三是文章形式新颖。本文采用小标题的形式，使文章层次清晰，也更利于突出主题。另外，本文的语言通顺，表达流畅，且比较优美，例如文中使用了比喻、排比、拟人等修辞手法。总之在考场上有限的时间内，能写出这样的文章来，是值得肯定和褒扬的。

6、A我津津有味地吃着妈妈亲手做的饭菜。

7、A.鼓励B.鼓动C.问好D.加油

8、贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一夜霜。卷却天机云锦段，从教匹练写秋光。

9、下面两个写作任务中，任选一个进行写作，都不得少于600字。

10、A.人类B.星星C.太阳D.月亮

11、(明确)因为他们只看到自己所生存环境的不好，没有看到好的方面，所以他们才想互换，换了之后又不适应新环境，所以导致悲剧发生。

12、B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

13、*孙猴子的脸——说变就变

14、(鲁迅)外国部分：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间

15、C.虽然……但……D.不是……而是……

16、在立意的示例分析环节，纠缠的时间太多。备课时，没有重点备如何引导学生理解所列出的五个参考立意，也是在上课中的临时调整，讲了前面的审题理论知识，特别是采用由果溯因的立意方法后，我感觉需要结合具体的立意示例进行反推，验证一下由果溯因这种立意方法。结果，没有“刹住车”，耽误了太多的时间。

17、演练三：给人物起个“题目”

18、②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。

19、②所谓一无所有，说的正是河床。如果有，也只有一些鹅卵石。夏天，不长庄稼不长草的土地是干涸的河床。乍见白花花的河床，心里惊讶，它是什么？它几乎什么都不是。你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗？在雨后，在盛水期见到干涸的河床让人不安，无法想象当年这里曾经有过河，可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然没了。

20、★心有所信，方能行远。★

1、选购莲蓬的时候，尽量选择大个的莲蓬，这样的莲蓬里面的莲子成熟度才会很好。

2、——请放弃你的无效社交

3、②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。

4、用比喻拟题的，有《人生也是一张答卷》《诚信是桨》《我心如雪》《理解是路，爱是桥》等，新颖独到，贴切生动。

5、A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

6、潭水清清，怀疑潭水浅；荷叶摇曳，方知鱼游动。诗句自然，描述了满含诗意的画面。"疑″和"知"对应，使意思一悬一断，又互作注脚；水清疑水浅理应无魚，但见荷动而知有鱼，有鱼才知潭水并不浅，清潭中的鱼本好看见，但因荷叶覆盖着而不能见，当荷动才知鱼游。

7、不用怀疑，这是宇宙独一无二的色彩