汗牛充栋只能形容书吗

1、朱伟强教授对于《分解课程标准，确定课堂层面的学习目标》之讲座，使自己原先对于课程目标的制定有了新的领悟和感想。课堂教学目标表述得是否规范具体，对于提升每节课的课堂教学以及整体教育教学质量致关重要。课堂教学目标的表述是一门科学，有着特定的规范。同时它也是用来评价一节好课的最直接的标准。一节好课如果有三分之二的学生达成了学习目标，那么就可以认定为学习目标的实现，是一节好课。谨记谨记，教学目标所要达成的主体是学生。其次，要有可检测学生状态的行为动词。第要规定好达成目标的限制性条件。比如，“在10分钟内，能……”，“在课堂讨论时，结合教材，能叙述……要点”等。最后，要规定好达成目标的达成程度。基础性目标是要求所有学生均能达到该项目标的最低表现水准；对于程度较高的学生，教师要善于提出适合其发展的目标，让每个学生都能在其原有的基础上得到最大可能的发展。

2、唐·柳宗元《柳先生集·卷陆文通先生墓表》：“其为书；处则充栋宇；出则汗牛马。”

3、带着对课程领导高级研修的向往与憧憬，我终于再次在走进高校的校园。作为华师大第五期课程领导高级研修的学员，我很自豪，作为为期一周的华师大学子，我很骄傲。

4、唐柳宗元《陆文通先生墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”意思是藏书极多，存放时能充满整个屋宇，外运时能累得牛流汗。后以“汗牛充栋”形容书籍极多。充：装满。栋：房屋。

5、2018年6月13日上午，吴刚平教授的精彩讲座给我们带来了新的教育理念。他提出学生的学习方式需要变革，强调了＂做中学＂和＂悟中学＂的重要性，理念创新，使我受益匪浅。学生学习方式的转变要靠教师，在课堂教学中，教师要转变教育观念，充分尊重学生，信任学生；以学生为主体，与学生密切合作，组织学生自主、合作、探究学习；创设适合学生的教学情境，让学生在实际操作中自主学习，自己主动生成知识，真正做到让学生＂做中学＂。老师不要代替学生＂做中学＂，应该充分调动学生学习的积极性、主动性、自觉性和创造性，方能有效地促进学生学习方式的转变。

6、充满激情与碰撞的华师大第130期研修班在紧张而富有张力的氛围中结束了。留给紫云中学、塘沽二中、滨海中学全体学员心中的除了华师大美丽的丽娃湖、迷人的木槿花，更多的是教授们深邃的教育思想。与其说这是一次研修学习，不如说这是一次引领我们思想、行为的转变之旅，寻梦之旅。

7、例句：国家图书馆里的书多的不计其数，汗牛充栋。

8、武打小说一时兴起，～，真假“金庸”、“古龙”，令人难以辨别。

9、卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的篇幅卷帙很大。

10、指的是原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

11、汗牛充栋是一个汉语成语，读音为hànniúchōngdòng，指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。出自唐·柳宗元《文通先生陆给事墓表》。

12、醍醐灌顶多指更进一步的明白，而茅塞顿开则是突然开窍，之前没有基础的明白。

13、唐柳宗元《陆文通先生墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”意思是藏书极多，存放时能充满整个屋宇，外运时能累得牛流汗。后以“汗牛充栋”形容书籍极多。充：装满。栋：房屋。

14、《论语》中说，有一次子贡向孔子请教“天道”的问题，孔子说：“我不想说这个。”子贡说：“夫子如果不说的话，我们如何能照着去做呢？”孔子说：“天道怎么能说得清呢——四季因它而运行，万物因它而生长。天道怎么能说得清呢？”这也许是孔子不写的原因吧。

15、(出处)：隋·释真观《梦赋》：“若夫正法宏深，妙理难寻，非生非灭，非色非心，浩如沧海，郁如邓林。”

16、孔子的思想博大精深，后世尊他为圣人，当时就有三千人跟随他学习。当时为了教学的需要，孔子曾经整理和修改过《春秋》等。孔子说“春秋以义”，也就是要用《春秋》来让人们明白“义”。但是孔子一生没有写什么自己的著作，只是“述而不作”。

17、唐·柳宗元《柳先生集·卷陆文通先生墓表》：“其为书；处则充栋宇；出则汗牛马。”

18、 书盈四壁:书房间四面墙都占满没摆,即书多。

19、忽然想到一个故事，说一位长者问他的学生：“你心目中的人生美事为何？”学生列出清单：健康、美丽、才能、爱情、名誉、财富……谁料老师不以为然地说：“你忽略了最重要的一项，心灵的宁静，没有它，上述种种都会给你带来痛苦。” 眼前的师大人就是传说中的内心宁静吧？

20、(拼音)： hàn niú chōng dòng

21、一切是那么陌生，一切又那么熟悉。似乎早就听到过她的召唤，多少次梦里凝视过她的容颜。而今，触摸着她的肌肤，吮吸着她的气息，那么温馨，那纯净，那么自然……

22、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，今天已经是研修培训的第六天了。上午，毕业于美国华盛顿大学课程与教学系王涛博士就《教师如何做质性研究》展开精彩有趣的讲解。首先，王博士用互动的形式让在场的学员提出自身近期在教育教学方面遇到的困惑和急需解决的问题，接着他以这些问题为蓝本并结合自己多年来研究的具体实例，讲解了研究的类型、质性研究的几种行之有效的方法以及质性数据搜集的方法，并指出要根据研究目标设计问题的中心纲要。同时又引用了大量的实例详细讲解了如何给设计的问题找数据，如何通过三角互证、不同数据来源的互证、不同研究方法的互证来保证质性研究数据的有效性和真实性。整场讲座既有精湛的理论高度，又积累了丰富的实践经验，对一线教师参与学术研究，提升教学质量有很大的帮助。

23、这里是思想者的乐园，这里是探索者的圣殿，民主与科学是这块圣地上矗立的灵魂。就这样静静地漫步于师大，就这样静静地沐浴在智慧的韬光里，我感觉自己的灵魂也在这圣地上丰盈起来，内心多了一份宁静，一份谦恭。

24、充：装满。栋：房屋。 意思是藏书极多，存放时能充满整个屋宇，外运时能累得牛流汗。后用于形容著作或藏书极多。

25、唐·柳宗元《柳先生集·卷陆文通先生墓表》：“其为书；处则充栋宇；出则汗牛马。”

26、汗牛充栋(hànniúchōngdòng)生词本基本释义详细释义栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，版存放时权可堆至屋顶。形容藏书非常多。褒义出处唐·柳宗元《柳先生集·卷陆文通先生墓表》：“其为书；处则充栋宇；出则汗牛马。”例句武打小说一时兴起，～，真假“金庸”、“古龙”，令人难以辨别。近反义词近义词不计其数比比皆是车载斗量左图右史汗牛塞屋泛思潮化浩如烟海积简充栋反义词凤毛麟角屈指可数寥寥无几寥若晨星

27、例如：世传养生术，汗牛充栋，行而效者谁也？(清·蒲松龄《聊斋志异·封三娘》)

28、从汗牛充栋的古籍中，找出所需要的资料相当不容易。

29、知文达理：知、达：懂得。有文化，讲道理。形容有教养。

30、孔子的思想博大精深，后世尊他为圣人，当时就有三千人跟随他学习。当时为了教学的需要，孔子曾经整理和修改过《春秋》等。孔子说“春秋以义”，也就是要用《春秋》来让人们明白“义”。但是孔子一生没有写什么自己的著作，只是“述而不作”。

31、(出处)唐·柳宗元《陆文通墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”

32、我们学校图书馆的藏书多达数十万册，真可说是汗牛充栋。

33、(举例造句)：北山在狱中，一日三餐，左图右史，倒很舒服。★《晚清文学丛钞·轰天雷》第十二回

34、(出处)：唐·柳宗元《陆文通墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”

35、师大的环境是静的，师大的人也是静的。这里，汇集了国内国际最优秀的学子，这里集中了最优秀的老师，学术权威举不胜举，可从他们的脸上，你看不到一点张扬与骄傲，满脸的平和、谦恭，连食堂就餐也没有喧嚣，一同就餐的国际留学生们静静的来，用完餐又静静的去，真的是光而不耀，一种温润的谦和。在师大的图书馆前，看到一个不起眼的老人用自行车驮着一纸箱书时，不免想到，静以修身，俭以养德，这朴素谦和的形貌之下正刮着怎样的头脑风暴啊！就这样静静地执著于自己的学术，而从表面却什么也看不出来。

36、《论语》中说，有一次子贡向孔子请教“天道”的问题，孔子说：“我不想说这个。”子贡说：“夫子如果不说的话，我们如何能照着去做呢？”孔子说：“天道怎么能说得清呢——四季因它而运行，万物因它而生长。天道怎么能说得清呢？”这也许是孔子不写的原因吧。

37、指的是佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

38、满腹珠玑：玑：不圆的珠子；珠玑：比喻优美的文章。形容人很有文才。

39、(解释)：栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。

40、没有高大的钢筋水泥建筑带来的视线堵塞，没有熙熙攘攘的尘世喧嚣带来的浮躁，一切都安安静静的。亭台楼阁，透露着悠然的古朴与典雅；参天古树，彰显着华师大的尊严与大气；小桥流水，充满着生机与灵动。丽娃河畔，随便朝哪个方向放眼望去，疏条交映中，或飞檐翘起，或雕窗紧闭，绿树掩映，怎么看都是一幅绝妙的中国画。

41、(语法)联合式；作谓语；含褒义，形容藏书非常多

42、唐代柳宗元说：“孔子作《春秋》，流传了一千五百年，给《春秋》作传知名的有五家，现在流行的是其中三家。给《春秋》作注讲疏的人，成百上千。研究《春秋》的各种说法都有，他们所写的书，如果保存下来就会充满屋子，拿出来就会使拉车的牛马累得出汗。书中有的意见相合，有的意见相悖。面对如此多的资料，后来学习的人，用尽力气，学到老死，也不知道哪个是原意，只因孔圣人太难被理解。”

43、“摆脱了谋生状态还过着挣扎的生活那是自虐”

44、 在我成为教师的第一天，我们的教研员让我们对自己说一句话，我清楚的记得我说的是“不忘初心，不改初衷”，简单的几个字，说起来简单，做起来却并不容易。刚走上讲台的那段时间，对学生是热爱的，对工作是充满激情的，然而随着时间的推移，会对工作产生倦怠，对学生好像也没有那么热爱了，但是要时时刻刻提醒自己，“不改初衷”！多去发现学生的优点，不要总抓着学生的缺点不放，每个孩子都是可爱的！这样也可以为我们的工作带来幸福感，要时时刻刻记住我们肩上的责任，也许教师不经意的一句话，不经意的一个举动，都能影响孩子的一生！

45、卷帙：书籍或文章的篇幅。浩繁：浩大而繁多。

46、浩如烟海 比比皆是 左图右史 汗牛塞屋 泛思潮化 斗量车载不计其数 积简充栋 车载斗量 漫山遍野

47、唐代柳宗元说：“自从孔子修改过《春秋》以后，给它作传的人就多起来了，当时就有五家《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《邹氏传》、《夹氏传》。后来历朝历代，都有成百上千的人为它们作注讲疏，写出了很多见解不一的著作。这些书堆起来能塞满屋子，运出去要使牛马都累得出汗。”