一、舍得佳句欣赏

1、只有舍得下苦功，才有可能获得成功。

2、落花春已繁，春人春不顾。

3、别怨哀潮，追思涵痴缠难消。

4、于是，他逆势而行，坚定地选择回乡执教。老家，有自己的父母妻儿，有一群活泼好学的学生，终于不再经受骨肉分离之苦，逢年过节教过的学生便相约回校看望老师，学生们总是充满骄傲和自豪地说：“看！这是我的老师！”在教师群体中，小学老师总是容易被遗忘的群体，能够得到孩子们经年累月的惦念，对吴帅来说，就是最幸福的事情。

5、树林间的红花已经凋谢，花开花落，才有几时，实在是去得太匆忙了。

6、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

7、媒体导入,激情解题。

8、山雨欲来风满楼。 许浑 《咸阳城西楼晚眺》

9、总有那么几张照片不舍得删，可是留着又毫无意义，放下是对自己最好的交代。

10、舍得之间(1321917035)22:08:1044宁风21:13:17落笔如神赋，心清韵自闲。云中窥妙手，月里觅佳篇。雁梦齐天老，诗心邀鹤眠。梵音难谱尽，玉宇落人间。

11、我爱那个不舍得让我掉眼泪的少年。

12、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维 《送元二使安西》。

13、一念舍得，一念放下。人世间，不是所有的失去都成遗憾。

14、交流感悟，品味诗情

15、千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

16、小小画家：画图配诗。

17、吴帅和学生情同父子。每次参加完河南省“国培计划”培训回来，他总不忘给学生们买礼物。有一回女儿吴迪把他培训结束后将回来的消息走漏了风声，没想到学生们提前把教室布置了一番，挂上彩带和气球，黑板上书写着“欢迎吴老师回家”，可把吴帅感动坏了。

18、专注新中考、新高考综评改革

19、大漠孤烟直，长河落日圆。 王维 《使至塞上》

20、玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。

二、佛说舍得的经典句子

1、选好孩子爱看又适合的书非常重要，让孩子对书产生期待和第一好感很重要。

2、你怎么舍得我难过。但是，两个都难过的人，究竟谁舍得谁。

3、全班分成N个小组，每组七个同学，并选举一位组长。

4、舍得之间(1321917035)20:49:54这篇律，写的贵在一个自然舍得之间(1321917035)20:50:31从对仗的起联开始，毫无涩感，清新自然舍得之间(1321917035)20:50:56尤其在音韵上的感觉，尤为得当舍得之间(1321917035)20:51:41虽然不是写庆祝贺语，但是这种好的诗意，无疑为群庆留下美妙的诗韵。舍得之间(1321917035)20:52:06赞一个，不多言，下一个

5、三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 李白 《登金陵凤凰台》

6、(要提醒学生注意：这些人不是鲁迅塑造的人物形象，而是鲁迅眼里一个个活生生的人。)

7、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

8、(以上文字摘自福建师范大学文学院黄立斌撰写的文章《鲁迅《朝花夕拾》创作心态》)

9、舍得之间(1321917035)22:23:4147潇湘ぬ居士七律庆幸文坛会诗友雁行排阵霭云开梦寒清夜诗涌浪云荡碧空赋动雷天地潮掀风雅颂一笺墨撰锦章来周遭弄韵迎华诞年下群欢醉不回

10、课余时间，吴帅带着孩子们吹葫芦丝，学生们一个个变成了小粉丝。一个二年级的小姑娘说自己可喜欢吴帅老师啦，自己三年级的哥哥就在吴帅老师班里。说起吴帅这个人，同事李芳芳滔滔不绝，“他热爱阅读、写作、做饭、养花、音乐，还热爱付出。他本身就是一个发光体，和他接触的人都会感觉温暖”。是呀，这样有爱的老师谁不喜欢呢？即使是毕业了，孩子们也会带着老师的爱走向更宽广的征途。

11、五年一轮回：从头开始培养阅读习惯

12、舍得舍不得，终究要舍得；离开离不开，终究要离开。

13、学会精读。阅读是一种与作者心灵沟通的过程，多阅读，可以丰富学生的大脑，美化学生的心灵。阅读分为精读和略读，略读是粗略的读，为的是博采，精读要读透读懂，精读和略读相辅相成。

14、深深的庭院不知有多深？一排排杨柳堆起绿色的云，一重重帘幕多得难以计数。

15、舍得之间(1321917035)21:32:2937敦煌三七律雁梦翔空衔绿葩，锋芒初露正风华。龙盘虎踞文堪赏，叶茂枝繁气更嘉。挟有狂涛奔笔底，化为皓月照天涯。周年同贺魁星聚，摘得梅兰醉绮霞。

16、手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去—清·曹雪芹《葬花吟》

17、舍得之间(1321917035)20:16:2411评枫七律雁群新岁众欢腾,词赋诗吟庆诞辰。昔日扁舟冲浪涌,今朝画卷展颜新。字斟句酌师评点,笺醉笔耕友写真。且喜和风逢碧水,更祈福禄伴群仁。

18、我不后悔我曾爱过，只是天涯从此寂寞，短暂的幸福拥有就足够，只要舍得就会快了，会快乐。

19、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易 《钱塘湖春行》

20、一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

三、舍得字句

1、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 杜牧 《谴怀》

2、二七律一抹丹霞醉眼瞳，凌云振翅傲晴空。同心北展离鸿沼，立志南翔回雁峰。云海圆睁千里目，江山阅尽万年雄。诞辰一梦云天庆，再展宏图付苍穹。

3、美篇达人：做一个田园古诗词的美篇，进行交流。

4、朱永新在《造就中国人》一书中说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远也不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为真正的精神家园。”吴帅做的事，就是把精神世界的丰富性和宽广度呈现在视野受限的农村孩子面前。

5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白 《行路难三首》(其一)

6、美妙的下课铃不合时宜地响起来，孩子们还意犹未尽，学生们一拥而上到讲台上，分发余下的成语贴纸，这样下了课还能继续玩。大家都出去玩了，只有一个女孩儿坐在座位上，“你为什么不出去玩会儿？”小姑娘指了指手边的《米小圈上学记》说道：“这本书我还没看完呢！”

7、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 白居易 《长恨歌》

8、(2)请你来展示一下，你用的是二二三的节奏，请同学们按照这个节奏来试读一下。诗词中的每次停顿要做到语断而气连，千万不要读的断开。请你再读一下，你用的是二二二一的节奏。老师也有两种读法介绍给大家，看远处跳过来一只小青蛙，它的节奏是“呱、呱、呱、呱”，举起你们的右手，我们学着青蛙叫的节奏来读一遍。青蛙刚走又来了一只小麻雀，麻雀跳的节奏是“呱呱呱呱、呱呱呱”，来我们再跟着麻雀的节奏跳一遍。

9、有感情地朗读并背诵这首词。

10、学生边交流，边分专题进行“读出自己”的整理，最后形成一份“读出自己”的阅读收获材料，形式可多样。

11、沧海客归珠有泪，章台人去骨遗香。

12、你所看到的，也许正是别人所需要的！谢谢你的转发！

13、自是人生长恨，水长东。

14、快来看看，有哪些你家孩子已经读过了？

15、我们来看鲁迅对先生描写时所用的词：和蔼、方正、质朴、博学、恭敬。这都是一些褒义词，从这些词中，我们不难发现，鲁迅对先生充满了崇敬和喜爱之情。

16、梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。

17、了解散文阅读的主要特点：通过精准的言语表达，体悟作者独特的所见所闻所思所感。

18、小班长前面提到的亲子共读，主要是为了让家长逐步培养起孩子的阅读兴趣，后面等孩子形成了自己的兴趣，就可以慢慢教授孩子一些高效的阅读方法。

19、组内的每位同学领取七个专题中的其中一个，先每个组员独立撰写自己所负责的专题汇报，然后再在组长的带领下进行交流讨论，最后汇合成一篇题为“《朝花夕拾》中的鲁迅”的大汇报。

20、你好像很恨我，也没有不舍得，怎敌它往事如烟，不知你如何变迁。

四、舍得经典短语

1、绮阁青台静且闲，罗袂红巾复往还。

2、除了耐心、细心、好的读书方法也是事半功倍的手段之今天小班长给家长们分享一些读书的好方法。

3、看到了西塞山和白鹭。西塞山在哪里？江南的山是什么样子的？生：秀美的。我们来欣赏一下秀美的西塞山(课件)。白鹭是什么样子的呢？(课件)。白鹭飞翔的姿态特别的优美。注意：“鹭”字的写法指导。

4、我和你一起住在落花飘飞的院落里，楼台上飞翔着成双成对的朱鬟。

5、尽日问花花不语，为谁零落为谁开—唐·严恽《落花》

6、遇到困难，用一句诗劝他……

7、请同学们齐读课题。这是什么体裁呀？我们以前学过词么？(白居易的《忆江南》)词和诗有什么区别呢？同桌讨论一下。

8、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

9、了解“渔夫”在古诗词中的文化意象。

10、落花轻轻地飘落，浓郁的香气围绕着高高的树木，

11、作者：高尔基出处：《高尔基语录》

12、现在家长都能意识到阅读对孩子的重要性，那么当书房和书籍都不是问题的时候，最困难的事情，就是自己是否读书，你是否舍得花时间陪孩子一起读书。

13、刘禹锡 《竹枝词九首》(其七)

14、天生我材必有用，千金散尽还复来。 李白 《将进酒》