一、以动写静的古诗文名句

1、角度：诗意：什么时候才能重逢，西窗剪烛重话巴山夜雨情景？

2、主旨：题咏的是佛寺禅院，抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。

3、?10分钟读完《水浒传》：108将简介与结局！考试必备，不容错过！

4、如：“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。”(《踏纱行》贺铸)

5、主旨：这是一首拖物抒怀的小诗。诗人借蝉的高洁来点明人的立身行事，首先要有高尚的品格。

6、赏析：剪不断，理还乱，是离愁。

7、想看更多视频，可以关注我的视频号。

8、?初中语文小说阅读常考题型及答题技巧，拿下满分不是梦！

9、兰岸芷汀兰，郁郁青青。——范仲淹《岳阳楼记》竹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，——苏轼《惠崇》墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明解缙竹本无心空生许多枝节藕虽有孔不沾半点污泥菊采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》不是花中偏爱菊，此花开后更无花。——元稹《菊花》松大雪压青松，青松挺且直。——陈毅岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔子《论语》梅、兰、竹、菊，花中四君子；松、竹、梅，岁寒三友。

10、再如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”(《饮湖上初晴后雨》苏轼)

11、如：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。”(《忆江南》白居易)

12、现实意义：真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的也是无所不在的。

13、王籍的《入若耶溪》蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

14、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句，思路非常奇特，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。

15、角度：诗意：歌女不知道南朝亡国的怨恨，隔着河还在唱《玉树后庭花》。

16、主旨：描绘了一场边关战争，歌颂了手边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

17、角度：诗意：无论哪个朝代的兴起，受苦的仍是百姓；无论哪个朝代的灭亡，受苦的还是百姓。

18、赏析：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

19、角度：诗意：我死后不屈的魂魄仍将归来，看到后继者高举战旗，让它在空中飘扬。

20、这里的“空”当幽静讲，“空山”指深山密林中很少有人来往，十分幽静，这时的寂静达到无以复加的程度，以致使人产生幻觉。全诗突出了“静”字，给人一种深幽的意吮美的感受。

二、以动写静的描写

1、再如：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”(《雁歌行》高适)

2、角度：诗意：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

3、角度：诗意：去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。

4、我会在这里分享更多家庭教育、学习资料……

5、名句“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”

6、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

7、角度：不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人来。

8、▐标签：初中语文预习八上

9、再如：“荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。”(《送杜十四之江南》孟浩然)

10、?初一|人教版七年级语文上册期末考试卷及答案(共3套)(真题卷)

11、返影入深林,复照青苔上.

12、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——出自唐代：王维《鹿柴》

13、初二语文上册(唐诗五首)笔记整理，都是重要知识点，抓紧掌握

14、初二语文上册古诗文(理解性默写)，逢考必有，抓紧掌握！

15、孤雁(杜甫唐诗人)

16、内容：在自家的菊园里采菊以佐酒，悠闲地抬起头来欣赏南山美丽的景色，诗人这种超然物外的生活方式，与那些官场中人孜孜以求名利，不可同日而语。

17、赏析“老骥伏枥，志——，烈士——壮心——”

18、情感：体现出高远的志趣和旷达的胸襟，已成为远隔千山万水的朋友间，表达深情厚谊的不朽名句

19、?初中语文必须掌握的古诗词文学常识，100张试卷高频统计而成！

20、“万籁此俱寂，但余钟磬音。”这两句看似矛盾，其实不然。假如周围一片喧嚣，人们也就不会在意钟磬的袅袅余音。诗人以静写动，以动衬静。

三、以动写静以动衬静的诗句

1、主旨：这是一首伤感离别的爱情诗。诗人与相爱的人难得见上一面，分别时更是难舍难分，分别后心中充满不尽的相思。

2、关注↑↑↑我们获得更多精彩内容！

3、如：“渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。”(《送元二使安西》王维)

4、赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

5、内容：年老的千里马虽然伏在马槽上，但胸中任然有驰骋千里的豪情，有志干一翻事业的人，虽然到了晚年，但对理想的追求永不会息。

6、闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

7、赏析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

8、角度：诗意：将会把雕花的良弓，拉得像圆月一样，瞄准西北的目标，射杀天狼。

9、?初中语文70组易混淆词语，背会考试少丢20分！

10、再如：“但令归有日，不敢恨长沙。”(《度大庾岭》宋之问)

11、赏析：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”

12、如：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”(《从军行》王昌龄)

13、如：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”(《贾生》李商隐)

14、“采菊东篱下，悠然见南山。”

15、?初中语文古诗词常考篇目与段落，建议开学前吃透！

16、“江山代有才人出，各领风骚数百年。”唯有创新，才能领时代之风骚。

17、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”诗人从黄鹤楼上隔江可见汉阳树、鹦鹉洲，却不可能望见故乡。日近黄昏，自然会勾起相思，末句用烟波浩渺的长江烘托愁思，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。

18、?初中语文古诗词相关文学常识汇总！

19、情感：这两句以激励人心的议论表达了诗人誓死不屈、以身殉国的必死决心及对自己为国尽忠为民效命必将留名青史的自信。

20、如：“东边日出西边雨，道是无晴还有晴。”(《竹枝词》刘禹锡)

四、以动写静的例子

1、感情：体现了诗人达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神(抒发了诗人的雄心壮志)

2、赏析：“烽火连三月，家书抵万金。”

3、如：“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。”(《西塞山怀古》刘禹锡)

4、“望尽似犹见，哀多如更闻。”两句深切地写出失群者的心情，显出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情，很感人。

5、角度：诗意：自古以来，人活在世上谁能不死？留得这颗赤诚的心光照史册。

6、诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。

7、主旨：作者一反悲秋的感慨，抒写了奋发进取的豪情。

8、赏析：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”

9、空山不见人，但闻人语响。

10、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》

11、初二语文上册(必背清单)，都是这学期的重点内容，抓紧背诵掌握

12、?初中语文文言文基本篇目知识汇总，非常实用！

13、角度：诗意：定要登上泰山的顶峰，那时四周的山峦看起来都会显得矮小。

14、目前100000+人已关注加入我们

15、闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。——出自唐代：贾岛《题李凝幽居》

16、内容：李白暗用典故，表示自己乘长风破万里浪的时机一定会有的，到那时将挂起风帆直渡大海。

17、鸟宿池边树，僧敲月下门。

18、关于该诗中的桂花，颇有些分歧意见。一种解释是桂花有春花、秋花、四季花等不同种类，此处所写的当是春日开花的一种。另一种意见认为文艺创作不一定要照搬生活，传说王维画的《袁安卧雪图》，在雪中还有碧绿的芭蕉，现实生活中不可能同时出现的事物，在文艺创作中是允许的。不过，该诗是王维题友人所居的《皇甫岳云溪杂题五首》之一。五首诗每一首写一处风景，接近于风景写生，而不同于一般的写意画，因此，以解释为山中此时实有的春桂为妥。

19、词的上片写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下片写月下怀人，由感伤离别转化为对离人的祝福。

20、?初中语文文言文基本篇目知识汇总!(含假+词类活用+古今异义+实词)

五、以动写静的古诗文有哪些

1、“曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。”四句不仅写出环境的极静极美，而且体现出诗人内心的旨趣，富有言外之意。

2、白话文释义：我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起荡悠。晚霞从远处背阳的山头升起，阳光照耀着蜿蜒曲折的水流。蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。这地方让我生了归隐之心，我因多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤起来。

3、“春蚕到死丝方尽，蜡烛蜡烛成灰泪始干。”以象征手法描写至死不渝的爱情，最为精彩动人。

4、以动衬静最著名的诗句是王维的《鸟鸣涧》：

5、赏析：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”

6、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍 《入若耶溪》

7、哲理：只有站得高，才能看的远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

8、“笛中闻折柳，春色未曾看。”这句诗使用了反衬手法。听到有人吹起了曲子《折杨柳》，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极能战，英勇杀敌。

9、如：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”(《题都城南庄》崔护)