一、动静结合的好处答题格式

1、反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。

2、(2)写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，以此来烘托水生嫂的美好心灵。奠定全文的感情基调。

3、A.运用比拟，能托物言志

4、(2)要答出论据是什么

5、①歌颂、赞扬、张扬什么。

6、所谓“化题”是指，我们接触文后的问题时应该清晰明了出题人的命题意图，至少知道这道题目具体考的是什么。例如，题目问：文章开头写了某某内容，你来分析评价一下。这样的问题实质考的是什么呢?我们进行一下化题：文章开头内容分析评价——考察散文开篇选材的作用——可以从对内容、结构和主题三方面的作用来回答。那么我们化完的题目实际是问：这篇文章开头所选的材料对文章的内容、结构、中心所起的作用。文章开头的材料在内容上能起到什么作用呢?如果与表达的主题一致，那么常常是开篇立意。如果与文章主题相反，那么常常是欲扬先抑。结构上能有什么作用呢?大致是全文的总纲或者铺垫之类。对主题的作用呢?大致应该是开门见山标点明主旨之类。

7、小学满分100(manfen100xx)

8、诗人直抒胸臆，表现了诗人以死明志，舍生取义的浩然正气和坚贞的民族气节。

9、“言为心声“，“诗言志”。诗歌总是作者有感而发。

10、先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。

11、E.用于篇末，余音不绝

12、Ｂ、对比：明与暗、昔与今、

13、有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵“敲”来，反而更显的环境寂静，更精确地描绘出了诗意；王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，则是以响衬静的典范。

14、寻找有表现力的词，如：动词、色彩词等等。

15、承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。

16、诗人触景生情，由眼前的春景，引发对往昔的回忆，抒发了诗人伤春惜时之感。

17、答题模式：一是具体的意思。(文中具体的……)二是与主题相关的意思。

18、(1)这首诗描绘了一幅怎样的画面？

19、(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)

20、要明确语言特色包括词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的个性化等。其中语言风格有含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等;人物语言的个性化指语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色彩(乡土气息)等。

二、动静结合写作的好处

1、又如：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

2、(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

3、(1)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？(或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？)

4、B、内心独白，就是人物自己站出来把内心活动和盘托出；

5、副词(如都，大都，非常只有等)：该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)。

6、景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。奠定感情基调，为塑造人物形象服务

7、有抒发离愁别恨的闺怨诗(如温庭筠的《望江南》)；

8、作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。

9、人物形象最基本的评价方法是：首先对人物做一个总的评价，然后从不同侧面逐点说明人物具有的性格特征,也就是说答题要使用总分总结构。

10、(2)文章是分几个方面、几个阶段来写的，或者其变化过程是怎样的，要求概括说明。

11、分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用？

12、①透出自然的理趣，形象的写出了夜退日出，冬去春来的变化。

13、荡胸生曾云，决呲入归鸟。

14、客路青山外，行舟绿水前。

15、②讽刺、批判、揭露、谴责什么。

16、⑤是不是富有情趣或悬念，引人入胜。

17、观点+理论答题中的理论常见的有生活理论、文艺理论、写作理论等，这种分析过程要注意理论精辟概括，理论与观点相互印证。

18、⑤呼应开头，使文章结构完整；

19、人物角度：塑造了……的人物形象；表现了人物……的性格或精神；刻画了人物……的心理；发展了人物……性格；使人物形象更加丰满充实等；

20、⑤制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。

三、动静结合的作用及答题格式

1、环境描写作用(意图)题

2、常考题型：结合平时的积累，请你再举一个例子或名言来证明作者的某个观点。

3、⑤以静衬动即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种。如唐·李颀《琴歌》一诗中：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”

4、其他技巧特点，如误会、巧合、伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、衬托、先抑后扬、先扬后抑等。

5、常考题型：请分析某段(某句话)在全文中的作用

6、答：准确/生动形象/地说明了事物“??”的特征/事理。

7、在《童年的小桥》一篇文章中，弯弯的小桥和金色的夕阳等是一种静态美，吹笛的老人，外婆牵着我的手，撒欢的狗狗等拥有动态美，动与静、自然景物与人或物的完美结合，构成了一幅绝美的画面。

8、总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

9、细节描写，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，作用是刻画、突出人物性格，推动情节发展，营造氛围，渲染时代气氛，深化主题；

10、④以动衬静即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中的名句“僧敲月下门”，一个“敲”字动感十足。有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵“敲”来，反而更显的环境寂静，更精确地描绘出了诗意；王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，则是以响衬静的典范。

11、理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式。