一、描写秋天的古诗两首

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2、范仲淹是当时的著名的军事家、政治家，官至副宰相。他了解民间疾苦，深知宋王朝在政治、经济、军事等方面存在的问题，主张革除积弊，但因统治集团内部守旧派的反对，没能实现。

3、译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

4、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

5、千嶂里，长烟落日孤城闭。

6、绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱。——《秋凉晚步》

7、何当载酒来，共醉重阳节。

8、江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

9、高考语文古诗鉴赏答题技巧

10、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁？年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子平生，江南江北，最爱临风笛。孙郎微笑，坐来声喷霜竹。

11、长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。

12、荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。

13、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

14、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

15、远上寒山石径斜，白云生(生又作：深)处有人家。

16、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。——《天净沙·秋》

17、描写夏天的诗两首：.

18、朝来入庭树，孤客最先闻。

19、桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

20、唐代刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。元代马致远的《天净沙秋思》藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。

二、描写秋天的古诗两首四年级

1、谁人陇外久征戍?何处庭前新别离?

2、北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。

3、首句点明时间，夜幕初临，月充刚刚从东方升起，秋露虽生，却还微薄稀少，说明天气已经凉爽，但还不觉寒冷，给人一种清凉之感，烘托出女主人公清冷孤寂的心情。这与下面一句正好相互呼应，由于天气已凉，所穿的轻盈细软的罗衣，已感到单薄了。但还不觉得寒冷难忍，所以还没更换衣服。字里间隐隐充溢出女主人公因秋凉需要更衣而思念远方丈夫的情愫。

4、夕阳西下，断肠人在天涯。

5、移舟泊烟渚，日暮客愁新。

6、寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。

7、独行独语曲江头，回马迟迟上乐游。萧飒凉风与衰鬓，谁教计会一时秋？

8、相顾无相识，长歌怀采薇。

9、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

10、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

11、《秋思》 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。

12、大意：月已落下，乌鸦仍然在啼叫着，暮色朦胧漫天霜色。江边枫树与船上渔火，难抵我独自一人傍愁而眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里久久没有散。

13、弊庐隔尘喧，惟先尚恬素。卜邻近三径，植果盈千树。

14、草低金城雾，木下玉门风。——《别诗》

15、悲寂寥：悲叹萧条空寂。宋玉《九辩》有“悲哉，秋之为气也”、“寂寥兮，收潦而水清”等句。

16、夕照红于烧，晴空碧胜蓝。兽形云不弓势月初三。雁思来天北，砧愁满水南。萧条秋气味，未老已深谙。

17、自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。

18、秋窗犹曙色，落木更天风。日出寒山外，江流宿雾中。圣朝无弃物，老病已成翁。多少残生事，飘零似转蓬。

19、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

20、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

三、描写秋天的古诗二首

1、不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。

2、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——《长信秋词》

3、随意春芳歇，王孙自可留。

4、泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5、张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。

6、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

7、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

8、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

9、湖光/秋月/两相和②，

10、秋风吹不尽，总是玉关情。

11、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

12、不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。

13、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。——《浣溪沙》

14、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

15、江边的城池好像在画中一样美丽，山色渐晚，我登上谢朓楼远眺晴空。两条江之间，一潭湖水像一面明亮的镜子；江上两座桥仿佛天上落下的彩虹。橘林柚林掩映在令人感到寒意的炊烟之中；秋色苍茫，梧桐也已经显得衰老。除了我还有谁会想着到谢朓北楼来，迎着萧飒的秋风，怀念谢先生呢？

16、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

17、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——《宣州谢眺楼》

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19、诵读古诗，要让孩子读出节奏来。孩子接触的五言诗和七言诗居多，可以教给孩子划分节奏的方法。以七言诗为例，它的划分节奏的方法可以是“四∕三”、“二∕二∕二∕一”或“二∕二∕一∕二”。孩子根据自己的理解读出节奏感来，领悟诗的韵律美。孩子读诗时，家长要认真倾听，和孩子一起感受诗的韵律。

20、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

四、写秋天的古诗两句

1、《夏时田园杂兴》(其一)(宋)范成大

2、不拟彻双鬓，他方掷岁华。

3、长亭送别(正宫·端正好)

4、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

5、山路元无雨，空翠湿人衣。

6、莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。

7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

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9、秋天了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为浇黄色，其中却有几棵树叶成红色，在浅黄色中格外显眼；登上高楼，四望清秋入骨；才不会象春色那样使人发狂。

10、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——《燕歌行》

11、木落雁南度，北风江上寒。

12、相思相见知何日？此时此夜难为情！

13、与意中人相处应当总像刚刚相识的时候，是那样地甜蜜，那样地温馨，那样地深情和快乐。但你我本应当相亲相爱，却为何成了今日的相离相弃？如今轻易地变了心，你却反而说情人间就是容易变心的。我与你就像唐明皇与杨玉环那样，在长生殿起过生死不相离的誓言，却又最终作决绝之别，即使如此，也不生怨。但你又怎比得上当年的唐明皇呢，他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿。

14、江城如画里，山晓望晴空。

15、《晓出净慈寺送林子方》(宋)杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

16、江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。

17、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

18、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

19、边城多远别，此去莫徒然。问礼知才子，登科及少年。出门看落日，驱马向秋天。高价人争重，行当早着鞭。

20、梅花(宋)王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

五、描写秋天的古诗两首一年级

1、译文：枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。巫峡里面波浪滔天，空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。

2、木兰词·拟古决绝词柬友

3、秋月皎洁长安城一片光明，家家户户传来捣衣的声音。砧声任凭秋风吹也吹不尽，声声总是牵系玉关的情人。什么时候才能把胡虏平定，丈夫就可以不再当兵远征。

4、天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。

5、秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，它的“瘦”早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一页页枯色的纸张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离离。

6、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

7、清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

8、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄.

9、《宿建德江》(唐)孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

10、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

11、仅从文本看，诗写深秋月夜景色，然不作静态描写，而借神话传说宛言月夜冷艳之美。首句以物候变化说明霜冷长天，深秋已至。次句言月华澄明，天穹高迥。三四句写超凡神女，争美竞妍。诗以想像为主，意境清幽空灵，冷艳绝俗。颇可说明义山诗之唯美倾向。

12、楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。

13、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

14、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

15、《小池》(宋)杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

16、长江悲已滞，万里念将归。

17、荆溪白石出，天寒红叶稀。

18、家长和孩子共同读古诗，共同查字典，解决古诗中不认识的生字。然后，让孩子自己读几遍古诗，达到熟读、读正确的目的。对于学习能力强的孩子，家长可以放手让孩子自己通过查字典解决不认识的字。这两首诗中，孩子可能不认识的字有锡(xī)、啼(tí)；孩子可能读不准的字有：磨(mó)、霜(shuāng)、愁(chóu)、苏(sū)。家长在听孩子读古诗时，要重点听这些字的读音。如果孩子读不准，要告诉孩子多读几遍，真正掌握字音。

19、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。元代马致远的《天净沙秋思》

20、藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。

六、描写秋天的古诗两首

1、何处秋风至？萧萧送雁群。

2、东皋薄暮望，徙倚欲何依。

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4、这是白居易“杂律诗”中的一首，写出了暮江晚景的奇美。一“铺”字，形象地写出夕阳与地平线已近平齐的感觉；“半江瑟瑟半江红”真实地再现了江面一瞬间呈现的两种颜色变化，被历代诗家所称赞。

5、花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。

6、空山新雨后，天气晚来秋。

7、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——《秋风辞》

8、清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

9、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——《秋夕》

10、天边树若荠，江畔洲如月。

11、谁念北楼上，临风怀谢公。

12、这是一曲高秋的赞歌。题为“长安秋望”，重点却并不在最后的那个“望”字，而是赞美远望中的长安秋色。“秋”的风貌才是诗人要表现的直接对象。

13、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

14、望断金马门，劳歌采樵路。乡曲无知己，朝端乏亲故。

15、粤余任推迁，三十犹未遇。书剑时将晚，丘园日已暮。

16、停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花。——《山行》

17、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

18、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——《赠刘景文》

19、待到秋来九月我花开后百花杀。

20、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

3、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

4、这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。第一句：“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深深秋时节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

5、《子夜秋歌》(唐)李白

6、远上寒山石径斜，白云生处有人家。

7、天阶(阶又作：街)夜色凉如水，坐(坐又作：卧)看牵牛织女星。

8、早知如此绊人心，何如当初莫相识。

9、何日平胡虏，良人罢远征。

10、描写夏天的古诗两首

11、描写秋天的诗两首：

12、愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。

13、描写冬天的诗两首：

14、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

15、大意：洞庭湖的水光与秋月相融合，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，湖中的君山恰似白银盘子托着青青的田螺。

16、《枫桥夜泊》注释：①枫桥：在今苏州市阊门外。此诗题一作《夜泊枫桥》。②江枫：江边的枫树。③渔火：渔船上的灯火。④愁眠：因愁而未能入睡之人。后人因此诗而将当地一山名为“愁眠”。⑤姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。⑥寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代。相传因唐僧人寒山、拾得住此而得名。

17、出自《西厢记》，巧妙化用范仲淹《苏幕遮》中的名句“碧云天，黄叶地”，描绘出深秋季节秋风萧瑟、大雁南飞等典型景物，渲染着离别的情绪。最后两句点出离人的眼泪染红了层层霜林，衬托了主人公悲伤的心情。

18、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

19、树树皆秋色，山山唯落晖。

20、此生此夜不长好，明月明年何处看。

1、竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

2、亭皋木叶下，陇首秋云飞。——《捣衣诗》

3、明月松间照，清泉石上流。