一、60字的爱国古诗

1、《相见欢》(无言独上西楼)李煜，五代十国时期南唐最后一个皇帝，世称李后主，上阕以凄清的环境烘托寂寞的心情，下阕以形象的比喻反映心头无可解脱的离愁。

2、68游园不值：最美的风景在文字里，在心里

3、从军行唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。出塞唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。示儿宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

4、《白雪歌送武判官归京》(北风卷地白草折)岑参，唐代边塞派代表诗人，奇异的塞外雪景，诗人将送别与咏雪巧妙结合，通过特殊环境的描写，衬托依依惜别之情。

5、偏旁部首，共56页(含封面)，80个偏旁+16首古诗实用训练

6、第一部纪传体史书——《史记》

7、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

8、岳飞在悲、在怒中含冤逝去，60多年后，直到生命即将结束之时，诗人陆游也始终没有看到祖国的统听，

9、硬笔楷书培训教材之五(米字格)，笔画+偏旁部首+结构

10、44寻隐者不遇：一幕微型戏剧

11、孩子们，八十五岁的老人，在临终前仍惦念的是祖国还没有统在他“但悲不见九州同”的遗憾中，那是一颗怎样的心在跳动？

12、大雪压青松，青松挺且直。

13、附录２：相关的文化常识

14、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

15、24别董大：为朋友拭泪，向前途问好

16、取义成仁今日事，人间遍种自由花。

17、外国爱国故事50字

18、28江畔独步寻花：小情趣，真性情

19、《过零丁洋》(辛苦遭逢起一经)文天祥，南宋大臣、文学家、民族英雄，光耀史册的生死观，末两句为千古传诵的名言，选自《文山先生全集》。

20、32个基本笔画(16课时)+72个偏旁部首(36课时)+45种间架结构(约22课时)

二、60字的爱国古诗有哪些

1、吟诵要讲究平长仄短，平声指的就是一声和二声，仄声指的是三声和四声，遇到平声的字读长一些，遇到仄声的字读短一些。按照这种规律，大家跟我学习第一句诗。

2、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(一生读)

3、译文：我艰苦的生活经历是从读书做官开始的，以微薄的兵力与元军苦战了四年。大宋的江山像被风吹散的飘絮一样支离破碎，我的身世像雨中被雨打的浮萍一样时起时沉。

4、《如梦令》(常记溪亭日暮)李清照，热爱自然、热爱生活的美好情怀，选自《漱玉词》。

5、第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》

6、硬笔书法教材全套四册包括32个基本笔画+62个偏旁部首+52种间架结构+综合训练

7、家祭无忘告乃翁，(师生齐)

8、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

9、70墨梅：读懂王冕的密钥

10、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

11、《夜雨寄北》(君问归期未有期)李商隐，唐代诗人，思念远方的亲友。

12、不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！

13、绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！

14、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”

15、17静夜思：月之霜，心之霜

16、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。——别林斯基南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行。——戚继光各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑

17、古代官职任免专称：拜：授给官职。除：免去旧职而任新职。授：授予官职。擢：选拔，提拔。迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降低官职调动。罢：罢免，停职。免：免除官职。黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。谪：降职并远调。

18、《左迁至蓝关示侄孙湘》(一封朝奏九重天)韩愈，字退之，唐代文学家，忠而获罪的愤慨，颈联既念家人，又伤怀国事，联想到前路艰危，因而徘徊不前表露出英雄失落之悲。

19、(设计意图)爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这一环节我们尝试将吟诵融入古诗教学，不但激发了学生的学习热情，而且对理解诗意，感悟诗情也起到了积极的作用。另外，通过想象画面和声音营造出金兵烧杀抢掠，遗民背井离乡的浓厚意境，为理解下一个环节中林升的“问”做好了铺垫。

20、楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫(fǔ)

三、60字的爱国古诗词硬笔书法作品

1、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾，这是一首抒写雄心壮志的词，前九句表达作者抗敌救国、建功立业的宏大抱负，结句以沉痛的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤。

2、天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

3、朱自清先生曾说：“过去的诗人里，也许只有陆游才最配称为爱国诗人。”于是我们的教学就不能不学陆游，不能不学他的传世绝笔《示儿》。岳飞文武双全，其“精忠报国”之志已成为一个时代的烙印，气壮山河的《满江红》更被历代文人志士当做楷模，效仿学作。南宋，最让人感到悲痛的就是“遗民”的泪，最令人悲愤的当属权贵们的“醉”。于是，循着历史的脚步，我们精选了《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《题临安邸》和《满江红》这四首诗词，并以时间倒转的轴线逐一铺开，最后又回到《示儿》，在历史中走了一个轮回。

4、爱国是一个永恒的主题，今天，我们在诗词中走进了南宋的历史，通过关注诗人、关注诗眼、关注背景、关注联系感受到历史的沉重，更感受到了诗人们炙热的爱国情怀。最后就让我们一起在陆游的另外一首爱国诗作中结束今天诗词之旅吧——僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

5、07回乡偶书：没有衣锦还乡，只有乡音难忘

6、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。——明代：戚继光《望阙台》

7、74村居：没有wifi的童年也很快乐

8、《水调歌头》(明月几时有)苏轼，咏月怀人，全词的基调是表达作者旷达、乐观的情怀，但也反映了作者现实与理想的矛盾心理。

9、写字小测试：规范书写能力的同时提高卷面分，书法考级通过率100%

10、泛读《题临安邸》，对比感悟诗情。(冯晓艳)

11、三十一年还旧国，落花时节读华章。

12、金兵横行，遗民泪尽，国破家亡，这是何等悲惨的生活呀！让我们怀着这样的心情读读这首诗吧！

13、62四时田园杂兴(梅子)：彩色动画风景短片

14、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——宋代：于谦《石灰吟》

15、悲痛地说——但悲不见九州同

16、《别云间》(三年羁旅客)夏完淳，明末抗清英雄，永别故乡的悲苦之情，视死如归的爱国精神。

17、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他“不为五斗米折腰”。

18、哪个同学来试一下？

19、古人的名、字、号：古人幼年取名，成年取字。名和字均由父亲或尊长取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字表示礼貌或尊敬。号又叫别号，由自己取定，显示某种志趣或抒发某种情感。对人称号也是一种敬称。

20、最新硬笔书法培训教程：基本笔画38个+偏旁部首72个+间架结构39种

四、60字左右的爱国诗

1、要知松高洁，待到雪化时。

2、投生革命即为家，血雨腥风应有涯。

3、总结学法，升华组诗主题。(冯晓艳王会军)

4、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

5、壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。

6、(设计意图)新课标指出：“应重视语文课程对学生思想情感所起的感染作用，要弘扬以爱国主义为核心的民族精神。”这节课以“爱国”做结，恰好体现了这一理念。

7、桃红柳绿花千树，菜色青青满社村。

8、《卖炭翁》(卖炭翁，伐薪烧炭南山中)白居易，揭露统治者残酷剥削人民的罪恶。

9、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

10、不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——清代：秋瑾《对酒》

11、下面请大家四人小组合作，选择后三句中的一句诗，按照平长仄短的规律练习吟诵。

12、纪日法：初一朔十五或十六(小月大月十六)望

13、婵娟、嫦娥：月亮庙堂：朝廷

14、端午，五月初是为了纪念屈原

15、关于陆游你们还知道哪些？(板书：关注诗人)

16、会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。

17、面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

18、63小池：“小”处着眼，格外细腻可人

19、提携，垂髫：小孩三尺：法律

20、“席”是铺在地上的坐垫。“床”最初是坐具。“几”类似今天北方的炕桌。因为古人坐时两膝跪在席或床上，臀部坐在脚跟上，所以几是长方形，不高。此外还有“案”，“案”相当于今天的托盘。如成语中的“举案齐眉”。

五、60字的爱国古诗词

1、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

2、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄

3、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。孩子们，在遗民日复一日的渴盼中，年复一年的泪光中，南宋皇帝和官员在干什么了？

4、六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。

5、《观刈麦》(田家少闲月)白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，叙事诗，描写了农民在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸，表达诗人对农民的深切同情选自《白氏长庆集》。